1、一个忙碌的班主任如何享受诗意的生活繁忙的班主任如何享受诗意的生活两年前，我读到了目睹教育过程的“活化石”教师卢世伟说：“一个人是教师。假设他不是班主任，那他只有半个教师。 “当时，我最大的感受是：我是多么幸运，我是一个完好的教师！在那之后，我开始考虑：我特别欢乐我对成为一名完好的教师感到满意？ “不，不应该。班主任有数千名教师。他们应该有本人的一些事情和本人的方法来完成。它总是别人的。也确实是说，从那时起，我开始如此做，用心去做，并用我本人的特点进展课堂治理。在过去一年左右的时间里，我尝试了许多方法，如“量化评估”，如创立一类书籍等，在不断的学习和探究中，寻找最适宜班级儿童的人性化治理方法，因
2、此它也收获了意想不到的惊喜。作为一名繁忙的班主任，仍然可以享受诗意的生活。1.班主任的才能是小孩的才能民主党公开竞选团队，为更多小孩展示更多时机班主任可能特别大，无法操纵小孩，他们应该向小孩们展示本人的时机。如此，小孩的才能确实是班主任的才能。过去，班级委员会由教师任命，这限制了一些儿童的才能。例如，有些小孩可能治理不善，但他们的治理才能也不错。他们可以做好健康或文明监视。因此，在本学期，为了充分发挥小孩的才能，新学期的第一堂课将以“自我推荐为班级委员会”为主题，让小孩选择他们最感兴趣的职位。在和最有才能做。并在此职位上写下本人的名字，然后民主选举，最后选出班级委员会发表演讲。这一次，班级委员
3、会的运动确实起到了特别好的作用。首先，选定的班级成员确信。其次，这些小孩所选择的职位都是有才能和良好的，因此班级在这个班级工作。选举完毕后，该团队迅速走上正轨。2，班主任的治理是让小孩本人治理在两个方向上选择一样的表，互相协助，努力成为荣誉表关于年龄较大的小孩，班主任操纵得太严格，学生处于冲突状态，老抵抗，治理太松散，班级纪律太差。班级治理是一种强调平衡的哲学。要适度，有必要发挥小孩本人的主观能动性，让他们自我治理。按照六年级儿童的心理和年龄特点，儿童处于青年过渡期。这个时期的小孩们开始有本人的方法。我大胆地试图打破为男孩和女孩定位一样性别的传统方法，以便同一个表可以用于双向选择。女孩和女孩可
4、以坐下来。男孩和男孩都有座位。前提是同桌的两个小孩必须互相协助，分享进步，力争成为荣誉表。 荣誉表系统是每周审查。任何在纪律，卫生，课堂热情，家庭作业等方面表现良好的小孩都可以进入荣誉榜。荣誉表的位置是班级儿童的最正确位置，荣誉表的外观漂亮整洁（由教师设定）。通过这种方式，尽管男孩和男孩，女孩和女孩坐在桌子旁，但说话的学生人数较少，他们一起工作更努力;同学和同学更欢乐的同学更少。想想看，与你最喜欢的同学分享同一张桌子，互相学习。谁能幸福？这个学期，结合小孩们的成功心理，我将班级的定量评价命名为“龙凤飞凤”，这意味着男孩和女孩在纪律，健康和学习方面互相竞争，并互相竞争与你联络。坚强，我不弱。在这
5、学期的这一半，特别是男孩，思想是波动的，因此有必要为他们设定一个目的，让他们有动力接着前进。现在看来小孩们的精神还不错，我希望通过这次活动，“龙凤”将是真正的新生！班级文化是小孩们心中认同的文化。班级文化有所协助，书籍课程不够正确学校是一个文化场所，班级也有本人的阶级文化作为学校的一部分。建立阶级文化的目的有两个：一个是小孩的欢乐成长，另一个是教师的诗意生活。班级文化，抓住这两点，小孩们可以认同本人的心。创立一个书角并创立一个书类。这是我在上学的第一天要做的第一件事，由于我相信优秀的书籍可以改变小孩的思想，而不需要我们传教。我们的课本角书是来自小孩们本人，治理也是靠本人，因此，他们本人受益！
6、“学校班级不是对错”绝对不是空话。现在，越来越多的小孩正在安静的下午静静地学习，越来越少的小孩在捣乱。制定班级惯例和班级口号。在每节课之前，我们将举起右拳，高声朗读课堂口号。这比一个强心经纪人的镜头更好。在教室里有更多的小孩，小孩们的脸上总会露出自信的笑容。全班同学一起工作，“种植”博客树和愿望树。生气勃勃的绿色博客树代表了我们班上每个小孩的热情以及对这片绿色天空的向往。我们每两周选择一个博客明星，我们将在博客树上发布博客的成果！特别是，我们正在提议我们的班级博客圈。今年，我们的同学积极参加了第五节课的活动，并写了博客，在全省如此众多的学校班级中排名前十。我们不仅要求声誉，还要扩展我本人的愿景
7、和改良写作。而“愿望之树”是金色的，代表了金色的收获。每个小孩都在这棵茂盛的树下，为下一个阶段挂起本人的愿望。在学期完毕后，他今后到希望的树下，看看他的愿望是否得到满足以及需要改良的地点。因此，我们的课堂文化还包括“每周阅读”和在户外墙上教授“经历分享”和“时装秀”。在款式展示部分可以看到优秀的家庭作业和优秀的班级儿童组成;而一些写作技巧和提高留意力的方法可以在“经历分享”部分中显示。4，班主任不应该懒惰，重要的是要参加每个班级。一堂好课程将为小孩的生活注入活力和活力。课堂上的两个词代表一门课程，一门引导思想的课程，但我们作为班主任的教师，但总是把它放到语言课上。一周不止一门语文课，不能提高本
8、人的教学表现，但有一堂真正的课不上课，小孩没有热情和动力，而且在无聊的学习生活中有多少幸福！因此，即便你需要花特别多心思预备课堂内容，你也应该上好课，为小孩的生活注入活力和活力！在每个学期开始后，我将不断将学校日历和课程结合起来，实际预备每周课堂会议并将其发布在课堂前。然后选择积极参加课程的小孩作为主持人，小孩们组织本人，搜集本人的材料，如此的课堂活动，培养小孩的品味，无形地锻炼他们的才能，更加积极地考虑。领导。我在不知情的情况下说了这么多。事实上，它比它说的更详细，而且更多的是，我们是否作为班级教师工作？硬。可以说，班里的“柴米油和盐酱醋茶”不得不担忧班主任。但是，当你觉察你开发的方法同意小孩养成阅读，训练和写作等良好习惯时，你会在不知情的情况下变得更加放松。现在是诗意生活的时候了！
