1、队伍建设自查参考报告队伍建立自查报告范文一：一、按编制标准装备老师：我市中小学各学科老师装备齐全，市区小学老师生师比13.3：1，乡镇小学生生师比16.5：1，市区初中老师生师比15：1，乡镇初中老师生师比16.7：1，普高老师市区生师比11。3：1、乡镇为13.5：1.中小学各学科按标准装备了专业老师，老师学科配置根本合理。职业中专各学科老师配置齐全，能按课程打算开课，生师比为12：1，双师型老师51人，达30%以上。二、建立中小学老师补充的长效机制：近几年按照市委常委确定的新进老师“进去平衡”原那么，每年补充本、专科应、往届毕业生30名，其中补充的老师除一中、职专引进的本科生以外全部到农村
2、，为做好创立省级幼儿园的建立工作，提高幼儿园老师队伍素养，08年又新招聘火花幼儿园老师25名。中小学老师队伍年龄构造合理，全市中小学老师年龄在50岁以上的共151人，占老师比例7.5%。三、老师接着教育施行好，老师学历合格率到达100%制定和落实老师中长期接着教育规划和年度培训打算，全市每5年进展一次全员性的培训。幼儿老师学历合格率100%,小学、初中老师学历合格率100%，普高老师学历合格率96.7%，职高老师学历合格率90%。四、建立城乡老师交流机制:1、加大了城市学校老师对口支援农村学校力度。我市自2000年开场施行对口支教，从2007年开场，建立了城市学校老师对口支援农村学校制度，采取
3、自愿报名与组织安排相结合的方式，每年30名。2、建立城镇学校老师到乡村任教效劳制度。一是在职称评定中，明确规定市区学校老师评定中、高级职称，必须有一年以上农村学校工作经历;二是每年新招聘引进高中阶段老师必须到农村工作一年以上;三是建立骨干老师、学科带头人送教下乡讲师团制度，加强城乡老师教研结合。五、建立老师奖励制度，老师权益得到保障，老师队伍稳定。我市每年老师节由市委、市政府集中表彰一批优秀老师已构成制度，其中2007年市政府拿出10万元奖金表彰“十佳老师标兵”、“百名优秀教育工作者”，2008年表彰优秀老师30名。每年年底对老师进展目的考核奖励，并由市政府授予嘉奖、记功等层次的荣誉称号。我市
4、教育大局稳定，未发生损害老师生命财产的案件，老师队伍稳定，无非正常人员异动。六、建立和完善教育系统各级领导干部治理、考核、培训、鼓舞、监视、流淌等制度。我市中小学校长队伍任免权归口教育行政部门治理。所有股级干部由教育局党委研究确定，科级学校正职异动由教育局提名，经市委组织部和教育局共同调查，由市委任命，科级学校副职等班子成员由校长提名、教育局党委研究确定，报市委组织部备案。并制定了教育系统各级领导干部治理、考核、培训、鼓舞、监视、流淌等制度。各项制度标准，操作性强。队伍建立自查报告范文二：随着教育教学体制改革的不断深化，回想过去的一年，城东学校的全体教职员工在以校长梁积林、书记姜春华为首的行政
5、领导班子的带着下，共同努力、团结奋进，获得了令人瞩目的成绩，为城东学校今后的腾飞奠定了坚实的根底。下面，就我校在20102011学年老师队伍建立方面的工作情况自查报告如下：一、老师治理方面我校有着深沉的办学底蕴，学校师资力量雄厚。学校在办学过程中确立了“团结、民主、创新”的办学理念和“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学目的;树立了“团结、勤奋、严谨、创新”的校训;构成了“热爱学生、以身作则、教学严谨、勇于探究”的教风;“勤奋学习、刻苦研究、严肃认真、一丝不苟”的学风。在这一系列理念的指导下来治理和建立老师队伍。为了进一步加强老师队伍治理，我校成立了以校长梁积林为组长，姜春华、谢放
6、文、王志其、李红辉为组员的老师队伍建立领导小组，明确了领导小组人员的分工：梁积林校长负责全面工作;姜春华书记负责人事工作;谢放文、王志其、李红辉负责老师专业开展规划和施行。制造了加强老师队伍建立的横幅标语，加大了学校老师队伍建立的宣传力度。学校特别注重对老师的鼓舞机制，制定了教育教学成果奖励方法，鼓舞老师积极参加各项竞赛，积极撰写教育教学经历论文，认真组织学生参加各种竞赛活动。同时，学校制定了教职工培训学习制度，从财力物力上大力支持老师进修和培训，满足老师们学习上的需要，组织各种工会活动，满足老师娱乐的需要，积极支持和吸收优秀老师参加党组织，满足他们政治上的需要等等。我校的治理工作得到了老师们
