1、年度高中化学教学总结工作参考报告五篇【推荐篇】高中化学教学总结工作报告(一)一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、根本情况:本学期理科班周课时为5节，主要学习选修4化学反响原理，向高考辐射。2、教材分析:选修4化学反响原理内容是最根本的化学反响原理，包括反响速率、反响方向及限度等征询题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。关于大家已经熟悉的化学反响与能量的关系，将以
2、反响热与反响物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的互相转化为根底的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。3、学情分析:理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严峻，理解掌握上差异较大。有极个别学生根底薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目的1、 以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的施行工作，在实践中不
3、断探究和研究，加强对新课标的理解和驾驭才能，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身开展奠定良好的根底。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。2、按照学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。四、详细工作措施1、 认真做好教学常规，确保教学有效开展深化备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课材料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，按照班级
4、详细情况适当调整、共享。部分章节内容制造成教学课件后，再按照班级详细情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，觉察征询题及时处理，及时反响。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要到达一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目的。2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为根底的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验才能。按照学校现有实验条件，在保证演示
5、实验绝大部分完成的根底上，适当开展学生分组实验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学(1)培养专长生学习、探究化学的兴趣和才能。(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不落伍。4、积极参加教研活动，提高教学业务才能(1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教育教学方法。(2)定时与备课组内的老师进展交流，处理有关征询题。与备课组每周进展一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难征询题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。(3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们
6、学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学方式，不断提高本身的教学水平。总之，只有我们坚决决心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，获得优良的成绩，为高三化学的学习打下坚实的根底。高中化学教学总结工作报告(二)一、指导思想以学校的教学工作计划为指导，积极开展本备课组的教学工作。以提高教学质量为目的，以提高学生的学习才能、化学成绩为教学中心，结合学生现状不断转变教学观念，改良教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。二、教学目的1、认真分析研究教材、课程标准
7、，以及学习学生的特点和根底知识，有计划，有步骤进展高二化学教学。2、按照学校的教学要求和年级精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现高效课堂。3、使学生掌握化学根本知识和培养学生运用化学知识的才能从而提高学生学习化学的兴趣。三、学情分析1、学习根底:知识上本学期学习内容是在必修1必修2的根底上进展选修四的学习，学生对化学反响原理已经具备一定的根底知识，相当于对往常所学内容的进一步加深。 才能上通过一年的学习，学生对化学这门学科在老师的培养下已经构成了本人的学习方法，那确实是在理解的根底上去经历，在练习的根底上去总结。2、学习习惯: 学生的层次不齐，同一个层面的班级中从第一名到最后一名相
