1、冀教版四年级语文上册,11. 我 有 一 小 小 书 橱,大岗李乡苏刘庄小学：赫焕香,1.正确认读、书写本课生字词。2.理解课文内容，正确流利有感情地朗读课文。3.了解诗中谈到的名著和人物,激发热爱读书的情感，养成读书、爱书的好习惯。,学习目标,阅读提示,1. 诗中写了哪些故事，你知道出自哪些书吗？ 2.从书中作者认识了哪些人物？你知道他们的故事吗？,书橱 隔板 借箭 感触 贾府 杜甫酷刑 岳飞 拓宽,读一读,11 我有一个小小的书橱,我有一个小小的书橱：四层隔板托起许多好书,细读感悟,诗中写了哪些故事， 你知道出自哪些书吗？,瞧一瞧吧， 前人留下了多少故事： 大闹天宫， 查抄贾府， 草船借箭
2、， 武松打虎， 农夫和蛇， 白雪公主,白雪公主,大闹天宫 查抄贾府 草船借箭 武松打虎 农夫和蛇 白雪公主,故事,书,吴承恩的西游记,曹雪芹的红楼梦,罗贯中的三国演义,施耐庵的水浒传,伊索寓言, 格林童话,从书中， 我认识了李白， 看见了杜甫， 知道了 司马迁受尽酷刑著史记， 懂得了 蒲松龄笔借鬼狐发感触； 我为曹植叹息， 替岳飞痛哭,细读感悟,从书中作者认识了哪些人物？你知道他们的故事吗？,曹植,“ 煮豆持作羹，漉菽以为汁， 萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”这首诗连同这个典故，都广为中国人熟知。曹植运用了十分贴切、浅显生动的比喻表达出自己的情感，并因此逃过一劫。每当再出现兄弟相争时，中国人都会想起这首诗，“本是同根生，相煎何太急？”,是书， 让我了解了中外灿烂的文化； 是书， 为我拓宽了走向世界的道路。 我爱生活， 我爱读书,课外探究,1.把自己读的书和读书的体会，试着用诗歌的形式写一写。 2.摘抄一些有关读书的名言警句，并背诵。,