7、的积极拥护和确信，团结协作、积极进取成为了我校的主旋律。老师们能够畅所欲言，谈学校的办学理念、谈学校的开展方向，谈学校的工作得失等等，有了意见敢于直截了当向学校行政反映，有了新的办法敢于直截了当向学校行政提出。二、老师教育方面我校师资力量雄厚，共有在职教职员工51名，其中有中学高级老师13人，大学本科学历的17人。全部专业技术人员都具有老师资历，50岁以下老师全部具有大专及以上学历。学校在加强对老师队伍的建立详细表如今：(一)大力加强学校文化建立学校开展离不开文化建立，学校本学年中，组织老师学习的主题是贯彻落实教风的认识和班风班训确实立与阐释。通过学习活动的开展，老师们统一了思想，明确了努力的
8、方向，工作充满了激情。从我校实际情况出发，制定了活动方案，精心打造了文化墙;各班都有各具特色的班训、班级格言，并绘制成照片与经典国学、名言警句一起悬挂在走廊墙壁上。同时邀请退休老师和在职老师一起，开展了教育精神大家谈的座谈会。会上，老老师们谈得最多的是他们教书时的奉献精神，使我校在职老师深受感动。在职老师依照学校的办学历史和学校开展的需要，采纳笔谈的方式，畅谈了我们应该具有的教育精神。通过一系列活动的开展，老师队伍积极向上，凝聚力更强，精神风貌焕然一新。学校将依照学校的办学历史，开展要求和老师们的认识理解，接着展开讨论，最后要构成我们城东学校的教育精神，进一步丰富学校的文化建立内容。(二)老师
9、培训有打算，效果好1、各项培训制度健全为保证老师健康向上的成长，我校制定了一系列老师培训的各项制度。新老师培训制度、骨干老师培训制度、骨干老师职责、老师外出学习制度等。这些制度都是依照我校实际情况，经学校行政研究，教代会审议后通过的。这些制度都是从鼓舞老师参加各项培训，促进老师专业成长方面制定的，保证我校老师能够健康快速的成长。2、加强校本培训，提高老师专业素养老师接着教育是老师教育的重要组成部分和老师专业化的主要内容。老师教育的基石和精华是终身教育理念。一次性的学校教育已经不能满足老师不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的进程。同时，老师专业化根本指
10、导思想是以老师开展为本，既要强调老师为社会开展所应承担的义务，同时也要努力满足老师个性开展、自我完善的价值需要。老师专业化的核心内容，是老师专业开展。明确老师专业开展的内涵，把握老师专业开展的阶段，才能有效地促进老师专业开展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，实在提高老师施行教育素养的才能和水平。本学年的校本培训主要作了以下工作：1、计算机全员培训。学校安排计算机专业老师利用每周四下午第第七节课的时间进展专题培训、技术指导。同时，老师们自觉利用课余时间自学、自练，从而使每个老师的计算机应用水平都有所提高。学校还强化运用现代技术手段的意义、目的，学校投入资金，给所有班级都安装多媒体教学设备，要求
11、所有的老师平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进展教学反应时，把课件的制造和运用当作重要的一项内容进展评议。2、以各项竞赛活动为载体，促进老师专业成长。本学年中，我校积极鼓舞老师参加各级各类教学竞赛活动。每一次组织老师参加竞赛，都要组织相应的老师成立支持小组，大家共同学习课标，新课程理念，共同筹划、设计，处理有关咨询题等，活动完毕后，还要及时进展反思总结，进一步提高对有关咨询题的认识。因而，我校老师在参加的各种竞赛活动中，均获得了较好的成绩。所有这些活动的开展，不但提高了这些参赛老师的专业水平，也带动了全校老师积极参加学习，提高专业知识。3、走出去，开阔眼界，理解新信息，汲取
12、新经历，提高老师专业水平。上学期我们组织了数学老师到涟源伏口中学参加数学教研活动，语文老师到双峰蛇形山中学参加教研活动，下学期还选派了多名老师到娄底、常德、益阳等地听课、学习与培训。老师学完归来之后，要写学习心得，在老师会上汇报学习的收获，把理解到的新信息及时传达给所有老师，同时，他们将所学到教学新理念与教学实践相结合，不断提高教学水平。(三)教学治理方面教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的治理体制是我们顺利施行课程改革，提高教学质量的重要保证，因而，学校统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作：1、落实各项制度。严格按调整的新课程设置方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。教诲处
