1、中考英语考试大纲命题趋势 听力占分 难度加大从 2010 年考试说明来看，中考英语试题有两个很重要的变化。变化一：听力测试分数(满分为 25 分)计入总分，这个改变，对于英语教学是有长远意义的，对于学生来说，也是综合能力培养和提高的必须。但由于地域差异，部分地区相当于加强难度。变化二：II 卷任务型阅读 A 篇，由原来的根据文章内容找出相关的信息填表格，改为根据所读文章的内容完成句子，填入所缺的词或词组。这个改变，需要学生根据文章内容和所给句子的实际语境的需要去填写相关的信息，这就需要学生具有更加灵活运用知识的能力，难度有所加大复习要点 常用知识点要耳熟能详今年的考试题型虽然变化不是很大，但是
2、，英语试题的题型，已经不是照本宣科的记忆性试题了，试题着重考察学生的英语语用能力和灵活运用语言点的技能。学生不必刻意追高，没有必要钻太刁钻的题，基本知识和基本技能最重要。已经连续两年英语试题都偏难，估计今年的英语试题最多和去年持平，不会比去年难多少。所以，考生要抓住基本知识的记忆和运用能力的提高。一些常用的知识点，常考的语法和词汇的搭配，都要耳熟能详。做题过程中，首先应熟悉题型，并注意做题技巧：1.听力题型：应注重语言知识在交际情景中的灵活应用;2.单项选择：不会是单纯考察语法，重视语境以及对话逻辑;3.完形填空：多以叙事、故事为主，题材不难，但答题准确性不易做到，因此应先将答案试填入空白处，
3、通读文章，再确定答案;4.阅读(3 篇) ：选材灵活，反映社会发展特点。难度逐年增加，主旨是考查学生的概括、理解能力和逻辑判断能力，因此学生在阅读、分析文章时应注意细节;5.完成句子：通过写 10 个词汇，考查 10 大类知识点，属于基本功考查，难度不大，应注意单词拼写准确和词形在语法运用中正确的变化;6.任务型阅读(2 篇) ：选材密切联系生活实际，考察学生综合能力。A 篇由于题型发生变化，学生要在理解基础上，正确地运用语法使表达体现完整性;7.补全对话(2 段) ：A 篇抄写 (7 选 5)，难点在于答案的相似性，学生易被迷惑，难以确定答案，应先试选答案后，再通篇理解，最后确定答案;8.书
4、面表达：注意提示性信息，格式，字数(90 词左右)，把握整体时态，写作要素，从审题到人物情节，保证语句通顺，信息表达完整。学生应根据题型特点，在最后三个月科学安排自己的复习方向，把握复习重点。备考建议 熟记 5 册书后的四会词汇听力部分，要抓住信息点，不必逐字逐句的听懂，单项选择的时候，要多观察句子的提示词，每道题总会有一些思路的提示，认真观察，写出正确的形式，选择正确的语法结构。完型填空题，是综合能力的运用，要通观全文，切忌上下文不通。任务型阅读，要抓住要点，所填部分要贴切句子的语法。写作时，别出现单词拼写错误和语法错误，这样就可以得到高分。但是，还要避讳写作的时候，句式单一，没有逻辑。最后
5、三个月的复习中，要注意以下几点：1.熟记 5 册书后的四会词汇，考查词汇的题，不会超出这些范围。2.掌握基本句型和词汇搭配，熟练运用。建议用公式的方式去记忆一些语言点，比如，四个到，四个看，四个说，四个花，四个拿，等等。3.掌握常用语言场景的交际语言和英语表达方面的特殊句式。4.掌握单词的构词法，从考题看，词型转换题，多为形容词变副词，名词复数，根据句子的时态，变化词形。动词的三形，形容词的三形，都需要记忆牢固，运用熟练。5.熟记一些书面表达句式，在写作文的时候，运用地道的表达方式，给自己提分。英语 在做听力练习时一定要做好测试的心理准备，通过做笔记提高对听到信息的瞬间有效理解能力，引导同学们
6、根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听，测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被听懂，这时就要学会根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判定、预测词义或问题的答案。中考时的补全对话考察的其实就是情景对话能力。这基本属于易题或较易题，同学们在复习的时候不妨多读书上初一初二的听力原文，多背经典的情景对话，特别注意对常用句型的理解背诵。 中考对阅读水平的考察分了三种大题型：完型填空、阅读理解和任务型阅读。我认为大家不妨从现在开始每天做一篇略高于自己水平又不高于中考难度的阅读练习，切记分三步走：模拟考试要求做题，然后查词典解决不认识的单词，最后结合查
7、词典所得的有效信息细读文章。这样还可逐步提高对单词的认知程度。在阅读的过程中要勤动笔，即阅读做题时要将找到的信息标上对应的序号，这样在检查时可以做到省时高效。 作文的训练要注意密度，一周一篇比较合适，所写话题可参考新课标要求。我给学生的这种写作练习规定了一下几方面的要求：必须有层次性。先讲明观点，再把题目要求的几方面的内容搭建 3 到 4 句话的框架，最后以一两句话结尾。接下来参考字数要求，把基本框架逐步充实。但是，要注意多用书上的基本句式，多用原话，多用基本单词，不用自己不会写的单词，不用拿不准的单词或短语，不用不熟悉的句式，不用中式英文。当然，考虑到得分，可以有效的借鉴前面试题中的有用信息
8、。另外，同学们应该重视初三课本知识内容的学习。它既是对初一、初二所学知识的滚动复习，又在课本内容中适当增加了词汇量，扩充了知识范围，强调了语言知识综合能力的运用。 最后，我再谈谈我们学生在复习过程中应该拥有的一些基本材料。课本是不可缺少的，还得有一本包含有词、短语、句式、知识点讲解加一套针对性非常强的练习题等方面要点的复习书。当然，为了在中考前一周左右把厚书变薄，建议必备 2 个本，A 本是用来写作文和进行考试错误更正的，B 本是用来听写和记录其他所犯错误知识点的。A 本建议用红笔写出错题的原因分析及正确的做题思路，作文补充必要的有用句式。B 本上是易错词的听写，和短语的听写，还有易犯错知识点的理解解释听写。事实上这 2 个本是同学们大考前的红宝书，考前看看两个本就能很好的帮助大家轻松面对考试。
