1、教案高一语文就任北京大学校长之演说 新人教版必修2就任北京大学校长之演说教案【教学目的】、理解演讲词的特点，把握文章构造。、从整体上感知内容，明了蔡元培先生演讲的中心，进而理解先生的性格特点。、感受先生真诚的情感，领略本文的历史意义和现实意义，引导学生明确读书的意义所在。【教学重点】重点：结合本文的构造，理解演讲辞中心突出、层次清晰的特点。难点：结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深化理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。【学法引导】从演讲词的要求导入学习内容，在学生预习的根底上强调字词的理解，进而把握文章内容和构造；重点分析三点要求在当时的意义，并让学生讨论一下对我们今日的教育
2、的意义。在此根底上让学生学会针对现实的演讲词写法。【教学安排】一课时。【教具】多媒体。【教学过程】一、导入提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中就会生出无限的向往与仰慕之情。可又有多少人明白办学之初的北京大学是怎么样的情形呢？北京大学为什么能成为世界一流的大学呢？年前，著名的教育家蔡元培先生在北京大学的一番讲话：就任北京大学校长之演说，为我们提供了最好的答案。这节课，我们就一起来讨论学习这篇把北京大学带进新纪元的文章。二、走近作者蔡元培：蔡元培（），字鹤卿，先号民友，后改孑民。他是一个清末的进士，他又是一个真诚的民主主义者。他旧学深沉，深化理解中国传统文化，却又有着明确的开放思
3、想。年他曾担任南京临时政府第一任教育总长，担任过北京政府的教育总长。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。教育论著有蔡元培教育文选、蔡元培教育论著选等。学界泰斗，人世楷模。毛泽东从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。周恩来“三不主义”一不做官，二不纳妾，三不打麻将。年在法国游学，接教育部电，让他就任北京大学的校长。年开场担任北大校长。在结合国教科文组织评出的“妨碍世界历史百人名单”中，排在孔子、孟子、孙中山、毛泽东之后，是中国第五人。演说是蔡先生认为最好的教育方式之一，他的一生演说极多，据马燕编的蔡元培讲演集就搜集他的演讲词90篇。而单从他法回
4、国至此短短2个月，就在杭州、绍兴、南京、上海、北京五地讲演了10场之多，其对象泛及大中专师生及各学会同仁，其内容从欧洲战争之性质、乡土建立之重要、路矿开展之必须，讲到教育事业之对策、男女同校之好处等等，等等。他的演说，不说不要由秘书捉刀代笔，就连文稿也来不及草就，往往是即兴的，全凭作者平时的学问积累和细致的观察考虑才能，用蔡先生的话说是：全靠口讲指画来表示，因而 蔡元培和黄仲玉及子女本人必须有得于心，才能讲得清晰，才能使听者听得明白，收到良好之结果。再说，这些演说稿完全是靠别人的手工速记，与原意难免有所出入，正如他本人说的“偶在会场演说，事前既无睱预备，事后亦不睱取速记稿而订正之。”先生认为讲
5、演能转移风气，而欲自强，必先从人心风俗开场，因而，他特别注重演说。早在1901年8月在上海南洋公学时，他就鼓舞学生练习演说，以培养启发群众之才能，以便灌输爱国思想。他注重演说，还可从他婉绝总统府官礼处的函请，可见一斑。他宁愿不出席大总统宴请，而践南洋公学同学会之约。这次就任北大校长的演说是回国后的第11场演讲。这场演说是在1917年初，蔡先生已步入知命之年，第一次世界大战尚在酣战之中，国内正处军阀混战阶段，正像国父孙先生说的需要蔡先生“去那历代帝王和官僚气氛覆盖下的北京，主持全国性的教育”。因而就有这场演说的发生。三、朗读课文、把握文意。四、分析文章思路在演讲中，他开门见山，在简单地回忆了本人
6、与北大的渊源之后，就以校长的身份直截了当地对青年学子提出了三点要求：抱定主旨、砥砺德行、亲爱师友。这几点要求绝非泛泛而谈，而是直截了当针对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的，能够说每一点都极富有针对性，都事关北大的前途和命运。首先，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。他指出，大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学咨询的地点，这一观点在当时能够说振聋发聩，直指北大多年弊端。他锋利地指出，往常的北大学生多抱做官发财的目的来此读书，专业多以实惠取巧的法科为主，关于老师不以学咨询的深浅来衡量，而是只咨询官阶之大小等等。而这些现象之因而产生，深层缘故恰恰在于学校办学主旨不明，大学日渐急功近利和
