1、让家长爱上家长会让父母爱上父母一位学校领导的朋友告诉我：嘿，我害怕开一次家长会。 你是教师的领导，害怕父母见面，我们的父母，哪一个不怕父母见面？那么为什么父母害怕开设家长会？班主任充满热情，部门教师轮番，父母成为小学生。这种家长会现在有一个特别大的市场。班主任是一名教育专家。一方面，他介绍了教育理念，另一方面，他介绍了他在领导班级方面获得的成就。还有许多学校家长会议，即学生分析会议。班主任将班上每个学生的成绩列为详细数据表，并按照开展曲线分析小孩的学习趋势。在分数作为唯一衡量标准的情况下，大概这种方法可以更有效地呈现小孩在学校中的表现。教师的奉献精神和责任使父母直观，准确地理解小孩在学校的学习
2、情况（严格来说，分数情况）。毕竟，课堂上有一些好成绩，大多数父母自然会自给自足。这些没有土地的父母在想这件事：下次，我不会来，以免羞耻！方式多样，内容丰富多彩，广告效果大于或等于班级会议。为了防止上述家长会的缺点，一些家长现在可以说八仙过海了。有些学生正在排练一些课程，学生表现，学生主持，穿插教师的讲话和家长的讲话，如此父母就能有一种直觉 - 小孩们在学校里有所改善;一些人通过各种渠道向学校儿童展示。长大后，让父母感遭到学校的关心，教师的奉献精神，学生的进步等等。诚然，有许多不同方式的家长教师，但我们大概忽略了一个根本概念 - 家长会。家长会不是要求家长接受教育，也不是简单地理解学生的成就，也
3、不是仅仅看小孩们的表现或理解学校的优势，或参加扩大的主题课会议。我认为我们的父母至少会建立一些根本的方法。首先，家长会是在教育方面共同努力。教育需要家长的协助，在教师和学生之间共同努力，教育小孩。这要求我们的班级教师不要组织家长会，作为学校的主角。它应该是这个“阶级成长组”的平等成员。参加这个家长会议。我们不是高级别的介绍人或分析师，但应该是谦卑地同样寻求父母建议并寻求父母建议的寻求者;我们不应该是教育方面的专家或先验的占有者，而应该坐在一起提征询。要求家长分析和处理学者的征询题;我们不应该是父母和教师之间的关系，而是父母和教师作为“一个人”的角色。我们通过培养共同的小孩来合作。一个利益共同体
4、。我特别喜欢南京柳中教师给学生家长发来的信息：你要为我的家人负责，否那么我不能饶你！ “只有一句话，你明白这是一个教师仍然一个父母？我不想说这是角色的变化，而是角色的组合。假设教师在家长会议上建立了本人的身份，家庭学校的协同作用自然会构成。其次，家长会是个好时机。惊奇的是，几乎每所学校都会在学校开始时安排家长会的日期。因此有一天会成为父母会议日。事实上，这只是忽略了父母会议的本质。会议区分了有用主义和有用主义，但家长会是务实的。因此，当需要与父母见面时，有必要让所有的父母一起处理或讨论征询题。什么时候举行家长会，不应该是学校安排的事情，也不应该是班主任的一厢情愿。这应该是家长和教师之间沟通的结
5、果。必要时有必要再次聚拢。这是为了聚会，而不是为了搜集的目的。第三，父母会议是取代角色。父母会议最重要的一点是要取代父母的被动角色，让父母成为班主，让父母参与班级建立作为主角，并有认识地为班级做出奉献。事务并提供班级建立。精神或物质协助（因此，物质协助是主要的）。这里的前提之一是我们的教师必须把课堂的现状，班级的节拍，班级的舞台规划放在桌面上，让父母明晰，并引导父母注入动力并协助他们任务。通过这种方式，每次家长会都会特别有效，防止只会出现征询题同时不能处理征询题的退却父母。更重要的是，处理征询题的方法和步骤都是父母直截了当参与的。自然父母将特别乐意参加家长会。毕竟，他们可以参加小孩的学校教育过
6、程。下面，例如，谈谈我班上父母会面的情况。接过课后，为了更好地施行本人的教育理念，联络家长，构成真正的教育协同，我建立了两个平台：一个是班级博客，另一个是班级家长群。在课堂博客中，我将展示班级学生的表现和成绩，家长也会向小孩们留言鼓舞和支持。没有学生参加班级家长的群。这是我和父母之间直截了当沟通的平台。在小组中，我选择了一个时间和家长来询征询有关课程的一些征询题。当父母认为他们必须坐下来一起处理时，我选择了一天举行家长会。在家长协会的第一次会议上，我向家长发送了最新的班级报纸，作为家长会的前奏。然后我们把座位放在教室里，构成圆桌。这些工作不会让学生提早做，但让父母一起做，由于这是我们的论坛，这
7、是我们的共同课。关键是这种“我们”认识，这使父母认识到他们也是班上的一员。这种身份的命运特别重要。然后，我谈到了本人对班级的理解，但事实上，班级报纸上的一些话：几年前，当一个尚未出生的小孩觉察可能存在某种缺陷时，妻子的话使我难以忘怀 -假设小孩没有缺陷，我们应该用百倍的爱来保护他或她，由于这是上帝给我们的最大礼物;假设小孩有缺陷，我们应该保护他一万次的爱（她），由于这是我们的小孩，上帝派我们的天使！这是一位伟大母亲最仁慈的声音。是的，不管我们的小孩是什么，他们都是每个父母心中最可爱的天使。与其他小孩的小孩相比，它们是完美的玉石玉。它们是他们心中最神圣的宝藏。佛陀说，过去五百次回到过去，换来这一
