1、减负提质自查参考报告范文7篇汇总减负提质自查报告(一)为了更好地贯彻落实云南省减轻中小学生课业负担加强青青年体质的规定的精神，全面施行素养教育，积极营建有利于中小学生身心健康、主动开展的良好教育环境，现将学校在“减负”方面所做的工作进展自查，报告如下：一、建立健全学校治理制度，保障“减负”工作有效落实1、按照上级有关精神，我校制订了相关的收费制度，严明收费纪律，严处违规行为。2、学校严针，严格执行课程计划和课程标准开设课程，不随意增减课程门类和难度，保证周课时总数符合文件规定。2、合理调整好学生的作息时间。学生每天早上的进校时间由原来的7：45调整到8：00。学生进校门的时间晚了，睡眠充足了，
2、一天的学习劲头更高了。我们还取消了学生课后的辅导班，把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动，为学生制造宽松的学习环境，保证学生身心的健康开展。3、教诲处严把专课专用关，注重学生的全面开展。以往音、体、美等所谓的“小三门”课偶然为“主课”让路的现象司空见惯，现在，即便毕业班也没有这个“特权”，课课“平等”，没有“主副”之分，自然无“让路”之理。4、积极参与课改、教改，聚焦课堂教学。学生学习做“减法”，老师工作就要做“加法”。老师们努力改良教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学习态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，注重学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生
3、自主开展、主动开展。5、学校还对学生的课外作业量采取严格的操纵措施，能根本做到各学科作业量的平衡。例如，要求老师在课后作业的布置上必须精心选择习题，认真编制练习，各科老师在布置作业上要做好协调等，旨在改变题海式的作业，以此减轻学生过重的课业负担;并由学校教诲处定时检查、监控学生作业情况。6、遵照教育规律，严格规定各学科的调查、考试次数，对学科单元性测验学校教诲处均有严格操纵，不按学生的考试成绩对学生进展排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。7、学校做到不组织学生订购或向学生推销教学用品及其他商业性质物品。减负提质自查报告(二)开学初，市教委就义务教育阶段提出了十项规定
4、和召开了视频会议，紧接着县教委召开了减负提质的推进会，结合县教委的减轻义务教育阶段学生过重课业负担深化推进素养教育施行方案。我校结合“施行方案”进展了自查，现将自查情况作如下汇报：一、学习文件，提高思想认识。我校接到减负提质文件后，及时召开学校行政会议，传达文件精神，成立以校长潘体华为组长的“忠县三汇中学减负提质工作领导小组”，认真安排了学校“减负提质”工作。我校“减负提质”工作领导小组成员如下：组长：潘体华副组长：刘俊国、欧云文成员：叶国军 、叶建国、刘立帮、汪小林、田宗品、汪其林、毛驴学校“减负”工作办公室设在教诲处，由欧云文担任办公室主任，详细负责减负工作。通过会议和学习，全体老师进一步
5、明确了“减负提质”的详细要求，认识“减负提质”工作的意义和重要性，从而统一了思想。二、详细做法：1.把握四个严格：一是严格按课程计划，开齐开足课程。教务处严格按照市教委的课时计划，做到了“四有四没有”：有按标准课时开课，没有随意增减课时;有按课标设置开课，没有随意增减科目;有按课标要请教学，没有随意提高或降低教学难度;有按教学计划把握进度，没有随意提早完毕课程和搞突击教学。二是严格操纵补课。严禁老师利用寒暑假、公休日和课余时间组织或者变相组织补课，不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。但要求对学习有困难的学生能进展个别辅导，有详细的帮教措施，不歧视
6、，不排挤。三是严格标准考试次数和难度。年级不得组织月考，初中各年级每学期有两次考试及期中和期末考试，老师能够组织每单元的知识性检测考试;每次考试的难度不得超过课程标准，主要以根底题为主，提高学生的学习兴趣。四是严格学生的休息时间和锻炼时间。严格执行作息时间表，老师不得提早或延后上下课，午休时间不得让学生做作业或看书，保证每天的睡眠时间超过9小时。积极开展每天的早操、课间操和每周4节的体育课，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。2. 突出一个重点：严格操纵学生课后作业量。七八年级每天的课后作业原那么上不超过1.5小时，九年级每天的课后作业原那么上不超过2小时。每次放假期间给学生布置适当的作业。