13、依照学校教学常规治理制度，加强了对老师的常规治理，并依照实际情况，要求老师加强教学反思，不断加强老师的标准认识和职业道德认识。2、进一步标准和强化教学工作。“教学质量是学校的生命线”这已成为老师们的共识，因而，我校老师都能在本人的本职岗位上恪尽职守，认真做好教学六认真，向课堂40分要质量。组织老师学习课标，研究教材，探究教法，依照新的教学理念结合学生实际精心拟定教学打算，写出教案。课前又再次研究教材教法，依照实际情况进展复备，从备课上能够看出老师们兢兢业业的工作态度和严谨的工作作风，由于课前预备得充分，课堂40分钟的教学得到了保障。在教学中，新的教学理念得到较好的表达。学校行政领导深化老师课堂
14、听课，课后及时与授课老师交流、反应，协助老师在课堂教学的设计和优化上提出整改意见，要求老师实在转变教学观念，习惯新的课程标准，让学生乐学、会学，不断提高教育教学质量。同时还对老师的备课、上课、作业修改良行定期检查和不定期抽查相结合的方法，效果良好。特别是备课，老师每一堂可都认真做好了课后小结、作业的修改老师们也特别认真，课堂作业、家庭作业、单元检测都做到了及时、认真、细心修改，及时分析评讲，协助学生找出失误缘故，进展查漏补缺。3、着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体老师都能以新的中小学生日常行为标准为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习
15、习惯入手进展养成教育，并依照我校的实际情况，在本学年中还更改了铃声，催促学生做好课前预备，老师依照铃声，提早来到教室等候上课，保证课堂时间的充足，收到了良好的效果。(四)教研活动方面在教学改革的浪潮中，每一位老师都会感遭到一种压力和挑战，为此我们在更新老师观念，习惯新的课程标准上下大功夫，使老师的教学理念得到进一步的提高。老师们认识到，扎实的教学根本功是做好教育教学的关键。为此，本学期教诲处以教研组为单位，各学科要依照本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨。对新课程施行过程中出现的新咨询题，做到及时研究处理，为课改工作积累经历。同时我们依照学期初的教学打算，实在抓好知识培训、学科培训、业务培
16、训，以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的才能。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题积极组织老师参加新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。各位老师都能对本人的教学行为进展反思，依照上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。学校规模小，老师人数少，为便于研讨，共设语文、数学、英语、政史、综合等五个教研组，定时、定地点、定主题的开展教研活动。力求每一次的教研活动有实效，老师有收获。在本学年中，我们的教研活动还以公开课为契机，组织老师开展有针对性地教研活动。在教研活动中，大家开诚布公，毫不保存，畅所欲言，既增进了老师间的团结，又在互相学习的过程中提高了本人的才能。(五)课题研究方
17、面由于体制的缘故，我校在2006年往常，老师参加各项竞赛活动的时机不多，老师参与教育科研的认识不强。从2006年起，随着体制的改革，学校认识到教研教改的重要性，学校成立了课题研究领导小组和学校课题评比评审小组，加强对学校教研课题的领导和指导。短短几年时间，成绩斐然。我校的市级课题“经典国学欢乐学”课题在课题组老师和全体师生的配合下，历经近三年时间的施行，经市教科所领导评定，予以顺利结题;此外，还有“创立学习型家庭共创小孩美妙将来”被评为省级优质课题;“学校配合培养中小学生遇有损害敢于斗争、擅长斗争、自护自救的研究”课题被确立为省级申报课题。三、教育质量方面教学质量是学校的工作重点，是学校的“生
18、命线”。本学年，学校的教育教学质量有明显提高：在2010年下学期的全市抽考中，我校七年级历史获得全市第二名、七年级数学第五名、小学四年级科学第五名的好成绩;本学期，我校与桃园、沙办进展三联校考，我校八年级所有科目均超出三校平均分、七年级除英语、语文外，均超出三校平均分。学校在狠抓教育教学质量的同时，也注重培养学生的素养。我校在演讲方面获得丰盛成果：穆楠同学获得全国演讲竞赛第一名(这是我市中学生在全国演讲竞赛中获得的最好成绩)、彭丹、龚钰婕等同学均在市级演讲竞赛中勇夺第一。四、老师队伍建立存在的缺乏一学年来，尽管我校行政对老师队伍建立特别注重，获得了一定的成绩，但从整体看来，仍然有许多地点存在缺