8、生都过去了。小孩们可以日夜与我们相处，这确实是前世的命运！因此，我将把你给我的这个小孩的生命视为我的生命，我将把你的小孩视为我的兄弟姐妹。我会尽我所能让你的小孩在我的课堂上生活和健康成长。也许每个人的才能都是大或小，但爱和责任是我工作的立足点。由于我爱这些小孩，由于我注重这种不平常的命运，我将为小孩的成长提供最广泛的平台，并为小孩的成长提供最好的协助。不管小孩在别人眼里是什么，不管小孩在你眼中是什么，在我眼里，它们都是一朵花蕾，朵朵将绽放无限美丽的花朵。我会给予他们最完全的爱，让自信的种子在他们心中萌芽，让进取的幼苗在他们心中成长，让每一天的阳光成为他们眼中的新希望！这种交流旨在表现出两个目的
9、：第一，班主任是一名领导者，一个尽力教育小孩的人，如此父母就可以完全放心肠给小孩本人;第二，班主任不关心小孩的根底。将努力使儿童在现有儿童的根底上尽可能地开展;第三，建议父母需要在集体中“年轻，年轻，年轻”，为整个群体的成长效劳。在第二节课中，我介绍了课程开发蓝图和我为小孩成长所做的工作。记得我说过如此的话：今天的小孩们在个性方面特别强大，知识和接触面比我们这个时代的人更广。因此，我们不能仅限于自以为是，而应该为本人的成长建立两个根本的东西：一是为小孩的成长建立一个宽敞的平台，另一个是为小孩的成长提供持续的动力。接下来，我介绍了我在班上设立的班级委员会。六，七个不同的立足点和开展委员会成为小孩
10、们成长的平台。我还给每个家长发了一份班级励志教程。在随后的免费论坛中，我提出了一些根本主题。第一个是让父母介绍他们小孩的个性和优势（尽管我已经做了近一个月的观察，但通过父母的介绍，它会给父母一种主人公的感受，教师是一个寻求者和倾听者，这个身份改变立场特别重要。）第二个征询题是我们的平台数量是否适宜。假设需要增加或减少，如何样才能更好（让父母成为阶级事务的参与者）？第三个征询题是儿童需要一个广泛的展示平台。我们可以为小孩们的演讲提供什么样的效劳（这实际上是父母奉献的子话题）？在这个过程中，父母表现出高度的热情。毕竟，他们没有直截了当参与班级工作，他们没想到会参加小孩们的学校教育过程。通过讨论，我
11、们达成了以下协议：1.教师对学生的根本观察和设置的平台数量根本合理，并按照已建立的班级委员会和活动章程的数量开展活动。2.家长按照本人的理解和积累，及时为班级提供励志故事，并不断丰富和完善班级励志教程，同时让家长定期与学生沟通。3.成立班级开展委员会，并推荐徐明的父亲担任主席，负责家长和教师之间的沟通和协调，并负责群的治理和沟通（“以学生为媒介，交朋友”是也是我们班级开展委员会的一个特色。事实上，我们的父母应该承担这个功能。小孩们可以一起学习，父母为什么不能聚在一起？他们是好朋友，对学生和家长有好处。）4.为了让小孩们更好地表现本人，班主任将带头并尝试向学校申请集中展示时间。例如，一周的最后一
12、节被定义为班级学生的表达时间。 （在本决议适用后，我得到了学校领导的大力支持，我屡次到现场感遭到小孩们的成长）设置如此的链接已经获得了意想不到的结果。当父母探望小孩时，不仅是他本人的小孩，而是整个班级的小孩。只要有学生的父母，每个小孩都会感遭到家的温和。 “不管老少，年轻，年轻，年轻，我们的父母和小孩都特别和谐。确实，小孩之间会有如此的矛盾，但父母之间的良好沟通，小孩们的征询题将会得到特别多处理。第三个环节，按照小孩的爱情，特别是在课堂和爱情的情况下，请父母想出方法，看看如何处理这个征询题。前提是严格的要求和学生都不能在课堂上保持安静。他们都说三个走私者都玩过诸葛亮，更不用说这么多父母的参与了
13、。每个家长都绞尽脑汁考虑如何处理这个征询题。最后，我们采纳了陈玉玲的母亲购置盆景的打算。在课堂上，购置16盆盆景，放在教室的空白和走道上。当陈玉玲女士阐述本人的方法时，她说：“在教室里买盆景。只要小孩们匆忙，就特别容易打破。因此，我们必须规定谁将会破产，谁将为此付出代价。这将不可防止地限制小孩们。战斗行为。小孩们不明白真正的目的，但他们更容易接受。第二个是教室里超过30人。假设空调关闭，教室里的空气不够好。盆景还可以净化空气。它也可以被视为绿色教室。 “这个方法赢得了父母的一致掌声，它确实给了我们一个深化的启示：父母是不容无视的动力。在随后的讨论中，何天琪的母亲提出了一个改良的打算，即班上每两
14、个人承包一盆盆景，让他们照顾本人的盆栽盆景，让小孩们本人照顾好本人。盆景，锁定，以确保盆景的平安。更重要的是，当两个人合作照顾盆栽盆景时，小孩们之间的友谊得到了加强。最后，我向父母报告了我的班级蓝图：我希望通过我们的共同努力，我们的班级将成为一个平台：儿童成长的平台，家长沟通的平台，家庭和学校为儿童成长效劳的平台;让我们的班级成为一个天堂：自由开展的土地，学术进步的土地，感受土地的温和，收获成功的土地。与此同时，我提出了一个征询题，希望我们将共同努力，规划班级将采取的每一步和详细措施。在下次家长会上，我们将一起沟通。随后的许多课堂征询题在家长开展委员会的领导下得到理处理，班级获得了相当大的进展。