7、杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，提高作业修正质量。3、加强三个治理：一是对教辅材料的治理，初中各年级的教辅材料由教委和新华书店核定的教辅材料中选择一套，任何老师和年级不得在向学生推荐、购置、变相推荐教辅材料。从本质上减轻学生作业负担。二是对竞赛的治理。科技竞赛是县科协组织，不断是我校的特色，为此有专人负责，有专人培训，不收任何培训费用。其余学科的竞赛和奥林匹克竞赛学校和任何老师不得组织参加，需经上级主管部门同意后方可参加。同时不能把科技竞赛的成绩作为评定三好学生的标准。三是对考试评价治理。任何考试都不得以任何方式公布学生成绩，不得以学科成绩作为唯一标准来断定学生的好差，更不得以学
8、生成绩安排学生座位和按考试成绩给学生陈列名次。每次考试的成绩以等级+素养评价进展反响。4、注重两个平衡。一是平衡分班，我校不断标准办学，坚持不分快慢班，按照小学毕业成绩平均分配，不歧视学生，如此给了师生一个平等竞争的平台，一份齐头并进的决心，为师生三年的教学打下了合作竞争、共进互赢的根底二是平衡对待每位学生。我校不断注重每位学生的开展，对学生以批判教育、正面教育，严禁体罚和变相体罚学生，严禁对学生使用不文明语言。严禁对差生进展歧视、冷漠。严禁对差生的作业不认真修正。三、存在的缺乏：1、少数老师思想认识不到位。2、少数老师教学思想落后，方法老化。四、今后计划：1、加强老师的政治学习，进一步提高老
9、师思想认识。坚持以学生开展为本。注重学生全面开展，注重开展全体学生。2、让老师大胆改革，改良教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究： 从“准、精、活”入手，奏响减负增效的协奏曲，追请教育效益即：“准”抓准学情、抓准定位。“精”精选、精讲、精练、精批。“活”教学策略活、教学活动方式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通辅助教学。老师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目的。3、狠抓老师根本功，
10、努力提高老师业务水平。4、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐开展。课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的开展时空。在属于学生本人的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。总之，减负不是方式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园!减负提质自查报告(三)几年来，学校十分注重减负增效工作，努力使学生生动爽朗，健康成长，获得了较好的成效，我们的作法是：一、实在减轻学生课业负担施行素养教育，减轻学生负担，解放学生的手、脑、眼、口
11、，让学生愉快学习，健康成长，从中央到地点，从行政到教育，从主管部门到学校，从校长到老师，喊了几年，也扎实抓了几年。我校站在培养二十一世纪人才的高度，不断注重了减负工作，并行之有效。1.瞄准一个原那么，那确实是有益于学生身心开展为杠杆作为教育的原那么。我校先后进展了几次减负大行动，一是砍掉了原来长期使用的评估自测题;二是制定了学校老师十要十不准;三是制定了关于减轻学生学习负担的有关规定。2.把握两个前提，那确实是严格执行国家的课程计划，严格操纵学生在校活动总量，把握为了这两个前提，有利于减轻学生课业负担，有利于学生健康开展，特别是今年春季，入学以来，学校出台了关于认真落实教育部文件精神，实在减轻
12、学生课业负担的决定，大张旗鼓地宣传减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。3.落实三个两字，即：制止两乱，制止乱收费、制止乱发材料;取消两考：取消期中考试，取肖小学升学考试;注重两全：注重学生全面开展，注重开展全体学生。4.实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩罚性作业，倡导布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购置教辅材料或辅助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得互相挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成绩排名次，不准只按照考试成绩评价学生。5.老师要四精即精心备课，精心设计课堂练习，精心修正作业，精心辅导困难
