1、 ， 籩 吣删 不 同 受教育 层 次的子 女 教育 所 需 三种教育 消 费 的比 较 分析提 到教育 支 出 ， 人 们最先 想 到的是 国 家财 政 教育 支 出 ， 其 实 这 仅仅是 教育 支 出的一 个 组 成 部 分。教育 支 出 是 指投 入教育 生 产过程 的所 有 人 力 、 物 力 和 财力 及 其 货币 表 现。按 照西 方教育 经 济 学 家的划分方法 ， 可以将教育 支 出 分为 个 人 教育 支 出 、社会教育 支 出 和 公共教育 支 出 。具 体 地 说 ， 个 人 教育 支 出 指个 人 因受教育 而支 付 的实 际 成 本 莆癯 杀 和 机 会成 本 ，
2、即 个 人 受教育 成 本 ； 公共教育 支 出 是 指国 家宪法 构 成 的各 级 政 府 部 门 的教育 经 费 支 出 ， 即 中央 或联邦 政 府 、 州 政 府 、 省 或地 区 、地 方权 利机 构 用于 教育 事业 的支 出 ， 不 含 私人 和 企业 的教育 投 资以及 由 国 外 提 供 的教育 贷款 和 援 助 ； 社会教育 支 出 指团 体 、 企业 对 教育 的捐助 、 资助 和 企业 对 职 工 在职 培 训所 支 付 的费 用。依 据以上 划分， 国 家财政 教育 支 出 属 于 社会教育 支 出 部 分，而本 文所 要研 究的城镇 居 民家庭教育 消 费 则分属
3、于 个 人 教育 支 出 。改革 开 放 全 面 展开 后 ， 中国 的经 济 体 制 改革 开 始影响 到社会发展的各 个 层 面 ，教育 体 制 也相应进 行 了 改革 。 世纪 年 代 以来， 我国 的教育 事业 进 入高 速发展时 期， 教育 的质与量 都 得 到了 很大 提 升， 而居 民对 于 教育 的热 情和 需 求 也空 前 高 涨 ，直 接 刺激了 义 务教育 普及 程 度和 公民平 均 受教育 年 限 的提 高 等， 同 时 也加 速了 国 家高 校 扩 招 的步伐， 使 得 在 校 生 人 数 、 毕 业 生 人 数 都 大 幅度增 长 ， 结 果自 然 是 国 家教育
4、财政 的支 出 负担 也越 来越 大 。我 国 这 一 时 期教育 的飞速发展是 基 于 国 民经 济 基 础还 比 较 薄 弱以及 人 民教育 需 求 急 剧膨胀 的情况 下 进 行 的跨 越 式 发展， 也可以说 是 非青 岛 大 学 硕 士 学 位论 文制 改革 。宏 观 政 策的运行 状 况 取决于 微观 主 体 的行 为 ， 城镇 居 民作为 重 要的教育 支会更好 更健 康 地 发展。城镇 居 民对 教育 的支 出 ， 虽然 无论 是 直 接 的教育 投 资 支付的种种学 习 费 用， 还 是 间 接 的教育 投 资 放 弃的个 人 收 人 ， 在 整 个 教育 投 资中占 的份
5、额可能并 不 大， 但这 些支 出 的任 何 变化 都 会影响 到城镇 居 民对 教育 的评 价 ，影响 到教育 经 费 的来源乃至 教育 本 身的发展， 并 最终影响 到社会的和 谐 稳 定 、 精 神文明 建设 以及 未来的经 济 发展。 曾 提 出 一 个 假 说 ： 他 认 为 家庭教育 支 出 的收 入弹 性随 收 入水 平很大 一 部 分收 入用来弥补 贫 困 家庭食 物 等必需 品 消 费 之 不 足 ， 只 有 少 部 分收 入增 量投 之 于 教育 ， 所 以低 收 入阶 层 家庭收 入与教育 支 出 弹 性 系数 小于 他 消 费 支 出 弹 性 ； 中等 收 入家庭教育
6、支 出 弹 性 最大 ， 但是 很大 一 部 分低 收 入阶 层 教收 入差 距 的加 大 影响 了 城镇 居 民家庭的教育 支 出 。魏新等 人 对 城镇 居 民家庭教育 支 出 负担 率 进 行 了 调 查研 究， 表 明 家庭教育 支 出 负担 率 与家庭人 均 收 入呈 反 向 变化 ， 与恩 格尔 系数 呈 同 向 变化 。 谢勇 、 徐 倩 通过对 十 年 间 统 计资料的处理与分析， 发现目前 中国 持续扩 大 的收 入差 距 极大 地 影响 了 个 人 和 家庭进 行 人力 资本 投 资的能力 和 投 资的预期收 益 率 ， 从 而对 人 力 资本 投 资行 为 产生 了 一