7、庸俗化。因而，在批判种种腐败现象的根底上，蔡元培明确提出，来北大求学的青年学子，一定要有正大的主旨。对此，文章从正反两方面进展了深化的阐述：为求学而来到北大者，会倍加珍惜这几年的大好光阴，孜孜苦读，为今后的开展打下坚实的底子。而假如只为做官发财而来，则往往容易敷衍塞责，误己误国。清朝的覆灭和目前人们关于当局的不满，确实是最好的例子，在当时的社会条件下，蔡元培对青年学子提出如此的要求，可谓切中肯綮。第二点则着眼于品行，这一点也是有的放矢的。五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。辛亥革命的不完全，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又通过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的北京。蔡元培上任之时
8、，正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动乱不安。在思想领域，人们失去了旧有的道德标准，而新的又未曾确立，在道德失范的情况下，许多人丧失了最少的道德底线。作为北洋政府所在地的北京，更是腐败成风，“败德毁行之事，触目皆是”，风气使然，一般人鲜有能出污泥而不染者。蔡元培痛心肠指出，在如此的社会中，即便青年学子洁身自好，又能有什么前途！因而，他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。即便娱乐，也要力求正当之娱乐。这些教导既严肃认真又体贴入微，可谓语重心长。为改变学生中间的不良风气，蔡元培积极倡导在学生中间成立进德会，人会的人都要恪守不赌博、不饮酒、不娶妾
9、等根本戒条。另外，他还积极促成体育会、音乐会、绘画研究会、书法研究会等业余研究机构，目的确实是为学生提供良好的消遣方式，培养他们的正当兴趣。第三条，是从 蔡元培书法个人涵养方面来说的。他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。特别是同学之间要互相勉励，共同维护北大的荣誉。他还以本人在德国的亲身经历，阐述良好的社会风气之必要，勉励青年学子互相友爱，共同进步。这三点看起来并不复杂；但在当时却有着振聋发聩、匡正时弊的重要意义。正是由于有了蔡元培，有了如此的办学方针和求学准则、做人标准，北大才从多年陈腐封建的泥潭中拔了出来，走上正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，为成就今后的百年辉煌打下了坚实的根底。演讲辞
10、的最后，作者告诉在座的青年学子，本人近期要做两件事，一是改良讲义，二是添购书籍。这两件事情虽小，却是建构一个优秀大学的根本条件，也正是北大学子们最迫切需要的。作为一个校长，蔡元培为学校、为学生考虑得不可谓不深，不可谓不细。五、重点、难点的学习与目的完成过程1朗读并积累词语干禄 终南捷径 弭 肄业 容有底止 当轴 日偷鲜 相勖 訾詈2作为一篇就职演说，本文富有针对性和现实意义。明确：就职演说，大都会阐释本人的施政纲领或对听众提出要求，本文二者交融而又侧重于后者。作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴，因而，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出了三点要求
11、。这三点能够说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关怀的。如此，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的兴趣。3本文在构造上有什么特点？明确：在构造上，这篇演讲辞思路特别明晰。演讲，由因而一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出，本文确实是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织构造。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次清晰，脉络清晰，给人一气呵成之感。4本文在语言上有何特点？明确：在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简约凝练中显露出文言文特有的古朴典雅。这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章都带有文白混杂的特点。以本文为例，文章根本的框架依然文言文，有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但另一方面文章又比拟粗浅，有许多口语成分，比起古文来好理解。因而，本文读起来既有文言的言简意赅、意味深长，又有口语的明快易明白，学习时要留意体会。六、总结理清本文的总体思路和部分思路，理解这篇演说辞的思路是怎么样一步步变化开展的。理清了思路，既能够协助理解课文内容，又能够提高思维才能，对写作也有协助。布置作业完成“研讨与练习”一、二、三。