13、学生。6.实行一票否决。即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，觉察有加重学生课业负担的行为，学校将在老师考核中实行一票否决。这些举措，有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生的不堪负重的课业中解放出来学生的思维爽朗了，学习兴趣高涨了，动手的时机增多了，活动的参与率提高了，学生的全面素养得到了较好的培养。二、开展丰富多彩的兴趣活动课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的开展时空。在属于学生本人的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。为了让学生有目的在本人的开展时空中营养本人，学校不失时机，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素养提高提供效劳。1.标准活动
14、课的教学和教研工作，通过活动课的开设，培养学生各方面的兴趣爱好，实行五定，(按计划，定时间、定场地、定老师、定内容、定学生)的活动课教学，为建立三级兴趣小组网络奠定了良好根底。2.建立三级兴趣小组网络，吸引学生参与兴趣小组活动，我校自九年以来，成立了管乐队、民乐队、电子琴队、合唱队、舞蹈队、书法队、绘画队、科技制造小组，气象观察小组、生物为项活动系列小组等几十个学校、年级、班级兴趣小组，学生参与面达90%，兴趣维持率达100%，兴趣爱好开展率达40%。3.举行一年一度的六一雏鹰艺术节活动，为学生提供施展艺术才华的舞台，艺术节期间，全方位，多角度，高层次地向社会，向家长展示减负后，学校艺术教育成
15、果，全校三千多名学生个个都有展示本人才能的时机，设有卡拉OK赛，历来学生现场书画表演、书法作品展览、绘画作品展览、科技制造展览、文艺节目汇演、诗歌朗读会、口语竞赛、一般话观摩、器乐表演、艺术体操表演、乒乓球、毽球、武术表演赛、三算表演、故事会等等。每届艺术节历时半个月，均遭到社会的一致好评，九七、九八、九九的三届艺术节，湖北电视台都作过报道。4.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。如：成立了政教处督导、少先队为龙头的年级主任参与的德育工作委员会，按照小学德育工作规程，按照总体目的和学生成长规律，抓好学科浸透，详细工作为：班级治理研讨，(每学期召开一次研讨会，请优秀班主任和典范老师交流班级治理
16、以及爱生育人的典型经历)月月的争章达标活动，给学生颁发证章，培养了学生的五自才能。十佳青年评比并在宣传橱窗和试航校报报道其事迹，为全校学生树立楷模。建立班级-年级-校级三级值日网络和推选文明督察员，共同约束标准学生的文明、卫生、路队，对学生进展持之以恒的养成教育，使得拥3700余学生的学校校园环境、卫生相貌出现了崭新的场面。开展了一系列的爱祖国，爱集体、爱别人活动，培养学生良好的道德情操。向三湖地区献爱心学生捐款逾万元。开展庆国庆，庆回归，迎新世纪系列活动，观看爱国主义影片，巡游市区看祖国家乡巨变，读书演讲竞赛，祖国您好歌舞晚会，每周一升旗仪式，评选优秀升旗手，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板
17、报、宣传橱窗宣传栏，编辑试航校报等方式多样的教育，对学生进展爱的浸透。建立了学校家庭联络卡，并每期邀请一次社会知名人士参加座谈会，讨论学校的教育、教学方法，构成了学生、学校、家庭、社会四位一体的工作方式。三、通过教研实现增效。1.积极探究新的教学方式。九九年秋季，我们在赴外调查和充分论证的根底上，在一年级中开设了两个创新教育实验班，努力探究、构建一种全新的课堂教学方式-电动(应用电教媒体)、自动(学生自主教育)、互动(学生与学生、与老师、与媒体、与教材、与社会等的互动交流)、助动(老师主导、适时协助)。两个班以全国小语四结合为根底实验，同时配以新世纪数学教材实验。利用网络教室、CAI课件，实现
18、教学手段现代化，并通过一系列的调控方法，以期探究一条符合我们实验二小的创新教育的改革新路。目前，两个实验班的势头良好，学生的开展趋势初见端倪。2.教育科研方兴未艾。课题实验工作得到了长足的开展，获得了可喜可贺的成绩。注提实验组老师徐爱枝、鲍爱霞被邀请参加全国注提实验与推进素养教育理论研讨会，徐爱枝的论文发挥电教优势，消除学生提早读写的心理屏障获国家语委优秀论文一等奖，学校已向国家语委申报了以学为主，优化教学过程的科研课题，麻城市教研室已向国家语委申报我校为国家级首批注提实验示范校;组的教学实验得到了黄冈市教委的首肯，其经历屡次在黄冈组的教学研讨会上交流;小语四结合实验起步迅速，成效初显。优质课