19、乏，需要在今后的工作中引起注重：1、老师队伍的专业构造不完全合理。学校在2006年体制改革后，初中部停顿招生，只剩小学部，到2009年才恢复初中，因而在老师师资、学生生源等方面还存在诸多缺乏，在今后的工作中要重点加强。2、由于体制等缘故，学校的老师情况比拟复杂，学校在进展老师队伍建立，加强对老师治理方面，遇到一些咨询题、矛盾，行政在对待老师队伍的治理上较其他兄弟学校有一定难度。一年的工作完毕了，在今后的工作中，我们将依照市教育局的工作部署和要求，结合学校实际情况，不断改善老师队伍专业构造，进一步完善老师队伍建立制度和措施，提高老师素养，加强老师工作热情，进一步推进学校向前开展。队伍建立自查报告
20、范文四：随着教育体制的改革，2006年7月，我校从城区中心校治理转变为由北碚区教委直截了当收理。回想过去的一年，天生桥小学全体教职员工共同努力、团结奋进，获得了长足的进步，为天生桥小学今后的腾飞奠定了坚实的根底。下面，就我校在2006-2007学年度老师队伍建立方面的工作情况自查报告如下：一、老师治理方面依照时代开展的要求和学校的实际，我校确定了“打造一般百姓的名校，托起小孩幸福的一生”的办学理念。在这一理念的指导下，学校以“以人为本，尊重老师，依托老师，开展老师”这一理念来治理和建立老师队伍。在此理念的指导下，我校的治理工作得到了老师们的积极拥护和确信，团结协作、积极进取成为了我校的主旋律。
21、老师们能够畅所欲言，谈学校的办学理念、谈学校的开展方向，谈学校的工作得失等等，有了意见敢于直截了当向学校行政反映，有了新的办法敢于直截了当向学校行政提出。为了学校的健康开展，为了老师的成长，我校的治理工作还表达在大力提高老师队伍质量，关注老师的接着教育开展方面。在本学年中，学校要求：45岁以下老师每学年至少向教育部门组织的论文评比投稿一篇，进修学院组织的各种竞赛相关人员必须参加。学校的这些要求是为了进一步促进老师的专业成长、开展老师专业水平。令人欣喜的是，老师们不但欣然接受了这些要求，还养成了自觉投稿，积极参加各项竞赛的良好习惯。为了进一步加强老师队伍治理，我校成立了以校长为组长，王岚畦、邓世
22、平、邓欢欢、伍安华为组员的老师队伍建立领导小组，明确了领导小组人员的分工：校长负责全面工作，邓世平负责人事工作，王岚畦、邓欢欢、伍安华负责老师专业开展规划和施行。为了进一步标准老师队伍建立，学校建立建立了各项老师治理的规章制度，接着深化推进了人事制度改革。在本学年中，我校依照工作需要，设立了30个老师岗位，每个岗位实行竞争上岗。在施行过程中，老师们首先依照本人的实际情况申请岗位，学校行政通过研究后，确定老师的工作内容。这一制度的施行，尽管给老师带来了一定的工作压力，但也激发了老师的工作热情，使学校的工作进入了一个正确的轨道。学校还特别注重发挥制度对老师的鼓舞作用，制定了教育教学成果奖励方法，鼓
23、舞老师积极参加各项竞赛，积极撰写教育教学经历论文，认真组织学生参加各种竞赛活动。同时，学校制定了教职工培训学习制度，从财力物力上大力支持老师进修和培训，满足他们学习上的需要，组织工会活动，满足老师娱乐的需要，积极支持和吸收优秀老师参加党组织，满足他们政治上的需要等等。二、老师教育方面我校在职32名教职工，拥有大学本科学历的13人，大专学历17人，中师学历2人。全部专业技术人员都具有老师资历，50岁以下老师全部具有大专及以上学历。(一)大力加强学校文化建立，以文化凝聚人心，用文化鼓舞士气学校开展离不开文化建立，学校全体教职工通过充分的酝酿讨论，我们确定了学校开展的文化建立根本内容，为了加深大家对
24、学校文化建立的理解，加强大家践行的自觉性，学校举办了校园文化建立论坛。本学年中，论坛的主题贯彻落实教风的认识和班风班训确实立与阐释。通过论坛的开展，老师们统一了思想，明确了努力的方向，工作充满了激情。依照上级的部署，我校还开展了“北碚教育精神大家谈”活动，从我校实际情况出发，制定了活动方案，并邀请退休老师和在职老师一起，开展了教育精神大家谈的座谈会。会上，老老师们谈得最多的是他们教书时的奉献精神，使我校在职老师深受感动。在职老师依照学校的办学历史和学校开展的需要，采纳笔谈的方式，畅谈了我们应该具有的教育精神。通过一系列活动的开展，老师队伍积极向上，凝聚力更强，精神风貌焕然一新。学校将依照学校的
