1、大学生义务支教社会实践参考报告心得这个假期，我报名参加了我们外语系组织的暑期社会实践活动，在七月中旬去了太原市阳曲县的大盂镇义务支教，担任日语教师，整个过程尽管只有短暂的七天，但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾无视的一些东西。首先，我要感激今生所有带过我课的教师。在这几天义务支教中，我体验到了当教师确实不容易，当一个好教师那么难上加难，因此在此向所有的教师致敬!我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语小学升初中班，英语初中班，日语班，法语班这五门课程，我担任日语教师。我们日语一共两个班，有五个教师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间一样，英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有
2、一个班，第二天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个日语班，这两个班刚开场的第一节课都由我带，在上课的前一天我预备了特别多有关日语的知识，又查了特别多材料来确定我所讲的知识的精确性，生怕误人子弟。而当第二天站到讲台上的时候，忽然有种紧张的感受，尽管我平时经常上台表演，在众人面前出现已经特别适应了，但我这次的身份是教师而不是演员，我不仅仅要带给学生知识，还要带给学生教育，因此，我有点紧张，我怕我不能做到这两点。然而当开场讲课的时候，我放松了特别多，由于是第一节课，我想让同学们对日本先有初步的理解，因此给他们讲了特别多有关日本的风土人情，讲了日语的来源以及日语中为什么会出现这么多的汉字，就如此，
3、时间一分一秒过去了，我的第一节课还算成功。就如此，我们来支教的每位志愿者也都跟我一样，尽本人最大的努力，去上好每一节课。在授课最后一天的早上，初级英语启蒙班有一位小朋友送了我们两颗撇兰(一种菜名)，在中午休息的时候有位小朋友直截了当跑到我们教师的宿舍给她的教师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿，到了下午，我们取消了课程，举办了一个小型的欢送派对，在派对开场前，有两个初级英语启蒙班的小朋友各送了我一张帖画，还有一个小朋友送了我两张他最流行的“玩具”卡片那个下午，我们每个教师都收到了小孩们的礼物，对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸，一朵小小的红花，依然对我们教学的确信，更是对我们的依依不舍
4、，尤其是一个小女孩听到我们第二天就要走，一个人在那哭泣，还用她的铅笔在英语本上歪歪扭扭的写了“我希望大哥哥跟大姐姐明年还会来”，当时我们中有的教师也哭了其次，我要感激全天下的母亲，尤其是我的母亲。在正式开场授课的第一天早上，小学班的学生只有十几个左右，可能是我们的教学成果比拟明显，就一早上的时间得到了家长们的认同，当天下午的时候又来了特别多学生，其中特别多学生由于年纪太小，让妈妈给送过来的，这些妈妈把小孩送进教室以后不断不走，有的站在教室里看着她们的小孩，有的站在门口往里瞭望她们的小孩，还有的就坐在她小孩旁边，给本人的小孩整理文具，这时已经到了上课时间了，我便走了进去告诉这些妈妈们我们就要开场
5、上课了，让她们放心回去吧，等下了课再来接。这些在教室的妈妈们便叮嘱了本人小孩几句之后渐渐的往教室门口走，到了门口她们又停下了，往里看她们的小孩，看着她们放心不下因此我便说：“你们放心吧，我们不会让他们乱跑，下课了我们好几个教师都在这照顾着呢，我们这个英语教师教得也特别好，你们就放心吧。”然后一位妈妈就回应道：“我们就等你这句话呢，你这么一说我们就放心了。“ 另一位妈妈说：“教师，那我们就把小孩交给你了啊.。”通过我的再三叮嘱，这些妈妈们才放心离开，当这些妈妈刚转身下楼的时候，我脑子里猛然出现起了我上幼儿园时候的情景，出现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟教师打了招呼才走的情景，心理面忽然有种莫
6、名的感动，忽然一下子好想我的妈妈，好想感激她把我养大成人，中间不知为了我付出了多少，而在我明白事的这几年里却不断未曾领情，又使我感到特别的内疚;当我在过道从窗户上再放眼望去，发觉居然还有几个妈妈仍然站在教学楼下接着等着她们的小孩.。再其次，我要感激我们这个实践小分队，大家为了这些小孩们都付出了特别多，由于我们是外语系的实践小分队，因此在这个十四人的队伍中只有两个男生，尤其关于女生，大部分都是娇生惯养出来的，但她们从来没有抱怨过食宿的条件，同时我们每天都本人买菜，本人做饭，所以，作为男生的我，在这个支教的时机中我又掌握了一门大厨应该掌握的技术，那确实是如何使用食堂的大灶，那个灶的煤气罐有一米五左
7、右高，还挺粗，那个火有油阀，气阀还有个忘了什么阀，一共三个阀门，点火的时候要用那个电子打火机，刚开场的时候还有点慌，总操纵不住火，到后来那大灶对我来说已经得心应手了，同时我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我学到的另一门技术，女生们都学着切菜，主动的洗锅洗碗，还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃，滋味也是绝无仅有的，大家都在为志愿者这个荣耀的称号奉献着。最后，我要感激我本人和我的学生们，感激我，是由于我尽了教师的义务跟责任，让小孩们学到了知识，教给这些小孩一些人生哲理，让他们在生活和学习上更有动力;感激这些小孩，是由于我从他们身上看到了作为学生的我的影子，让我体会到了当教师的不容易，更让我明白了那么多年
8、我在课堂底下的小动作都是被教师看得清清晰楚，也让我明白了以后怎么样才能做一个优秀的学生!还有，我要感激他们在我课堂上认真听讲，积极的配合，同时在这短暂的几节日语课里他们依然学到了一些东西，更学会了怎么样本人去接着自学日语。背景：这是太原市阳曲县一个小镇上的初中，村民们的生活条件还好，我们是志愿者，本人在镇上宣传招纳学生，授课地点在这个镇上的大盂中学，位于大盂镇对面，中间隔了一条二级公路，这条路上有特别多大型货车，过马路时特别不平安。我们招纳的学生总共有二百人左右，绝大多数是小学二年级到初中三年级的学生，我们义务给他们授课，有英语，日语，法语三种语言的课程，其中学英语居多。我担任日语教师，偶然客串一下英语教师，法语只有一个教师，学生略微少点，授课时间本应该是十天，由于大盂中学要提早开课，因此我们不得不离开，实际实践了七天，因此再最后三天的下午我们又增加了一节日语课。