19、竞赛，特别是语数两大根底学科的优质课，双双跻身于湖北省前列。占发莲的数学赴汉参加全国数学优质课选拔赛，几乎是同时，王晓卫赴汉参加全省小学语文优质课竞赛，这不仅显示出我校教学工作的优良，也显示出我校教研工作的扎实，充分反映我校教育科研工作的深度和广度，是我们二小人的骄傲。教学论文精品纷呈。一年来，我校有十四位老师在湖北教育、湖南教育等杂志上发表论文，参赛论文获国家级奖2篇，获省级奖10余篇，至于获地、市级奖项的论文那么多达几十篇。一支科研型的老师队伍正在逐步构成。狠抓老师根本功，努力提高老师业务素养。利用暑假20天和一周一晚上的时间对全体老师进展微机操作培训。绝大部分老师都能使用微机，并能进展简
20、单的课件制造，为加快教育现代化进程奠定了根底;分步对老年老师，中、青年老师进展一般话达标培训，并通过校内测试员严格测试，达标率到达了80%;开展了大张旗鼓的学大纲、学教材、学教法、学教育理论的热潮，并对全体老师进展了一次教育理论，教材教法考试，极大地提高了老师的专业素养。口语赛、作文赛、书画赛、微机操作赛等等赛事，成绩都是令麻城市小学教育界瞩目的，这无不说明夯实学生的文化根底，关于全面提高学生各种素养的重要，是全面推行素养教育的源头。3.电化教育突飞猛进。xxx年，借省属电化教育试点学校评估验收的契机，电教室在教务处的领导下，不断标准电教行为，软件、硬件突飞猛进。一是花大力气投资建成了多媒体电
21、子网络教室;二是电脑进入互联网，加快了教育现代化信息的搜集;三是逐步完善学校电化教育体系。一年来的电教工作给学校的整体工作起到了极大的推进作用，去年的小学思品社会电教四优竞赛，我校获两个一等奖、一个二等奖、一个三等奖的好成绩。一举获得省电教工作先进单位。减负提质自查报告(四)为贯彻落实国家中长时间教育改革和开展规划纲要(2010-2021年)、重庆市中长时间城乡教育改革和开展规划纲要(2010-2021年)精神，深化推进素养教育，全面进步教育质量，实在减轻义务教育阶段学生太重课业负担，增进学生生动爽朗学习，健康欢乐成长，为学生毕生学习与开展奠定根底，办人民满意的教育，在重庆市关于实在减轻义务教
22、育阶段学生太重课业负担的十条规定(以后简称规定)后，我校实在做好“减负”工作，扎实抓好各项“减负”工作的落实，也获得了一些成效，现从两个方面汇报以下：一、落实减负，实在减轻学生课业负担(一)学习“规定”明晰思路，进步熟悉自规定公布以来，为加深全体老师对党的十七大提出的“减轻中小学生课业负担，进步学生综合素养”要求的理解。我校组织全体老师学习国家中长时间开展规划纲要，从国家今后开展的高度看减负提质;学校还召开了老师师德培训活动、各学科教研活动等，全面学习同时讨论了“规定”中的六个严格。同时，学校还制定了以“加强治理落实制度”为主题的北碚田家炳中学义务教育阶段“减负提质”施行意见。学校党党支部还组
23、织老师们学习了老师职业道德纲要，不断把转变观念、同一思想放在重要位置来抓，用思想来领先，以熟悉促行动。(二)落实“六个严格”依法治教，制度保障详细做法：围绕一个中心文章转载自:个人简历网 自查报告频道 原文地址:学校减负提质自查报告那确实是“学生课业负担轻，综合素养开展好”这一中心。我校先落后行了几次“减负提质”大行动，一是制定了北碚田家炳中学义务教育阶段“减负提质”施行意见;二是制定了北碚田家炳中学教学常规治理制度;三制定了“行政干部下年级制度“、“中层干部推门听课制度”，督查老师减负行为。突出一个重点即“严格操纵作业量”。重庆市“规定”的六个严格，与我们不断以来提出的学生课外作业量要求是相
24、一致的，即：七至九年级天天课外作业总量原那么操纵在1.5小时之内。实行“三级三对照”检查。“三级”为校务执勤的逐日巡堂，教诲处逐日抽查，班主任逐日检查。“三对照”是将教学巡堂、课堂总表及班务日志进展对照检查。掌控了这两个条件，有益于减轻学生课业负担，有益于学生健康开展。掌控五个严格严格执行课程计划。不加课或变相加课;坚持义务教育阶段每周开设音乐、美术课共3节，1节写字课，4节体育课，综合实践活动课按课程计划上足课时，学生在校期间体育锻炼时间天天特别多于1小时。任何老师不能以任何方式挤占或挪用，教务处将加强检查记录;严格认真执行作息时间表。我校是寄宿制学校，结合寄宿制学校的特点，严格操纵学生在校