25、办学历史，开展要求和老师们的认识理解，接着展开讨论，最后要构成我们天生桥小学的教育精神，进一步丰富学校的文化建立内容。(二)老师培训有打算，效果好1、各项培训制度健全为保证老师健康向上的成长，我校制定了一系列老师培训的各项制度。新老师培训制度、骨干老师培训制度、骨干老师职责、老师外出学习制度等。这些制度都是依照我校实际情况，经学校行政研究，教代会审议后通过的。这些制度都是从鼓舞老师参加各项培训，促进老师专业成长方面制定的，保证我校老师能够健康快速的成长。2、加强校本培训，提高老师专业素养老师接着教育是老师教育的重要组成部分和老师专业化的主要内容。老师教育的基石和精华是终身教育理念。一次性的学校
26、教育已经不能满足老师不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的进程。同时，老师专业化根本指导思想是以老师开展为本，既要强调老师为社会开展所应承担的义务，同时也要努力满足老师个性开展、自我完善的价值需要。老师专业化的核心内容，是老师专业开展。明确老师专业开展的内涵，把握老师专业开展的阶段，才能有效地促进老师专业开展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，实在提高老师施行教育素养的才能和水平。本学年的校本培训主要作了以下工作：1、计算机全员培训。学校安排计算机专业老师利用课余时间进展专题培训、技术指导。同时，老师们自觉利用课余时间自学、自练，从而使每个老师的计算机
27、应用水平都有所提高。学校还强化运用现代技术手段的意义、目的，要求所有的公开课都必须运用课件辅助教学，否那么，妨碍评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进展教学反应时，把课件的制造和运用当作重要的一项内容进展评议。2、以各项竞赛活动为载体，促进老师专业成长。本学年中，我校积极鼓舞老师参加各项教学竞赛活动。在组织老师参加教学竞赛活动中，我们坚持“一人参赛，人人参与;个人获奖，全体获益”的原那么，每一次组织老师参加竞赛，都要组织相应的老师成立支持小组，大家共同学习课标，新课程理念，共同筹划、设计，处理有关咨询题等，活动完毕后，还要及时进展反思总结，进一步提高对有关咨询题的认
28、识。因而，我校老师在参加的各种竞赛活动中，均获得了较好的成绩。所有这些活动的开展，不但提高了这些参赛老师的专业水平，也带动了全校老师积极参加学习，提高专业知识。3、走出去，开阔眼界，理解新信息，汲取新经历，提高老师专业水平。上学期我们组织了所有数学老师到江津、后工学院参加数学教研活动，多名老师到沙区、南岸区参加四校联谊活动，下期还选派了胡璨和何轶群老师到成都听课等，进展新课改理念的学习与培训。学完归来之后，老师们都在老师会上汇报了学习的收获，把理解到的新信息及时传达给所有老师，同时，他们将所学到教学新理念与教学实践相结合，不断提高教学水平。(三)教学治理方面教学常规是老师开展日常教学工作的准那
29、么，良好的治理体制是我们顺利施行课程改革，提高教学质量的重要保证，因而，我们行政组统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作：1、落实各项制度。严格按调整的新课程设置方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。教诲处依照学校教学常规治理制度，加强了对老师的常规治理，并依照实际情况，要求老师加强教学反思，不断加强老师的标准认识和职业道德认识。2、进一步标准和强化教学“六认真”工作。“教学质量是学校的生命线”这已成为老师们的共识，因而，我校老师都能在本人的本职岗位上恪尽职守，认真做好教学六认真，向课堂40分要质量。假期参加培训，学习课标，研究教材，探究教法，依照新的教学理念结合学生实际精心拟定教学打算
30、，写出教案。课前又再次研究教材教法，依照实际情况进展复备，从备课上能够看出老师们兢兢业业的工作态度和严谨的工作作风，由于课前预备得充分，课堂40分钟的教学得到了保障。在教学中，新的教学理念得到较好的表达。在上期，区进修学院小教室对我校各学科进展了课堂教学调研，从反应的信息能够看出，老师们具有一定的课堂驾驭才能，能灵敏运用现代教育技术，创设情境，用标准的语言组织教学，充分发挥了老师的主导作用，引导学生“自主、合作、探究”式学习。学校行政深化老师课堂听课的力度在上期中也有一定的加强，并邀请教研组长共同听课，课后及时反应，协助老师在课堂教学的设计和优化上提出整改意见，要求老师实在转变教学观念，习惯新