8、差特别大，成绩好的学生能主动去听课、笔记、作业独立完成，还会抽时间去做些课外的强化练习，而学习成绩差的学习，上课只是在听，不会主动的去记，作业只是完成任务，没有主动去总结，去强化的认识，还有一部分听课都不认真。四、教学内容1、理解化学反响中常见的能量转化方式2、理解反响热与焓变的涵义，理解燃烧热的概念，学会书写热化学方程式3、理解盖斯定律，并会利用热化学方程式和盖斯定律进展相关简单计算4、明白化学反响速率的概念及表示方法，认识浓度、温度、压强和催化剂等对化学反响速率的阻碍5、理解化学平衡建立，明白化学平衡常数的涵义并能利用平衡常数进展简单的计算6、理解焓变、熵变与反响进展方向之间的关系7、认识
9、强弱电解质的含义，能应用化学平衡理论理解弱电解质的电离平衡8、明白水的电离常数和水的离子积常数，溶液PH值之间的关系五、完成教学任务的详细方法1、备课:提早一周分解任务，主备人分析教材教法，选择性做好PPT ，选择好相应的周习题题。然后进展二次讨论与交流，进展个性化处理，把本人的思路与习惯融入教学过程中。2、上课:上课中严格贯彻课前设定的教学目的，不随意增加深度与广度，同时留意课堂上学生的反响及时的较正教学要求，不能由于赶进度要求而完成教学。3、作业:作业的布置上首先考虑的是习惯教学的目的，方式能够单片纸的方式复印，内容以当天课堂上讲的内容为主，每周的练习以本周的教学内容为目的进展设定。作业设
10、置及反响:平时的作业定时定量，留意难度，周末的练习以一周内所学的内容为目的，选择习题，本人命制，不用现成的试卷或练习，力争目的明确，有的放矢，要及时听取学生意见及时改良。4、考试:考试的命题以根底题为主，题型与题量模仿高考的相关要求，评分的标准也按高考的要求来，使平时的训练标准化，格式化，使学生构成良好的答题习惯。5、补差:对学有困难的学生进展适当的辅导能够帮他们及时的填补差距，补差主要是给这些特别的群体学生适当的降低目的，在根底上下功夫，少做难题，多搭台阶，按部就班才会给他们以决心，以提高化学平均分。6、目的制订制定与研究每章、每节、每周的教学目的，按照我校学生学习的详细情况，在课程标准的指
11、导下，分解每章每节的教学重点与难点，设定每节课的课时目的，在课件的制定，作业的布置，课外练习的选择上，表达教学的目的，使学生感受学习的目的明确，目的的达成也特别明晰，不仅便于老师的调查与反响，同时也会让学生在学习中目的明确有成就感。高中化学教学总结工作报告(三)新课改的情势愈演愈烈，在课堂上的教学方式也随着改变，以学生为主体，以学生自主学习为主，老师指导为辅的教学方式，在边学边教的过程中，付出一定的辛劳，有得到一些收获，因此也有特别多缺乏的地点需要改良。以下是我关于高一下学期的化学教学的总结：一、 课改之风来袭，教学思想改观今年，是广西实行新课改的第一年，课改之风来袭，教学思想和教学方式也要随
12、之改变。一切为了学生。一方面，培养学生的自主学习才能特别重要。课堂上舍得花时间给学生，让他们能有充分的时间看书、考虑和练习，不能让学生太过依赖老师。另一方面要培养学生合作学习。合作是特别重要的学习方式。指导学生学会和同学之间合作，明白得合作学习的重要性，学会主动寻找学习方法，主动学会处理征询题。在课堂处理时，时时表达学生的主观能动性，尽力挖掘学生的潜能，既能够到达良好的教学效果，也可使学生加强学习的决心和成就感。二、学习小组合作，促进学生高效学习学习小组合作的课堂教学方式已经是势在必行了。学习小组的运作已经稍显成熟了，学生关于这一学习方式也比拟熟悉。第一，学生需要主动与别人合作，理解合作这一方
13、式的重要性;第二，学会寻找征询题、分析征询题、处理征询题，并要主动与别人分享本人所掌握的知识和学习方法。第三，学会表达本人的观点，学会展示本人的学习成果。课堂效率提高了，关于学习的方式、学习的状态也会有特别大的协助，能够促进学生学习的积极性，加强学习的决心。三、习惯从根本抓起，学会主动考虑学生的自主学习才能比拟弱，没有构成较好的学习习惯，不会主动考虑征询题。因此，锻炼他们构成良好的学习习惯，从根底抓起，稳步前进。在做笔记的时候，把要点记明晰，课后再补充完好，还要留意表达方式的精确，养成标准表达的习惯。在作业完成方面，进展选择性的修正，或者采纳同学互改的方式，以提示学生留意预习和及时复习。在一些
14、阶段性的考试中，标题错误的书写到错题集，一一改正，并本人在错题后面写出明晰的解释，意义在于一方面能够再次熟悉这品种型的标题的做法，另一方面是在往后的复习中能够参考同品种型标题的做法，也可系统的复习本人常常出现错误的题型。学会考虑，是特别重要的学习方式。学会独立的考虑，能有效地处理征询题。课堂的考虑时间一定要足够，让学生充分地运用本人的大脑，来分析和处理征询题，以此来自主提高学习效率。由于缺乏教学经历，使学生掌握的不扎实，结果花费了许多时间，导致期末的复习时间有些紧促。而期末的成绩不是那么的理想。但这不并使我失去决心，我会再接再厉，汲取更多的经历和优秀的教学方式，摈弃缺乏，相信一定会有特别大的改
15、善，也能使学生的学习习惯更好，学习兴趣更浓，学习态度更端正，学习劲头更足，获得的成绩更理想。高中化学教学总结工作报告(四)本学期我担任高二(9)、(10)两个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务确实是完成“选修模块-化学反响原理”的教学任务，而化学反响原理是一本比拟抽象的模块，它是继必修课程化学1、化学2之后的选修课程，她从化学反响与能量、化学反响速率与化学平衡以及溶液中的离子反响等方面入手，引导学生研究化学反响现象，探究化学反响规律。关于这个模块的教学，务必建立在学生有必须的根底知识的根底上方来展开教学的，这一个学期高二的教学中确实面临了特别大的压力和征询题。，下方我对本学期的教学做以下