25、学习时间，学生早上8:00上课，下午上课时间为14:30。各项教学任务均不挤占学生活动时间、休息时间，课前不得提早上课，课后不得拖堂。不组织学生上早自习、午自习，不逼迫走读学生上晚自习。保证初中生特别多于9小时的睡眠时间。此项由当天值周干部检查记录。严格标准考试治理。每学期只能进展一次全校或全年级性记录成绩的学科考试;与学生见面的成绩要用等级制。老师精心研究课程标准和学科考纲，弄清学科测试的知识范围和要求及各知识点所属的才能层次、可能出现的题型等;精心研究考题，找出命题的走向，掌控规律，进步针对性和实效性;精心研究学生，效力和质量。要求学术中心深化研究中考的方式与开展趋势，努力进步命题的标准性
26、和科学性，不超进度，不出困难怪题，防止错题、偏题、怪题对学生学习的误导，同时每学期只组织期中、期末两次考试(考核)。在教学中反思，在反思中进步;集体备课中应注重根底知识、根本方法、根本技能，特别要考虑启发学生思惟，调动学生学习积极性，培养创新才能的详细措施，对课堂提征询、练习和作业处理及思想教育等教育教学进程要有全面的考虑。严格操纵补课，不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织学生进展补课。实行课间活动值日老师与学生干部巡查制度，觉察不符合规定立即报告学校处理。严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间不得超过7小时。严格施行大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生天天最少一小
27、时的体育活动时间。实行一票否决即“随意增减学科教学课时”一票否决、“学生考试成绩排名”一票否决、“购置及滥用辅助材料”一票否决、“体罚或变相体罚学生”一票否决等。学校在随时检查学生的书包和作业，随堂听课，随机访谈中，如觉察有加重学生课业负担的行为，将在老师绩效考核中实行一票否决。这些举措，有效地创新了学校本来的做法，遏制了部份老师加重学生负担的行为，全体学生的思惟爽朗了，学习爱好高涨了，动手的时机增多了，活动的参与率进步了，学生的全面素养得到了更好的培养。二、实现减负，努力提质。“减负”，是每人都希望的;“提质”是人们梦寐以求的。大家都期望减少“投入”,增大“产出”。特别明显，减负与提质是一对
28、矛盾体，如何协奏才更*、美妙呢?因而，我校进展了三个“提质”的重点研究：(一)展开高效课堂的研究1、从“准、精、活”入手，奏响减负提质的协奏曲，寻请教育效益即：“准”抓准学情、抓准定位。“精”精选、精讲、精练、精批。“活”教学策略活、教学活动情势活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活电教辅助教学。老师课堂教学的有效性是减轻学生太重的课业负担的条件，更是进步教学质量的关键。通过这类“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在进步课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目的。2、提出“三个特别关注”，修建“轻松、轻负、提质”的高效课堂学校牢牢围绕“学生课业负担轻，综合素养开
29、展好”这一主题，提出“高效课堂”三个特别关注：作业进课堂、培优补差进课堂、学习习惯进课堂。学校通过随堂听课，以“高效课堂标准”对老师课堂中的教学行为进展监控。(附高效课堂评价表)如此的数据是在现场中记录，又是当节课后与老师见面，同时是按照记录的数据与任课老师分析成败找缘由、讨论处理标题的方法，因而，特别有助于老师平复听取建议，及时调剂教学方法，有效进步课堂效力，真正处理学生的实际标题，让学生在课中轻松、课下轻负，终究提质。减负提质自查报告(五)学校党党支部还组织老师们学习了老师职业道德纲要，不断把转变观念、统一思想放在重要位置来抓，用思想来领先，以认识促行动。(二)落实“六个严格”依法治教，制
30、度保障详细做法：围绕一个中心那确实是“学生课业负担轻，综合素养开展好”这一中心。我校先后进展了几次“减负提质”大行动，一是制定了北碚田家炳中学义务教育阶段“减负提质”施行意见;二是制定了北碚田家炳中学教学常规治理制度;三制订了“行政干部下年级制度“、“中层干部推门听课制度”，督查老师减负行为。突出一个重点即“严格操纵作业量”。重庆市“规定”的六个严格，与我们不断以来提出的学生课外作业量要求是相一致的，即：七至九年级每天课外作业总量原那么操纵在1.5小时以内。实行“三级三对照”检查。“三级”为校务执勤的每日巡堂，教诲处每日抽查，班主任每日检查。“三对照”是将教学巡堂、课堂总表及班务日志进展对照检