31、的课程标准，让学生乐学、会学，不断提高教育教学质量。下期，我校行政在繁忙的工作中，仍然对老师的备课、上课、作业修改良行坚持了常规的检查，效果良好。特别是作业的修改老师们都特别认真，课堂作业、家庭作业、单元检测都做到了及时、认真、细心修改，及时分析评讲，协助学生找出失误缘故，进展查漏补缺。3、着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体老师都能以新的小学生日常行为标准为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进展养成教育。并依照我校的实际情况，在本学年中还更改了铃声，在上每节课前提早三分钟拉铃，催促学生做好课前预备，老师依照铃声，提早来到教室
32、等候上课，保证课堂时间的充足，收到了良好的效果。(四)教研活动方面在教学改革的浪潮中，每一位老师都会感遭到一种压力和挑战，为此我们在更新老师观念，习惯新的课程标准上下大功夫，使老师的教学理念得到进一步的提高。老师们认识到，扎实的教学根本功是做好教育教学的关键。为此，本学期教诲处以教研组为单位，各学科要依照本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨。对新课程施行过程中出现的新咨询题，做到及时研究处理，为课改工作积累经历。同时我们依照学期初的教学打算，实在抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的才能。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题积极组织老师参加新课程培训和各
33、种教学观摩、学习、参观活动。各位老师都能对本人的教学行为进展反思，依照上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。学校规模小，老师人数少，为便于研讨，共设语文低段、语文高段、数学、艺体等四个教研组，定时、定地点、定主题的开展教研活动。力求每一次的教研活动有实效，老师有收获。在本学年中，我们的教研活动还以各级赛课为契机，以赛课的内容为载体，组织老师开展有针对性地教研活动。在教研活动中，大家开诚布公，毫不保存，畅所欲言，既增进了老师间的团结，又在互相学习的过程中提高了本人的才能。(五)课题研究方面由于体制的缘故，我校在2006年往常，老师参加各项竞赛活动的时机不多，老师参与教育科研的认
34、识不强。从2006年起，随着体制的改革，老师参与区级以上的各级竞赛时机增多，老师们也越来越感遭到本身的缺乏，学校也认识到了咨询题的存在。因而，教育行动研究成为每个老师必须完成的工作。老师依照本人的实际情况确定研究的咨询题，订出研究的打算。老师们还要依照本人研究的咨询题，确定本人的读书学习打算。通过学习，开展教育行动研究。2006-2007学年下期，学校正老师的教育行动研究进展了检查，每位老师都在全校展示了本人的读书学习成果。学校成立了课题研究领导小组和学校课题评比评审小组，加强对学校已有课题的领导和指导。本学年下期，学校通过一系列预备， “城市一般小学家校合作，提高教育质量的实践研究”被确定为
35、区级规划课题。“学校、家庭、社会和谐德育途径方法互补性研究”被批准为全国教育科学“十一五”规划国家级重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验”的子课题。课题立项以后，全校发出了总发动，要求老师积极参与。老师们热情特别高，在短短时间内，共向学校课题评审小组递交了九项子课题，计29人次参加，占全校总人数的96.7%。学校课题评审小组通过认真评审，全部予以立项，开展课题研究。三、教育质量方面1、综合素养评价依照北碚区教育委员会关于小学生综合素养评定工作的施行意见，我校本着“以学生开展为本”的理念，坚持对学生进展开展性评价，以“小学生综合素养评定”作为重要抓手，充分发挥了评价的导向、诊
36、断、鼓舞等功能，使学校的教育教学真正着眼于学生的终身开展。学校成立了小学生小学生综合素养评定工作委员会。由校长、老师、家长代表组成。五、六年级各班成立了一个评定小组，由学校行政、班主任和科任老师组成，小组成员按照规定向被评定班级进展了公示。评定过程采取了学生自我评定、同学互评、班主任和班级评定小组评定、老师评定等几个程序进展，评定结果向学生及家长进展了公示，完全做到了公正、公开，收到了教好的评价效果。上学年，学校学生科学素养评定结果为A的占90 %，为B占10 %。道德与质量评定结果为A的达100%。审美与表现为A的占73.1%，为B的占 26.9 %。运动与健康得A的占72.6%，为B的占2
