小鸟小鸟,画眉鸟,红头啄木鸟,丹顶鹤,相思鸟,海鸥,猫头鹰,百灵鸟,教学目标 一、情感.态度.价值观 通过演唱小鸟，小鸟，使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春天和大自然的热爱之情。 二、过程与方法 用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感，掌握6/8拍的律动。 三、知识与技能 按照6/8拍的律动及力度记号来演唱歌曲。,教学重点： 学会用轻快的声音演唱，体会6/8拍跳跃轻盈的律动感。 教学难点： 在轻快、紧凑的旋律中找到正确的呼吸及气息支持；能够根据歌曲的律动编排简单的舞蹈动作，并跟随音乐加以展现。,没有小鸟的大自然，缺少了生机活力，快看他们唱着歌来了！,请欣赏,1里面描绘了什么景物？ 2用怎样的情绪去演唱这 首歌曲？,轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。,树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。,全曲分为几部分呢？（看歌词）,第一部分的时候，声音要富有弹性，第二部分的“啦”抒发了愉快的心情，所以要优美舒畅”,两部分,学习,fanhui,知识扩展,能在天上飞 又能在水里游的动物？,天 鹅,1 要有乐观向上的生活态度。,2 保护自然，保护动物，爱护我们美丽的家园。3 通过自己的歌声和舞蹈展现了小鸟欢乐活泼，自由自在生活形态。,启示,