31、查。把握了这两个前提，有利于减轻学生课业负担，有利于学生健康开展。把握五个严格严格执行课程计划。不加课或变相加课;坚持义务教育阶段每周开设音乐、美术课共3节，1节写字课，4节体育课，综合实践活动课按课程计划上足课时，学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。任何老师不能以任何方式挤占或挪用，教务处将加强检查记录;严格认真执行作息时间表。我校是寄宿制学校，结合寄宿制学校的特点，严格操纵学生在校学习时间，学生早上8:00上课，下午上课时间为14:30。各项教学任务均不挤占学生活动时间、休息时间， 课前不得提早上课，课后不得拖堂。不组织学生上早自习、午自习，不强迫走读学生上晚自习。保证初中生不少于9
32、小时的睡眠时间。此项由当天值周干部检查记录。严格标准考试治理。每学期只能进展一次全校或全年级性记录成绩的学科考试;与学生见面的成绩要用等级制。老师精心研究课程标准和学科考纲，弄清学科测试的知识范围和要求及各知识点所属的才能层次、可能出现的题型等;精心研究考题，找出命题的走向，把握规律，提高针对性和实效性;精心研究学生，效率和质量。要求学术中心深化研究中考的方式与开展趋势，努力提高命题的标准性和科学性，不超进度，不出难题怪题，防止错题、偏题、怪题对学生学习的误导，同时每学期只组织期中、期末两次考试(调查)。在教学中反思，在反思中提高;集体备课中应注重根底知识、根本方法、根本技能，尤其要考虑启发学
33、生思维，调动学生学习积极性，培养创新才能的详细措施，对课堂提征询、训练和作业处理及思想教育等教育教学过程要有全面的考虑。严格操纵补课，不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进展补课。实行课间活动值日老师与学生干部巡查制度，觉察不符合规定立即报告学校处理。严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间不得超过7小时。严格施行大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。实行一票否决即“随意增减学科教学课时”一票否决、“学生考试成绩排名”一票否决、“购置及滥用辅助材料”一票否决、“体罚或变相体罚学生”一票否决等。学校在随时检查学生的书包和作业，随堂听课，
34、随机访谈中，如觉察有加重学生课业负担的行为，将在老师绩效考核中实行一票否决。这些举措，有效地创新了学校原先的做法，遏制了部分老师加重学生负担的行为，全体学生的思维爽朗了，学习兴趣高涨了，动手的时机增多了，活动的参与率提高了，学生的全面素养得到了更好的培养。二、实现减负，努力提质。“减负”，是每一人都希望的;“提质”是人们梦寐以求的。大家都期望减少“投入”,增大“产出”。特别显然，减负与提质是一对矛盾体，如何协奏才更和谐、美妙呢?因而，我校进展了三个“提质”的重点研究：(一)开展高效课堂的研究1、从“准、精、活”入手，奏响减负提质的协奏曲，追请教育效益即：“准”抓准学情、抓准定位。“精”精选、精
35、讲、精练、精批。“活”教学策略活、教学活动方式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活电教辅助教学。老师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目的。2、提出“三个特别关注”，营建“轻松、轻负、提质”的高效课堂学校紧紧围绕“学生课业负担轻，综合素养开展好”这一主题，提出“高效课堂”三个特别关注：作业进课堂、培优补差进课堂、学习习惯进课堂。学校通过随堂听课，以“高效课堂标准”对老师课堂中的教学行为进展监控。(附高效课堂评价表)如此的数据是在现场中记
36、录，又是当节课后与老师见面，同时是按照记录的数据与任课老师分析成败找缘故、讨论处理征询题的方法，因而，特别有助于老师平复听取建议，及时调整教学方法，有效提高课堂效率，真正处理学生的实际征询题，让学生在课中轻松、课下轻负，最终提质。(二)开展高效作业的研究：作业是稳定拓展教学效果的重要环节，又是“减负提质”的关键环节。关于作业布置学校要求老师做到“五留五不准”。即：“五留”留适时适量作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业。“不准”不准布置超时超量作业，不准布置节日作业，不准布置机械重复性作业，不准布置随意性作业，不准布置惩罚性作业。在学生用书上学校也进展了严格标准的治理：严