37、7.4%。2、教学质量(1)、语文学科全校总计32907.5分，人平89.9分，及格366人，及格率100%，优生333人，优生率90.9%。(2)、数学学科：一到五年级，数学及格率97%，优生率86%。由于我校是农民工子女定点就读学校，学生流淌性大，加之全国各地教材不完全统一，学生的学习特别费劲，给我校老师带来了特别大的压力。但老师们用高度的责任心辛勤耕耘，不嫌弃一个后进生，获得了较好的成绩，得到了家长、社会的一致好评。我校在06-07学年共有毕业生84人，毕业考试一次性合格82人，合格率97.6%。不合格的两人均为后来转入我校的民工子女。四、老师竞赛获得的成绩：2006-2007学年，天生
38、桥小学各项竞赛获得集体市级三等奖1项;区级集体二等奖4项，区级三等奖1项;区级优秀组织奖2项。老师个人参加各级竞赛获得国家级二等奖3人次;市级二等奖3人次;市级三等奖18人次;区级二等奖3人次;区级二等奖5人次。这些成绩是近年来我校收获最为丰盛的一年。详细成绩附录于后。五、老师队伍建立存在的缺乏一学年来，尽管我校行政对老师队伍建立特别注重，获得了一定的成绩，但从整体看来，仍然有许多地点存在缺乏，需要在今后的工作中引起注重：1、老师队伍的专业构造不完全合理。近几年来，在学科教学中获得较好成绩的胡雕老师、徐继龙、邓勇老师等相继调走，尽管学校依照现有老师立即进展了调整，但是人才的流失，对我校是一个损
39、失。特别是胡雕老师与徐继龙老师，原是我校的专职科学和美术老师，两人调走后，由于学校缺乏这方面人才，到2006-2007学年都还没有能够确定专职老师，学校直到本学年才根本确定，但还需要对专职老师进展培训。2、经费的制约，妨碍着老师队伍建立质量的提高。近几年来，学校尽管把有限的经费大都用在了老师队伍建立方面，尽最大可能的满足老师的需要，但仍然捉襟见肘。学校依照现状制定了老师外出学习制度，尽最大努力的协助老师处理学习经费，但老师仍然要负担相当大的一部分费用，这在一定程度上也妨碍了老师学习的热情。学校组织老师撰写论文并投稿，也要求老师本人负担评审费用后，在依照结果进展奖励。由于经费的限制，学校也不能经
40、常请专家到校正老师进展培训，这在一定程度上也妨碍着校本培训的质量。3、学校在加强对青年老师的工作积极性的调动，工作热情的激发上制度不够完善、措施不够得力。由于学校规模较小，教职工不多，学校在进展老师队伍建立时，经常将全体老师放在一起，没有专门针对青年老师开展工作，制度激发青年老师工作积极性的制度和措施，这在一定程度上导致学校的老师队伍建立针对性不够强。需要在今后的工作中加以改良。一年的工作完毕了，在今后，我们将依照上级的工作要求，结合学校实际情况，接着坚持“以人为本，尊重老师，依托老师，开展老师”的治理理念，不断改善老师队伍专业构造，进一步完善老师队伍建立制度和措施，提高老师素养，加强老师工作
41、热情，推进学校进一步向前开展。队伍建立自查报告范文五：“队伍建立年”开展活动开展以来，我紧紧围绕“爱岗位、强素养、正作风、作表率”为这一主题，按照“队伍建立年”活动施行方案第二阶段的安排部署，我认真分析总结了近年来在思想观念、党性涵养、素养才能、作风纪律、廉洁自律等方面存在的突出咨询题，为进一步改良工作明确了努力方向和措施。通过全面自查，主要存在以下几方面咨询题：一是理论学习不够深化。平常尽管加强了理论学习，也能积极参加集体组织的各项学习活动，但学习的内容不系统、不全面，不擅长运用科学的理论武装本人的头脑。对特别多新事物、新知识学习得不透，掌握得不够好，不擅长用政治的思想去考虑咨询题，没有培养
42、本人从政治的角度来观察和分析咨询题，不利于本身素养和本身工作的提高。二是党性涵养不强。在工作中缺乏创新认识和效劳认识，处理新矛盾、新咨询题，新方法不多，与时俱进、开辟创新的思维不够灵敏。想咨询题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏主动性和制造性，还不能用全新的思维和方式创始性的开展工作。对树立效劳认识的思想体会的不深，还没有自觉地把群众对我们工作的满意程度作为检验工作成效的最高标准。三是业务知识不全面。学习不够自觉主动，文字水平、写作才能还处在一个低层次界面上，掌握知识不够全面。造成以上咨询题的主要缘故是对本人要求不严，标准不高，在党性观念和党性涵养上与上级要求还有一定差距，综合素养、工作
