1、7.4 给录制的声音加效果十堰东风教育集团六中信息技术组 李庆文总课时数：4本节课时：1*8 节授课班级：高二（01）-高二（06） 、高二（14） 、高二（15）课程名称：7.4 给录制的声音加效果教学重点难点： 用与文件混合的方法为录制好的声音加背景音乐； WAV 格式文件转换成 MP3 格式文件方法；参考内容： 清华大学出版社出版 谭浩强主编的高中信息技术（第二册）教学内容（教学内容和相关板书）：7.4 给录制的声音加效果引导部分：用话筒新录制的声音文件，一般比较单调，用“录音机”程序可以给录制的声音文件配上背景音乐，使其更加完美动听。一、怎样用“录音机”程序给录制的声音文件配上背景音乐
2、？1、原理：用“录音机”程序给录制的声音文件配上背景音乐，就是将两个声音文件巧妙地进行混合操作，一个文件里面录制的是音乐，另一个文件里录制的是朗读，经过巧妙的混合操作，将一个单调的朗读变成了有背景音乐效果的配乐朗读。混声操作并不难，关键是混合之后的效果是否与设想的相同，操作时要反复试听进行混合的两个声音文件是否合适，并注意两个文件的播放时间。2、引导学生按下列步骤动手实践： 打开“文件”菜单，单击“新建”选项； 录一段课文，取名“课文朗读” ，存盘； 打开“编辑”菜单，单击“与文件混合” （见教材 P.15 图7.12）选项； 在“与文件混合”对话框中选择文件夹，选择一个音乐文件，单击“确定”
3、按钮； 播放一遍，听听效果； 如果满意，打开“文件”菜单，另存为“配乐朗诵” 。3、提醒学生考虑下：先打开音乐文件再混入录有诗词的文件与先打开录有诗词的文件在混入音乐文件，有什么不同？4、建议学生动手练习：（1）打开刚才制作的声音文件“课文朗读” ，把不理想的内容删除掉；（2）重新选择一个声音文件混入你录入的文件之中，听听效果；（3）在“效果”菜单中，单击“添加回音”选项，试着把回音加入到声音文件中，听听效果（见教材 P.14 的图 7.13）;（4）在效果菜单中，单击“反向”选项，播放一遍，听听效果，再次单击“反向”选项，还原为原来的声音。5、提示学生注意：“录音机”程序只能将文件混入到未压
4、缩的声音文件中。如果在“录音机”程序窗口的“波形”框中未发现绿线，说明该文件是压缩文件。对于压缩文件，如果不更改其音质，就无法进行添加效果。二、怎样用“录音机”程序进行声音文件的格式转换？引言：前面，我们学会了用“录音机”录制声音文件（也就是*.WAV 文件） ，这种文件占用的磁盘空间较大，要想充分利用磁盘空间就要对文件进行压缩，MP3 文件就是一种压缩的声音文件，同样一支歌，WAV 文件占用的磁盘容量是 MP3 文件的 810 倍。1、引导学生按下列步骤来操作： 执行“文件”“打开”命令，将上个任务中的“课文朗读.WAV”文件打开； 执行“文件”“另存为”命令，在“另存为”对话框中（见教材
5、P.17 页图 7.14） ，单击“更改”按钮，出现“选择声音”对话框； 在“选择声音”对话框中，单击“格式”下拉列表按钮（见教材 P.17 页图 7.15） ； 选择“MPEG Layer-3”格式，单击“确定”按钮（见教材P.17 页图 7.16） ； 在文件名“课文朗读”后面添加文件扩展名“MP3” （见教材P.17 页图 7.17） ； 按“保存”按钮后， “录音机”程序开始对“课文朗读.WAV”文件进行数据压缩和格式转换（见教材 P.18 页图 7.18） 转换完毕， “录音机”程序窗口发生了一些变化（见教材P.18 页图 7.19） 。2、提醒学生注意：格式转换完毕后， “录音机”窗口有哪些变化？三、课外作业和练习思考：1、阅读教材 P.16 的“知识窗” ；2、阅读教材 P.1819 的“知识窗” ；3、阅读教材 P.20 的“知识拓展” ；4、思考：怎样比较两种格式声音文件的大小？5、思考：插入功能与混音功能有什么不同？6、讨论：MP3 文件存储时占用的磁盘空间小了，播放的时间是否短了？