37、禁大量使用现成练习册、习题集和“题海战术”的做法，认真精选作业，按照不同学生的学习情况合理设计作业，突出对根底知识、根本技能的稳定和应用，加强作业的针对性和精要性，倡导分层作业。要求做到“四精四必”，即：精选、精讲、精练、精批，有发必做、有做必收、有收必改、有改必评。及时向学生反响，确信成绩，催促订正，加强作业的反响性和有效性。教科室在备课中，检查老师的作业设计;在听课中，随机检查学生作业;在调查座谈中，理解减负情况。觉察征询题及时整改，不断催促标准老师的教学行为。通过高效作业研究，实在地减轻了学生过重的学习负担和心理负担，激发了学生完成作业的兴趣。“减负提质”对老师的教学、学校工作起到现实的
38、指导作用，对学生健康成长至关重要。人类已经踏入21世纪，社会呼吁素养，国家需要真正人才，这一切都有赖于为人师表者的倾力奉献和辛勤耕耘!我校将接着在“减负提质”的路上努力探究。减负提质自查报告(六)减负增效”作为一句口号喊喊特别简单，但要真正做到的话是极其不容易的，这是教学所追求的最终目的，因而它是一项艰巨的任务、一个庞大的工程和一个漫长的过程。这不仅涉及老师观念的改变，更涉及老师教学才能的提升，同时也涉及学校的机制保障。建校几年来，学校十分注重减负增效工作，现将我们的做法汇报如下：一、成立“标准办学”、“减负增效”领导小组为使“标准办学”、“减负增效”工作真正落到实处，突出以人为本，以学生全面
39、平衡开展为培养目的，学校成立领导小组。领导小组成员安排如下：组长：赵建华副组长：黄学茹组员：袁丽君、刘建华、许久梅、刘怀平施行落实：全体老师二、落实“标准办学”，施行素养教育为深化施行素养教育，努力提升学校，保障“标准办学”、“减负增效”工作有效落实，我校严格执行“五项规定”。1、严格执行课程方案。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，不断做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要请教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提早完毕课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严禁公布学生考试成绩及按
40、成绩陈列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。2、严格操纵学生作业总量。小学一、二年级一律不布置课外书面作业，其他年级课外作业量不超过60分钟，双休日及节假日不加大作业量。我校加强对各科作业量的协调治理，严格操纵每日各科家庭作业总量，并通过家长会、家访等方式和家长进展沟通，保证小学生有9小时以上的睡眠时间。倡导“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业;不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。老师严格按照学校规定的教学常规要求，精心设计每一堂课，优化
41、教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，确保课堂内有充足的时间让学生做作业，严禁拖堂占用学生的课间休息时间。3、严格执行学校作息时间表，严格操纵学生在校活动时间。我校学生在校活动时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等方式变相组织集体上课。完善“两操一活动”制度，坚持各年级各班级每周体育课三节;实行大课间体育活动制度，每天下午安排一次不少于三十分钟的课间体育活动，不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，同时，我们要求学生每天睡眠不少于9小时。我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等，丰富学生的课余生活
42、。4、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为自治区教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书，未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，对推荐、审核、批准的教辅用书不额外征订，也从不向学生推荐各类教辅材料。合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以习惯不同层次学生的需要。5、严格办学中的违法行为。深化贯彻施行义务教育法，学校未以各种名义设重点班、快慢班;老师在教育教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为，未觉察老师赌博、有偿家教行为。学校坚持免试就近入学原那么，不违规提早招生和举行任何方式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、专长评级作为录用按照。三、扎实“减负”，科
