1、学校新时期党的群众路线之我见学习体会“党的群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。它的理论基础是马克思主义认识论关于实践、认识、再实践、再认识的反复循环和无限发展的原理和历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的原理。我们党的最大政治优势是密切联系群众。群众路线是我们党区别于其他政党的一个显著标志，是我们党的生命线。坚持群众路线，保持党同人民群众的血肉联系，是我们党永远立于不败之地的根本保证。党的群众路线的背景：在反帝反封建的革命斗争中党创立了群众路线；在社会主义革命和建设时期党的群众路线得到进一步发展；在改革开放历史新时期群众路线得到新的升华”。摘抄上级文件美国管理女神
2、艾伦布兰登有一句广为人知的心得，那就是：“你让员工听你的话，只是一种管理的手段；你去主动倾听员工的声音，则是一种管理的智慧。”我以为一所学校里，管理教师、学生与管理员工有异曲同工之处，那就是学校管理者要放低身段，以人为本，倾听民声。而班主任、教师要放低身段，与学生朋友似的沟通交流，弄清楚他们在想什么，他们在做什么，有什么心结，家庭情况怎样，对将来有什么打算，然后寻找适合的管理方式，从而达到事半功倍的效果，正所谓低处有道。近日，我总是想，怎样才能减少三令五申，怎样才能减少批评，怎样才能减少钻空子，怎样淡化监管让老师自觉自发，怎样让老师把工作当成家事时刻放心不下，怎样让老师持久地做好本职、恪尽职守
3、。这么多怎样，说明学校管理中积攒问题太多、人治痕迹太重、情绪化管理太浓。高喊人性化，实则人治化，差之远矣。人性化，按人的本性的特点、需求实施相应管理，也就痕迹少了，反感少了，消极怠工少了，投机取巧少了，自觉自动的多了。目前，很多学校中管理中人为化、情绪化、一把手意志、主观色彩等痕迹累累，朝令夕改、言而无信不在少数，中层干部看一把手脸色行事、群众看领导情绪好坏而为比较普遍，如何改变？原因又是什么？当前，“人本管理”越来越受到人们的重视。于是乎，许多学校管理者纷纷扛起了“以人为本”的管理大旗。但很多时候，由于学校管理者急功近利的心态，让教职工产生了自己“被人文”了的感觉。所以，我的体会是，应当把教
4、师的事、学生的事当作大事，而不是搞些政绩，扬名立万，这就要真正放低身段，以人为本，也就是密切联系群众，让教师和学生成为一所学校的主人。以人为本的管理才是最有效的管理，才是管理的最高境界。作为一位明智的学校管理者，该如何淡化管理的痕迹，做到“润物无声”呢？关心与理解教师是实现以人为本管理的前提。教师是“一个完整的人”，与正常人一样有着自己的工作、家庭、生活，会产生不同的需要。因此，学校管理者应该俯下身子真正关心教师，了解他们的需要，倾听他们的心声，给予他们实际的帮助。如，青年教师遇到婚姻问题，校长应该努力为其牵线搭桥，尽量解除其后顾之忧；有的教师自卑感强，工作难以出色开展，校长应想方设法为其提供
5、展示的舞台校长全方位、多层次的关心与理解，一定会密切管理者与被管理者的关系，产生相互依赖的情感。同时，有了情感就有了同情、有了理解、有了爱心、有了热情，而这一切又能在学校这样的集体中起到亲和与凝聚的作用，给教师以精神上的支持、行动上的动力以及战胜困难的勇气，这为实现无痕管理提供了前提。关注与赞美教师是实现以人为本管理的关键。以人为本是一门艺术，让每一个被管理者都感到自己是重要的是其最重要的理念。实践证明，几乎每个人都希望自己成为重要人物。每个教师都渴望被关注，渴望别人特别是管理者的肯定和欣赏。这种肯定和欣赏能唤起教师的自信，激励他们成为越来越出色的人。因此，作为学校管理者应该看准每个教职工身上
6、的长处，并不惜用语言去进行赞美，使教师感受到管理者在关注他，并在帮助他。当教师与管理者谈论自己工作上的一些想法时，管理者要认真倾听并对教师的积极建议给予充分肯定。肯定教师是对教师劳动成果的肯定和尊重，肯定教师是一种精神激励，肯定教师可以使其获得巨大的内驱力，增强其主人翁意识，并使之自觉释放潜在的能量，以极大的热情和创造力投身于教育教学工作中。反思与服务是实现以人为本管理的核心。学校管理工作千头万绪，只有不断反思，从中发现问题才能日臻完善。但在通常的学校管理中，管理者往往考虑自己的意图多一些，却很少考虑教师究竟在怎样的心态下接受任务，很少感受到教师在执行任务时的困难与压力。相反，当教师在任务完成