43、才能、业务水平和效劳观念都有待提高。我将依照存在的咨询题，制定实在可行的改良措施，努力促进各项工作顺利开展。队伍建立自查报告范文二：建立一支政治业务素养高的老师队伍，是实现教育教学质量新跨越的根本大计。提高老师的学科专业知识素养与教书育人的才能，是学校持续开展的不竭动力。2005年度，我们如皋校教育局在南通校教育局和如皋校委校政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，大力施行人才强校战略，努力建立一支“政治坚决、思想过硬、师德高尚、从教廉洁、爱生爱岗、敬业乐教、治学严谨、知识渊博、业务精深、擅长创新”的高素养老师队伍。近几年来，我校教育教学质量不断攀升，获得“五连冠”，其中一条重
44、要的经历确实是提高认识，增加投入，注重抓好师资队伍建立。现依照南通校中小学师资队伍建立工作目的考核方法(试行)，就七个方面逐项自查，自我评价，报告如下，不当之处敬请领导批判指正。一、落实责任，健全制度1、几年前，我校老师数量缺乏，质量低，骨干老师奇缺，学科教学不配套，构造不合理，部分老师的政治素养、道德涵养、文化水平和教育教学才能都不能习惯根底教育改革和开展的需要。如何改变这种现状，校领导班子十分注重师资队伍建立，提出建立“一流师资队伍”的口号，认识到抓好老师队伍建立是落实老师法，为老师办实事好事的实际行动，是全面推进素养教育，促进教育教学质量开展的根本保证。薛窑中学老师队伍建立“十一五”规划
45、的制定，在回忆历史，预测将来的根底上确定了详细目的与任务，为我校老师队伍建立“十一五”可持续开展勾画了蓝图。2、我校不断高度注重老师队伍建立与治理的考核、评估机制的建立和完善。在2002年先后出台了薛窑中学教职工聘任制施行方法、薛窑中学构造工资试行方法、薛窑中学骨干老师治理暂行方法、薛窑中学教职工工作考核施行细那么等一系列文件，还制定了薛窑中学师资培训打算，进一步明确师资培训工作的指导思想、总体目的和详细要求，把师训工作的重点从提高学历层次转移到培养优秀中青年学科带头人和骨干老师上来，不断总结经历，确保投入，促进我校老师队伍建立稳定健康开展。通过广泛的调研，并到兄弟学校学习取经，从有利于提高老
46、师队伍的整体素养、有利于留住和引进人才，有利于促进学校教科研活动的开展，又制定了各年级考核奖惩条例等。3、师资队伍建立方面，我们做到了年度有工作打算，年终有工作总结。二、加强师德建立标准师德行为老师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义事业的建立者和接班人的重担。老师队伍的思想政治素养和行为如何，直截了当妨碍着下一代的全面健康成长。1、师德建立不断是我校师资队伍建立工作的首要任务，依照中小学老师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见，我们制定了以树立正确的世界观、人生观和价值观为主的思想政治素养目的;以厚德笃学、志存高远、爱岗敬业、乐于奉献的职业理想目的;以全面贯彻教育方针、全
47、面关爱学生成长、全面推进素养教育，建立一支以身定教、博学多能、具有高尚品行和渊博知识、精于业务、创一流教学质量的职业道德水平目的。2、全校师德建立工作网络健全。我们以党支部、校长室为工作核心，以教诲处和政教处为左右臂，以工会和家长委员会为监视的稳定高效的师德工作网络，每学年都出台加强师德建立的相关制度，举办师德师表教育讲座，宣讲老师职业道德标准要求，开展“爱生格言”征集、“爱生一例”演讲竞赛，每年在全市中小学德育工作会议发言交流师德建立经历，并进展师德师表建立活动的考核表彰工作。我们设置每月“质量论坛”，按期聘请有关领导、专家、骨干老师登上论坛讲学，是我校加强老师队伍建立的创举。校教育局金海清
48、副局长以“我对老师职业的理解”为主题的报告，进一步端正了全体教职工为师执教的责任感和使命感;如皋校委党校姚呈明校长的“高层论谈”，加深了同志们对“三个代表”思想的认识和理解;鞠九兵校长“育人是最伟大的艺术”、“爱是教育最伟大的力量”等话题，不断鼓舞全体老师牢牢盯住为人师表这个要求不动摇，死死扭住素养教育这个磐石不动摇，切切守住甘为人梯这个底线不动摇;全国教育系统劳模、省特级老师、我校退休的副校长方韬所作的从坎坷的道路走过来，向光明的大道走过去的报告，让我们看到了一个对党和人民的教育事业忠贞不渝的共产党员的崇高形象。3、为标准师德行为，我校制定了薛窑中学老师职业道德禁忌用语、薛窑中学老师职业道德“十二不准”、薛窑中学班主任工作十条规定、薛窑中学教书育人条例、薛窑中学老师职业道德禁忌用语、薛窑中学师德先进标兵评选方法，印发了