43、学“增效”1.更新思想观念。从施行素养教育的大局出发，组织老师学习有关文件精神、先进的教育理论，深化领会新课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育开展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。让全体教职工能够认识到：(1)“减负”不等于减质量;(2)“减负”是老师工作高效的表现;(3)“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施;(4)“减负”是培养创新、实践才能人才的需要;(5)“减负”是学校接着开展的需要，唯有减负，才是真正落实“以人为本”的教育开展新观念。2.提高业务水平。课堂教学是施行素养教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就必须提高课堂教学的效益。老师要加强有
44、效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动开展;要积极探究新的教学方式，改良课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，全面落实教学工作“十要”，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。学校制定了老师备课、上课、听课、作业布置和修正、考核评价的根本要求，老师能按要求进展备课、上课、听课、作业布置和修正、考核评价。3.大力宣传，家校配合实现“减负增效”。家校通力合作，是“减负增效”落到实处的一个重要措施，学校利用家长会、家长进学校等方式与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育情势、对我校的教育理念和详细做
45、法有更明晰的认识，从而也更明晰如何配合学校做好小孩的引路人，让家长高度注重小孩良好学习习惯的培养，加强小孩课外学习的治理，协助小孩处理学习和生活中的困难。4.大力加强学生好习惯的培养和自主学习才能的培养。学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我治理的才能，开展“每天读书一小时”活动。布置适量的内容丰富的家庭作业，并催促学生按时完成学习任务，注重学生课外学习和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学习。节假日是学生休息的时间，加大学生的空闲教育，指导学生过好节假日。5.积极探究开发利用校内教育资源，开放学校图书馆、计算机教室、体育活动场所等，充分发挥各类设备、器材育
46、人功能，促进学生素养的全面提高。图书室、阅览室面向全体师生开放。3-6年级各班每周安排一节阅览课，到阅览室上课。注重学生实验，培养学生的动手才能。6.积极开展丰富多彩的群体活动，关注师生员工的身心健康。(1)保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。学校每天上、下午各安排一次眼保健操和课间操，并保证学生课外活动的正常开展。课外体育活动组织学生开展广播体操、拔河、踢毽、跳绳等竞赛活动，既丰富多彩，又起到了寓教于乐的作用。我们还开展“阳光体育”活动，组织班级之间进展拔河、跳绳、踢毽竞赛、篮球竞赛、全班接力跑、抱球跑等，提高全体学生的身体素养。(2)学校有健身室、棋牌室、乒乓球室等，工会会同体育组、年级组
47、组织教职工开展拔河、乒乓球、象棋、扑克牌等系列竞赛，协助老师加强体育锻炼。四、立足课改，追求高效，认真做好教学治理工作1.求真、务实地抓好课程改革工作。学校和年级都成立了课改工作领导小组，要求各备课组将新课标研究作为组内的中心工作，务务实效。小组集体备课突出做好两件事：以研究教法为重点研究新课标，以课题研究为难点研究新课标。2.扎实抓好义务教育阶段课程设置方案落实工作。学校严格执行义务教育阶段课程设置方案，开齐开足课程。学校制订校本课程开发计划，成立校本课程开发领导小组，积极开发并构成学校特色的校本课程。目前已经开发完成的校课程有低、中、高年级的好习惯伴我健康成长读本。五、实在开展推进新课程实验的教学研究活动为使课改实验能持续、高效地开展下去，我们将开展全校各年级全员参与
