分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 6

类型教案人教版八年级上册语文《你一定会听见》二.doc

  • 上传人:USER
  • 文档编号:19853498
  • 上传时间:2023-03-17
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:16KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    教案人教版八年级上册语文《你一定会听见》二.doc
    资源描述:

    1、教案人教版八年级上册语文你一定会听见二课题课型新授授课时间 总第 课时教学目的学会用本人的感官全方位地感知周围的生活世界,养成敏于感知、勤于探究的心理质量和适应。运用本人的生活体验理解课文内容,热爱并体会丰富多彩的生活。加强朗读,品味本文生动形象,爽朗优美的语言。教 材 分 析概述重点难点品味本文生动形象,爽朗优美的语言。运用本人的生活体验理解课文内容。教具投影仪教学法设计朗读法、引导法教学内容及老师活动和学生活动一、新课导入:同学们,美国女作家海伦?凯勒自幼失明,发出了“假设给我三天光明”的呼喊,可见视觉关于人类来讲是多么重要!还有一种感受对人类同样重要那确实是听觉。是如泣如诉的二胡声,使瞎

    2、子阿炳的世界充满阳光;是琅琅的读书声使冬天的校园也充满了活力;是妈妈的一句关怀的话语使你伤感的心不再失意但是,有的同学由于在平时的生活中粗心大意,忽略了大自然的各种美妙的声音。从今天开场,只要你“用心”去听,你一定会听见的!老师放音乐磁带苗岭的早晨。要求学生:a 闭上眼睛,发挥想象,再现音乐中描绘的画面。 b 听完后,用语言描绘出听到的音乐中的景象。二、初读课文,熟悉内容。学生放开喉咙自由朗读课文。 勾画出与本人在生活中有共同感受的语句或段落以备发言。 学生自由发言谈读后的感受,老师留意点拨评价。三、研读课文,整体感知。学生齐声朗读课文,进一步熟悉课文内容。 小组讨论交流,在组内发言,说一说本

    3、人对这篇课文内容和构造的整体感知。 各小组推进一位代表在全班发言,交流本小组的观点。 老师以平等对话的方式,总结归纳明确:第一部分:(18)展示生活中存在的各种丰富多彩、奇异无穷的声音。第二部分:(913)说明声音与我们生活的关系,告诉我们声音会充实我们的生活,使我们得到更多乐趣。第三部分:(1420) 建议我们做几种“声音游戏”,进入声音世界,得到乐趣。四、跳读课文,品味语言。由学生争取自由朗读课文,提出读的要求:语气亲切自然,要读得犹如和朋友促膝谈心,不要读得像朗读表演,夸大造作。品味文章重点句子或语段。a 指导学生把本人认为精彩的、重要的句子或语段勾划出来,然后进展旁批,写出本人的看法。

    4、b四人小组交流。c全班进展交流,讨论。(不好说一定要喜爱这句话,或者那句话,只要学生本人喜爱就能够,但一定要有理由,能言之成理确实是好答案。)例如:有的爽朗幽默,优美形象:“蒲公英有一蓬金黄色的头发,当起风的时候,头发互相轻触着,像磨砂纸那样沙沙地一阵细响,转眼间,她的头发,全被风儿梳掉了!”“蚂蚁们陈列在红红的枫叶上预备做体操,噗!一粒小酸果从头顶落下,不好,炸弹来啦!”“一个宁静的冬夜,一朵小小的雪花,从天上悄悄地、悄悄地飘下,飘啊飘,飘落在路边一盏孤灯的脸蛋上,微微地一阵暖意,小雪花满足而温顺地融化了”有的运用排比,加强了文章的表达效果:1、2、3段构成排比你听过蒲公英梳头的声音吗? 你

    5、听过80只蚂蚁小跑步的声音吗? 你听过雪花飘落的声音吗?5、6、7段构成排比你总听过风吹的声音吧? 你总听过动物的声音吧? 你也总听过水声吧? 有的运用咨询句,与读者直截了当对话,拉近和读者的间隔,激活读者的生活体验,引发读者的考虑:你擅长用你的耳朵吗?你听见了世界的声音吗?你用心听了吗?你听见了什么?这里的几个声音游戏,你要不要试着玩玩看,也试着把感受记录下来?悄悄松松嚼几片脆脆的饼干、几颗硬硬的糖果,感受一下是什么声音?学生把本人不明白的地点提出来,质疑答疑。例如:为什么说不用心听又没有兴趣听的人久而久之会成为“没有感受”的人?明确:由于他对外界的一切都无动于衷,封闭了本人的内心世界,成了

    6、一个不折不扣的木头人,他所以也就成为“没有感受”的人。五、精读课文,咨询题探究重点探究:课文为什么写声音从“无声”写起 ?老师导学能够从以下方面来分析:什么是声音?课文中有没有精确的解释?“蒲公英梳头”、“蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”是不是有声音? 从“无声”写起有何意图?合作探究学生讨论,各抒己见,只要言之成理即可 。老师归纳由于“声音确实是物体振动时与空气相激荡所发出的声响”,因此“蒲公英梳头”、“蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”都是有声音的,只不过这声音太过细小,我们的耳朵难以感受到罢了。从如此细小的声音平常所谓“无声”入笔,那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。六、拓展延伸,声音游戏请多位学生放本人搜集的最让本人感动的声音,并简述本人当时听到的感受,和同学们分享。游戏活动要组织好,课堂气氛要轻松,但不能松散。七、布置作业:把本人用心听过的声音感受写成一段文字。

    展开阅读全文
    提示  道客多多所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:教案人教版八年级上册语文《你一定会听见》二.doc
    链接地址:https://www.docduoduo.com/p-19853498.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    道客多多用户QQ群:832276834  微博官方号:道客多多官方   知乎号:道客多多

    Copyright© 2025 道客多多 docduoduo.com 网站版权所有世界地图

    经营许可证编号:粤ICP备2021046453号    营业执照商标

    1.png 2.png 3.png 4.png 5.png 6.png 7.png 8.png 9.png 10.png



    收起
    展开