学校备课制度学校备课制度一、个人超前认真钻研教材二、集体备课、地点：各学部教师办公室或集体备课室、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。、负责人：备课组长、一般程序及任务1、质疑问难，研讨下周所教的教材；2、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，达到五个“统一”：、统一进度（划分课时） ；、统一学习目标；、统一思考题和检测题；、统一课堂作业；、统一教学过程。3、研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误） 。三、个人写教案根据集体备课定下的路子（框架） ，写过渡语等，充实内容，形成有自己风格的教案。四、审阅1、星期五之前，学部教务处审阅写好的下周教案。学部校长要检查审阅情况。复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天写好第二天的教案，学部教务处审阅。2、如教案不合要求，则重备，重送审，并作出记录。五、复备上完课后，写好教后录（讲课后的体会） ，总结经验，找出教训，积累资料。六、考核、评比方法1、学部除教务处审阅教案外，定期组织教师互阅教案，评选优秀教案。评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。2、校长定期、不定期地检查各学部教案，列入对学部师德考核。