7、的过程中出现什么偏差，管理者不是从自身找原因，从工作方法上找失误，更多的是埋怨教师，自然就会造成管理者与被管理者之间的矛盾。要想解决此类问题，管理者就要学会反思与服务。当学校工作遇到困难和挫折时，作为学校管理者要反思自己的工作是否到位、工作布置是否符合学校的实际情况、设计方案是否科学合理、工作要求是否明确、有没有充分预计到事态的变化和各方协调是否一致等，在对问题不断总结和反思的过程中及时调整工作思路，使管理更加人性化，更加切合学校实际。同时，作为管理者还要放低姿态，学会谦虚，多深入师生中间，积极参与教育教学活动，和师生交谈，了解师生的难处，处处为师生着想，时时为师生排忧，全心全意为师生服务。如
8、此，领导为教师服务，教师为学生服务，每个人都从服务的角度出发，也就实现了教育为社会服务的功能了。按照传统的思维，学校要怎么办是校长和教师的权利，基本上很少考虑家长和学校的感受和需求。这其实上是对家长和学生存在的漠视，是对他们权利的剥夺，是一种“目中无人”的思维模式，长期下去，教育怎么能让家长满意？所以，学校的教育首先是应该考虑到受教育者及其家长的切实需求，这也是教育作为服务产业的基本特征，可惜，我们往往做的很差。教育就是服务，要为学生的健康成长服务；为家长服务，为家长的教育诉求服务；为社区服务，为社区的繁荣文明服务。有人说：“真正良好的教育一定是最具服务精神的教育”我深表赞同，如果一个学校不能
9、保证学生安全，不能提供学生满意的课程教育，不能让学生快乐成长，而整天沉湎于在所谓质量上死楸，学校的德性又在什么地方呢？学校的这个道德高地又怎能承担成为人类精神文明传载任务呢？苏霍姆林斯基说：“让每一个学生在学校里抬起头来走路”。这样抬头不是简单意义上的激励唤醒，更是对受教育者的尊重。所以，放低姿态满足需求其实是一种更高的姿态，是一种德性的关怀。希望我们华师一 xx 学校的管理放低姿态，真正实现以人为本，用三年的时间打造满意课堂，实现我校的课堂教学让学生人人满意；用三年的时间打造满意学校，实现我校的教育教学让教师、学生、家长都满意；用三年的时间打造理想学校，使我校成为教师、学生、家长和社会各界都
10、向往的学校，达到区教委、华师一总校对我校的期望：“用教育的理想实现理想的教育”。今天我们集体学习了 XX 市 xx 法院刘黎法官的先进事迹。在视频中，刘黎法官的言行深深感动了我们每一个人。她是一位富有理想、业务精通、勤奋敬业的优秀法官，在工作中，她创造性地提出了望、闻、问、切工作法，对每一个当事人，她都要通过仔细观察、耐心倾听、认真询问、综合判断的方法进行客观评估，通过评估掌握当事人的诉讼目的和性格特点，以此作为打开心结的金钥匙。在工作中，她把群众当作亲人，对当事人总是有着深深的情感共鸣，她的真心付出，传递了公平正义，也正是因为她在工作中坚持走群众路线，真心温暖了群众，才得到了群众对她的鼓励和
11、回报。通过三天的党员集中活动，无论是小组讨论还是民主生活会，我发现，工作有成效的同志一定是坚持走群众路线的人。我想，作为一个社会人，为了促进社会和谐，理应保持一颗善良的心，对人宽容，待人真诚，热心助人。作为党员，更应该讲党性，在与人为善的基础上，做好群众工作。党员做群众工作，永远要牢记：“群众利益高于一切”、“群众利益无小事”。在学校里，大家分属不同的年级，平时工作忙，很难有交流的机会，这就给党员做群众工作带来了一定困难。但是一次与人为善的经历让我突然认识到今后做群众工作的着力点。还记得上学期继教培训的开学典礼是在周三举行，当时跟我一批参加培训的老师都有课，打算上完课赶过来。而我是上午第四节课
12、，于是可以按时参加典礼仪式。同事们都很重视这次培训，但工作忙，时间紧也是现实问题。当我得知只要在名单上签到就可以不到现场的时候，我立时给同办公室的老师做登记，又想到其他几位高中老师也面临同样的情况，于是多方打听他们的电话，然后给他们登记领材料。我还记得我是抱着五本书跑回学校，才赶上了第四节课。当把材料递到她们手里的时候，她们无一不连声感谢我，从此我们的关系也更近了一层，我相信今后在做群众工作的时候，也更有优势。虽然做群众工作的困难有很多客观原因，但是我们完全可以立足于本职工作，时时处处从群众利益出发，换位思考，即便是困境中的一声问候也会给人以温暖。作为教师读书协会的负责人，我发现通过这个平台也
13、可以为群众服务，拉近与群众的距离。暑期阅读生活的方案公布之后，很多老师都选择了我推荐的书目。可是有一位老师没看清要求，说要订一本好妈妈胜过好老师。我如实解释了本次活动采取定向阅读的方式，不能自由选书的原因，她也重新了选择的另外一本待选书目。她心仪的那本书我很早就读过，所以当时就答应借给她，我们还适时交流了教育子女的看法。原本不熟识的我们，竟通过我一个善意的小举动而改变，她也接受了我的积极建议。能帮助到她，真是让人感到快乐的一件事。群众路线是党的根本工作路线。以毛泽东为代表的中国共产党在长期斗争中形成了一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去的群众路线。新世纪新阶段，世情、国情、党情都
