1、教师群体调研参考报告在XX市孝友中学的校园中，有如此一群人，教室里他们似兄长般亲切，讲台上他们有凝望般专注，教研中他们如猛虎般勇猛，他们确实是学校“青春奉献岗”的青年老师们：XX名35周岁以下的青年老师(其中党员X名)。百年的光阴流转，沉淀了孝友中学独特的办学风格。学校以沉稳的气质在常熟教育界演绎着精彩，青年老师群体更是承载着学校将来开展的使命。他们专业知识丰富，精力充分，成就欲和创新认识强烈;他们，最大可能地挖掘本身的潜能，将本人的“优良效应”无限的辐射开来，没有轰轰烈烈，也不惊天动地，似涓涓溪流，一路汩汩地流过来一、以德立人老师工作是神圣的，也是艰辛的。老师的职业道德是老师应具备的最根本的
2、道德涵养，是老师的立业之本。他们主动学习现代教育理论、班主任工作、教育学、心理学、教育法规等理论和法律知识，提高本身的整体素养，爱岗敬业，为人师表。青年老师们安心从教，乐于从教，争挑重担，多作奉献的良好风气越来越浓。从他们这个群体中成长起来的XXX老师，2010年荣耀地被评为“常熟市第四届师德标兵”。在党员先锋岗活动中，青年党员老师亮出党员身份、彰显典范力量，成立青春奉献岗，其他青年老师也全身心的投入，用实际行动书写着青年人的朝气蓬勃和乐于奉献。XX名青年老师都长期坚持奋战在教育教学的第一线，承担着教学重担，有X人担任了班主任，X位青年老师担任备课组长、教研组长。她们立足校园，走入社区，有多人
3、次获得“青年老师志愿者在行动”的社区教育奉献先进个人称号。他们用默默奉献诠释着一个共产党员、一个人民老师对教育事业的忠诚和热爱。二、以爱立魂“爱学生、会爱学生、让每一个学生感遭到你的爱”，是“青春奉献岗”们的共识。每一年，青年老师都会积极向校爱心基金会捐款，参加“助一名贫困生”爱心助学的行列;在学校推行的“德育导师制”活动中，每位青年老师主动担任一位德困生的德育导师，开展“助一名德困生”活动，做好他们的思想引导，协助他们树立自信，提高素养;平时教学工作中，参与到“助一名学困生”活动中，关怀学有困难的学生，协助他们端正学习态度，养成良好的学习适应，提高学业成绩。说到爱学生，“青春奉献岗”的每一位
4、老师都有深切的体会，爱好学生容易，爱“学困生”难，爱“德困生”更难。陈XX老师就遇到如此一个学生，该生家中生活条件较为艰辛，行为适应差，学习成绩不好。面对如此的小孩，陈老师选择了“不放弃、不抛弃”。她屡次进展家访，理解该生家庭情况，以便更好的沟通教育;陈老师在社区和学校分别为他申请了贫困生补助，以缓解他的家庭困难;她利用课间耐心的为其补习，以求点滴的进步。最困难的是这个小孩由于从小缺乏正确的引导，在与同学相处、与别人沟通等方面都存在一定的障碍，时常惹是生非。她常常找这个学生谈心，一谈确实是一个小时。像陈老师如此，“青春奉献岗”的每一位老师为了学生的点滴进步，他们倾尽全力。他们的付出获得了确信：
5、桑XX被评为“苏州市优秀班主任”，陈XX老师被评为“XX市优秀班主任”，陈XX荣获“XX市指导学生自学先进老师”的称号，三、以专立业没有坚实专业根底和高水平的教学艺术就不会是一个好老师。“青春奉献岗”的每一个老师深知这一点。苦练根本功，勇攀新高度。校工会经常性的组织教学根本功大赛。青年老师积极参加，谦虚请教，每一次预备的过程确实是进一步提高的过程。近年来，多人次在各级各类根本功竞赛、解题才能竞赛中获奖。陈XX的有你相伴，真好获江苏省第四届“蓝天杯”中小学老师优秀教学设计评比一等奖;苏X老师获2011年苏州市初中物理优秀实验教学课评选二等奖等。专业成长的过程，犹如蝶蛹破茧。惟有长期的酝酿积累，才
6、会有破茧的振翅高飞。施XX老师的成长经历告诉了我们这一点。她是年青的数学老师，2010年11月获得了“卡西欧杯”第七届全国初中数学老师优秀课观摩与评比一等奖。从参加市级竞赛的勇夺第一，到参加省级竞赛，之后的全国一等奖，期间的磨课、修正、试上、再修正在前辈的协助下，付出的辛劳是不言而喻。用她的话说：“这是一个痛苦的过程，但是我非常享受。我收获到的不仅是一个一等奖，我收获了坚强，收获了友谊。”每一位青年老师的成长，除了本身的努力，离不开的学校的关怀和前辈们的保护。在我校，每一个青年老师都有一个专业成长档案袋，这里面存放着事业规划书、获奖证书、教学反思等，记录的是成长的每一个足迹。每一个青年老师都有
7、一个经历丰富行之有效师傅，师傅们关怀着青年老师成长的每一个脚步。在如此一种机制下，许多青年老师成长为骨干老师，市第十五批学科带头人张XX、市第九批教学能手戈X等确实是从“青春奉献岗”中成长起来的市级教学骨干。敢于挑重担，冲锋第一线。学校采取压担子、重信任的做法，大胆提拔任用青年老师，加速他们的成长。担任班主任，担任备课组长，他们敢于挑大梁，任劳任怨地坚守在教学第一线。团委书记徐XX，已经连续四年奋战在初三毕业班教学的第一线，课务被排得满满的她总是把笑容留给了学生，把压力留给本人。在她眼里，学生好像弟弟妹妹，每一个小孩都有闪光点。2020年她被共青团常熟市委员会表彰为“常熟市新长征突击手”。专注勤学习，追求共进步。校工会结合校团委定期举行“青春无悔铸师魂”青年老师论坛，借这一平台，青年老师或拜师学艺或互相商讨，迅速进步;通过业务竞赛，博采众长，共同成长;倾听专家讲座，吸收营养，提升认识。尤记得2020年4月组织的论坛，全体青年老师听了施晓丹老师的一堂的数学课-探究三角形全等的条件，逻辑严谨、语言简约、丝丝入扣。同一学科的老师频频点头，跨学科听课的老师也被深深折服。在论坛的系列活动中，还组织了培养团队认识的拓展活动，在训练中体验和感悟，团结合作，和谐共赢。百年孝友，百年传承。历史的责任落在青年老师身上，为孝友，他们正向着太阳，走向成熟。