16、几点的总结:一、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。由于高二的大部分学生根底知识相对来说比拟薄弱，而化学反响原理又比拟抽象，在教学过程中我不断改变自我的教学方法来激发学生学习的热情，到达教学的效果和目的。二、作为高二化学备课组长，本学期能与同伴展开群众备课，并构成统一的教案，如此能从各方面提高我们实际教学的潜力，能按时出好每一份练习，关于每个专题学习完之后能及时进展专题的考试，及时检查自我在教学中的缺乏，及时改善。三、这一个学期的教学是尽管是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，明白这一部分在高考中属于必考
17、的材料，而且占的比重也是比拟大，因此在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的材料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的材料。四、有光阴我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了十分多的知识，及时纠正了自我教学上的缺乏之处。作为一个老师经历和方法确实十分重要，在平时教学中要不断给自我充电，不断提高自我，不能有所怠慢，学生的征询题不能无视，他们的征询题提出，不仅仅表达了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。五、在对学生作业的修正正程中，采纳多种方式，比方面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，因此在这一方面我下了比拟大的工夫，
18、在布置学生作业之前我总是先进展标题的选择，让学生在做题的过程中有所收获，六、在本学期高二根底学段的教学中，我能引导学生回忆已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列征询题情景，引导学生展开用心的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。能协助学生稳定知识，应用知识处理某些实际征询题。高二年已通过去了一学期，尽管在平时工作过程中有所收获，但是也有特别多缺乏，我将做深化的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自我有更大的提高。高中化学教学总结工作报告(五)本学期我校正高二学生进展了选科分班，化学课有十个班为必修，针对我校学生的情况，我们高二化学备课组5位老师按照本学期期初的
19、备课组计划，共同努力，用心开展工作，在狠抓教学常规的根底上，以提高教学质量为目的，各方面工作到达了预期的结果，备课组工作获得了良好的成绩。详细工作总结如下:1。课程安排:选修班化学反响原理有机化学根底必修班化学选修2全册、必修1复习。2。群众备课:坚持每周一次的备课组活动，进展群众备课，一齐讨论教学材料与教学方法及技巧，利用群众的智慧和力量，提高整个备课组老师的业务素养和潜力，实在把提高教学质量的措施落到实处。同时统一进度，统一作业，统一课堂外的补充练习，固定学生实验光阴，抓教学常规，采纳以老带新，使全组老师共同进步。(1)注重对学生的学法指导和感情交流，协助学生树立决心克服困难。狠抓听课效率
20、和作业质量两个关键点，坚持有效教学。(2)利用晚自习做好学生的答疑工作，进展有效盯人。(3)针对不一样的学生采取不一样的策略，关于根底较好的学生在注重根底知识的前提下，加强精确性训练和技巧性训练;中等根底的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;根底较差的学生利用课余光阴群众进展答疑和辅导，在最根本知识的落实上狠下功夫;3。组织好相关训练(1)对例题、练习、试题，加强针对性的选择，个性关注重点知识的落实情况;精心布置每日作业，做到精讲精练。(2)利用好每周五的化学限时训练光阴，对选修班学生进展训练，着重调查学生一周来所学知识的掌握。要求全批全改，觉察征询题及时处理，及时在班上评讲，及时反响;同时出好课
21、后的补充练习，要求每小节材料分发一份的课外练习题进展稳定加强。(3)组织好单元过关题，月考题的命题工作。认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练材料，辅导范围和方式。4。组织老师开好公开课，听课之后要互相交流意见，到达共同提高的目的。(1)本学期共组织过10次备课组内听课、评课活动。(2)按照学校要求老师汇报课各2节。除了组内用心开展听课与评课活动外，我们组内老师还十分珍惜校外的学习时机，常派组内老师到兄弟学校进展听课活动，学习他们先进的教学方法，让全组老师不断进步。5。注重本组老师教科研工作本学期，我们组老师共同参与了化学课堂教学的低效成因及其对策研究专题研究，撰写论文六篇。李顺友老师撰写论文深挖隐性规律潜能，强化科学方法训练获区论文评选一等奖，个人课题在化学习题教学中强化科学方法训练的探究教学方式研究获区个人课题一等奖。6。在教学过程中，用心开展环境保护教学，使学生建立环境保护认识