14、发生了深刻变化，面对新形势下的各种挑战，党员应该从思想上明确为人民服务的信念，结合自己的本职工作，想群众之所想，急群众之所急，始终坚持群众路线，始终尊重群众的真实感受，才能真心得到群众的拥护，也才能将党的工作推向深入。中国共产党从她的诞生之日起就确立了党的工作最终目标是实现共产主义，宗旨是为人民服务，根本路线是群众路线。人民群众对党的拥护、爱戴是中国共产党无限生命的源泉，党和群众的关系是血肉关系、鱼水关系、先锋队与大后方的关系。以毛泽东主席为主要代表的第一代中国共产党人，用她开国、建国五十多年的伟大实践，有力地诠释了“人民万岁”、“人民利益高于一切”、“人民群众有无限的创造力”的党的群众路线的
15、核心内容-党对人民群众的敬仰、服务和依靠;改革开放以来的三十多年中，在党的第二、三、四代党的集体领导下，党的群众路线在宣传群众、服务群众和依靠群众方面仍然有较好的坚持，而在党群血肉关系、人民群众对党的拥护、爱戴和党对人民群众的敬仰方面却出现了不可轻视的问题-党群关系有渐行渐远的表现;党的十八大后，以习近平总书记为首的党的新的领导集体已经站在了现实的高点，明确了新时期继续坚持和发扬党的群众路线的党的工作发展的思路。中国共产党领导中国人民再创中华民族伟大辉煌是历史的必然！党的群众路线不能丢，生命源泉不能断;革命传统我们不能丢，革命资源我们不能弃，她是我们新时期社会主义建设核心价值体系中的重要组成部
16、分。历史已经证明、并且还将继续证明党的群众路线是党的生命线、希望线和发展壮大线。党的群众路线蕴含着丰富的政治智慧和滋养，是中国共产党人伟大实践、走向成功的根本法宝。时下，我们有部分年轻人不屑谈 党的群众路线和革命传统，认为那是上了年纪的人才谈的事情。他们拒绝回望，割弃历史，心仪所谓发达国家物质文明享受和西方精神自由享乐。以至于我们党的队伍中新生力量-新党员多为“学生党员”、“青年党员”，从群众中来，却难以回到群众中去，因为，他们当中有相当一部分不能真正理解党的群众路线和党群关系历史作用和现实地位，更难理解和做到全心全意为人民服务，“党票”的价值成了入职自荐信中的筹码和光环，党组织门槛的降低，党
17、员素质的整体滑落，是党群关系渐行渐远的原因之一;我们的一些党员干部，有的甚至是资深党员干部，晚节不保，丢掉了党的信仰、没有了党性的坚持、忘却了服务人们的公仆身份，从而走向了人们的反面，成为历史的罪人！我们中还有相当一部分党员干部，是“四风”的始作用者和不愿舍弃的“守风奴”，他们大都在人们跟前，人民群众看得清楚，恨得真切，是是党群关系渐行渐远的的最主要原因！ 新时期，面对新的党群形势，务必要从以下几个方面去强化党的群众路线和党群关系。党的群众路线和党群关系是一种责任自觉、行动自觉。以自身的实际行动推动党群关系走向深入，是每一个共产党人的职责所在、使命所系。引导广大党员干部学习党的历史，深刻理解历
18、史和人民选择中国共产党的历史必然性，进一步增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，永葆共产党人政治本色。党的群众路线和党群关系是一种信念。90 年来，无论形势如何变化，无论遇到什么样的困难，我们的共产党人信念从来没有动摇过，我们为人民服务的宗旨从来没有改变过。今天，我们尤其需要以坚守精神高地的忠诚信念，传好党的群众路线和密切党群关系接力棒。党的群众路线和党群关系的生命力在于它不断绽放出新的时代光芒。90年来，我们的共产党人不断赋予她新的时代内涵，必须紧跟马克思主义中国化进程，紧贴社会大众的精神需求，在与时俱进中永葆生机。坚持党的群众路线和密切党群关系，不仅仅是针对共
19、产党人来说的。因为他是民族精神的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富。为什么要重温毛泽东同志等老一辈革命家的光辉业绩、崇高精神和道德风范？因为这些都是在几十年革命斗争中历练，曾经且现在鼓舞了多少人去克服险阻、勇往直前的；为什么要去韶山、井冈山、延安？因为那里有一种力量引领着我们阔步向前。它是能打动人心、引人向善、催人奋进的。从人民群众有无限的创造力中，品味出中华民族乃至全人类思想的精华，并加以传播，对于引导青年一代，树立正确的人生观、价值观和奋斗理想具有十分重要的作用，大力弘扬革命传统是非常正确的事情。才是我们年轻一代需要做的事情。然而，精神的传承，既靠真理的力量，也靠人格的魅力。让我们的党员干部带头做起，自觉把革命传统内化为自己的价值追求和行为准则，全心全意为群众办好事，谋好福。我们的年轻一代，也要自觉接好革命传统的接力棒，让革命传统放射出新的时代光芒，振奋精神、团结拼搏、真抓实干，用自己的行动为实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献！