7、定 的制短 期利益 ， 不 仅启 动消 费 效 果不 明 显， 更会给我 国 高 教和 社会发展带 来负面 作用。 本 研 究选取青 岛 市 为 调 查地 点 ， 用随 机 抽样的方法 确 定 调 查对 象 ， 运用问 卷 调于 教育 消 费 等问 题 的理论 和 研 究成 果进 行 梳理， 掌握 国 内 外 相关 研 究的理论 动态；搜 集 相关 统 计年 鉴， 了 解 被调 查地 区 城镇 家庭经 济 和 教育 状 况 ； 搜 集 反 映 当 前 该 地区 社会背 景 、 文化 背 景 等方面 的材 料。早在 世纪 、 年 代 ， 西 方人 力 资本 理论 开 始孕 育 并 逐 渐形 成
8、时 期， 以美国 学 者 为 代 表 的西 方学 者 ， 开 始讨 论 教育 是 投 资还 是 消 费 这 一 问 题 ； 年 代 后 ， 随着 人 力 资本 理论 在 发展中出 现了 一 些不 足 ， 又有 一 些学 者 开 始关 注 教育 的消 费 性 收益 。国 内 在 该 领域的研 究起 步稍 晚， 在 年 代 后 尤其 年 高 教扩 招 之 后 ， 一 批教育 经 济 学 的教材 、 著 作相继出 版 ， 更多 的学 者 开 始关 注 教育 消 费 。但是 ， 相对 于教育 经 济 学 领域很多 已 经 或趋于 成 熟的理论 而言 ， 教育 消 费 的理论 研 究在 许 多 方面很不
9、 完善 ， 中西 方学 者 在 很多 问 题 上 尚 没 有 达 成 一 致的意 见 。现今 大 家比 较 认 同 的， 为 本 专 业 学 生 所 熟知 的概 念主 要是 从 教育 经 济 学 和 消 费经 济 学 的视 角 出 发对 教育 消 费 的描 述： 广 义 的教育 消 费 的消 费 者 包括 国 家、 个 人 或家庭、 企业 等用人 部 门 。其 中国 家是 教育 的最大 消 费 者 ， 通过国 家财 政 对 义 务教育经 费 的全 部 承 担 和 非 义 务教育 经 费 的大 部 分承 担 ， 换取教育 部 门 所 培 养 的政 治、 经济 等各 级 各 类人 才 ， 换取知
10、识 的创造与更新， 从 而换取国 力 的增 强 和 社会的进 步；个 人 或家庭消 费 教育 服 务扩 大 了 就业 空 间 ， 增 加 了 个 人 收 入， 同 时 也提 高 了 个 人 的社会地 位； 企业 等用人 部 门 消 费 教育 服 务增 强 了 人 力 和 技 术 的生 产能力 ， 提 高 了 经济 效 益 。狭义 的教育 消 费 仅指个 人 或家庭接 受各 级 各 类教育 ， 消 耗教育 部 门 及 与教育 密 切 相关 部 门 缫 场 煌 提 供 的各 种服 务， 从 而满 足 其 知 识 、 技青 岛 大 学 硕 士 学 位论 文育 消 费 ， 换句话 说 ， 包括 居 民
11、子 女 教育 支 出 以及 为 提 高 自 身业 务竞争能力 的培 训及继续教育 支 出 。了 消 费 的增 减不 如收 入增 减之 甚， 从 而打破 了 供 给恒等 于 需 求 的教条 ， 克服 了 理论观 念上的障 碍 。第 二章青 岛 市 城镇 居 民家庭教育 消 费 的实 证分析第 二章青 岛 市 城镇 居 民家庭教育 消 费 的实 证分析基 本 符 合 正 态分布 要求 。具 体 样本 特征描 述如下 表 ：大 专 及 本 科 或以下青 岛 大学 硕 士 学 位论 文表 不 同 收 入水 平 家庭的教育 消 费 情况 唬辉 # 或以下第 二章青 岛 市 城镇 居 民家庭教育 消 费
12、的实 证分析 或以下 支 出 中所 占 比例最低 。数 据为 ， 低 于 收 入为 R陨 霞彝 溆 个 比 重 都 呈 逆向 一 盜 囊 籰 ， ，竹 帅 瓻图 不 同 收 入水 平 家庭的子 女 教育 支 出 占 家庭总支 出 的比 例变化第 二章青 岛 市 城镇 居 民家庭教育 消 费 的实 证分析表 不 同 文化 程 度家庭的教育 消 费 情况 唬涸 # 再 就业 培 训青 岛 大学 硕 士 学 位论 文再 就业 培 训 景 深刻地 影响 着 个 家庭特别 是 子 女 的发展前 景 。 不 同 受教育 层 次的子 女 教育 所 需 三种教育 消 费 的比 较 分析 青 岛 大 学 硕 士
13、 学 位论 文育 支 出 ； 高 等教育 阶 段 则是 选择教育 支 出 比 基 本 教育 支 出 略 胜一 筹。女 教育 中， 选择学 前 教育 作为 研 究对 象 ， 来进 一 步分析不 同 收 入水 平 对 其 造成 的影表 是 不 同 收 入水 平 家庭的学 前 教育 消 费 情况 统 计， 将其 中最右一 栏数 据即第 二章青 岛 市 城镇 居 民家庭教育 消 费 的实 证分析以内 呤杖 R陨 。不 难 看 出 ， 在 学 前 教育 阶 段 ， 家庭的收 入水 平 越高 ， 父 母 对 子 女 教育 支 出 的金额也越 多 。表 不 同 收 入水 平 家庭的学 前 教育 消 费 情况
14、 唬涸 # 最后 ， 每个 家庭都 会拿 出 相当 的钱 来支 付 予女 的扩 展教育 ， 从 金额来看 ， 基 本都 高 于 选择教育 支 出 。除 了 收 入水 平 最高 和 最低 的， 其 余家庭在 该 项支 出 上 的差 距不 大， 都 是 平 均 每月 元 。这 一 现象 不 难 理解 ： 收 入特别 低 的家庭， 在 保证子 女 接 受基 本 教育 的前 提 下 ， 只 能尽 量 减少 额外 的开 支 ； 收 入很高 的家庭， 为 了让子 女 接 受尽 可能最好 的课 外 教育 要为 此 付 出 更多 的财 力 ； 而孩 子 的精 力 和 时 间 都是 有 限 的， 因此 除 了
15、前 两 种特殊 情况 ， 一 般 来说 ， 每个 家庭在 子 女 特长 、 辅导 上 的花 费 不 会拉 开 太大 差 距 。青 岛 大 学 硕 士 学 位论 文 选择教育 的支 出 都 不 高 ， 但是 在 同 一 收 入水 平 上 ， 依 旧是 学 前 教育 的花 费 要高于 义 务教育 的， 但是 两 者 的差 距 很小， 只 有 在 收 入较 高 的家庭才 拉 开 一 定 距 离。扩 展教育 不 是 一 蹴 而就的， 在 考 虑 子 女 的需 要和 接 受程 度的同 时 ， 需 要有 一 定第 二章青 岛 市 城镇 居 民家庭教育 消 费 的实 证分析为 了 进 一 步找 出 二者 的
16、关 系， 现将不 同 文化 程 度家庭对 不 同 受教育 层 次 子 女 的 青 岛 大 学 硕 士 学 位论 文农 煌 幸 导 彝 难 敖逃 亚榭 单 位 # 自 由 职 业 者青 岛 大 学 硕 士 学 位论 文表 我国 城镇 居 民教育 消 费 情况 表 根 据历 年 中国 统 计年 鉴关 于 我国 城镇 居 民教育 文化 娱 乐 服 务方面 的消 费 情况 统 计如上 ， 其 中可以近 似地 将该 项消 费 看 做教育 消 费 ， 则不 难 看 出 ， 城镇 居 民人均 教育 消 费 性支 出 在 金额上 呈 逐 年 增 加 的态势 ， 教育 消 费 占 总消 费 支 出 的比 重 在
17、 年 前 也呈 上升趋势 ， 年 之 后 由 于 国 家实 行 了 义 务教育 阶 段 免除 学 生 学 杂费 的政 策， 比例有所 下 降。随 着 社会的发展和 人 们对 教育 的重 视 ， 现今 的教育 呈 现出 了 多 样性 和 层 次 性 ，对 于 教育 消 费 者 个 人 来说 ， 也有 了 较 强 的选择性 和 个 性 化 特点 ， 这 些在 子 女 教育 消青 岛 大学 硕 士 学 位论 文从 前 文得 到的统 计数 据来看 ， 学 前 、 义 务、 高 中、 高 等教育 层 次 的子 女 教育 消除 却学 前 教育 阶 段 ， 青 岛 市 城镇 居 民家庭对 子 女 教育 消 费 的总支 出 随 子 女 受教育 层次的升高 而呈 阶 梯 式 上升的趋势 。
