1、学无止境三年级语文阅读训练专题. 掌握阅读的基本策略重点：语文课程标准明确要求：培养学生具有独立阅读的能力，使其学会运用多种阅读方法。重点学会默读，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对课文中不理解的地方提出疑问，能复述叙事性作品的大意。基础知识一、学会预测二、学会复述典例剖析枫树上的最后一片叶子 秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一片叶子了。一只鸟飞来，停歇在枫树枝头。这时，枫叶很轻地叹了口气，但鸟还是听见了。鸟对枫树叶子说：“你有什么忧愁吗？请告诉我，我是一只快乐的鸟。” 枫树叶子说：“你很快乐，我可不快乐，我快要凋（dio）落了，我是枫树上的最后一片叶子。” 鸟笑了：“啊，枫叶
2、，你应该快乐才是，你知道你的伙伴们在哪里吗？”枫树叶子说：“不是掉在地下腐（f）烂了吗？”“不，你只说对一半。”鸟望着枫树叶子说，“他们都化作了肥料，钴进了你妈妈-枫树的身子里，他们在那儿悄悄藏着，等到春天一来，就会钻进树枝变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子！” “是吗？”枫树叶子听得出神了。 “是的，你们在进行一场捉迷藏游戏，你们只不过是藏起来，躲过寒冬罢了！”鸟笑着说。 “哦，一场多么有趣的捉迷藏游戏。”枫树叶子变得像鸟一样快乐了。 这时，一阵寒风吹来，枫树上的最后一片叶子飘飘悠（yu）悠地落下来，她是那么的轻盈（yng），仿佛在跳着优美的舞蹈1.根据短文内容，给下面的句子排列顺序：_（填序号
3、）。第二年春天，枫树长出一片片嫩绿嫩绿的叶子。秋天，叶子从树上落下来。落叶化作肥料滋养着树妈妈。落在地上的叶子腐烂了。2.读了题目，猜猜文章可能会写些什么内容？_3.鸟笑了：“啊，枫叶，你应该快乐才是，你知道你的伙伴们在哪里吗？”枫树叶子说：“不是掉在地下腐（f）烂了吗？”读了这里请你预测一下，故事会如何发展呢？你预测的依据是什么？文中故事的发展是否和你预测的一样呢？_参考答案1.规律总结阅读时，理清故事的起因、经过、结果，就可以很好地概括文章的主要内容。2.可能会写最后一片叶子的心情，它遇到了谁，会发生怎样的故事，还会写最后一片叶子最后是留下还是落下了。规律总结根据题目预测，可以从题目的关键
4、词着手，充分发挥自己的想象力，预测故事的起因、经过、结果，然后带着这些预测阅读文章，边阅读边验证。3.预测小鸟会告诉树叶，他的伙伴都落到地上变成枫树妈妈的肥料，让枫树妈妈来年长得更好。依据是从百科全书中知道树叶腐烂后是很好的肥料。文中故事的发展和我预测的一样。规律总结预测可以依据故事里的内容一步一步推测，还可以根据生活经验和生活常识来猜想。当然，预测一定要有依据，预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。高效训练（一）没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。还有一只没有耳朵的兔子。不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。他会嗖的一下从这边跑到那
5、边，再嗖的一下从那边回到这边。他跳得跟其他兔子一样高。他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。而且藏猫猫时他总是第一名。即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他。狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。他一直等着蛋的主人来认领。可是，谁都没来。没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳
6、朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了。1.（拓展思维）学会预测。（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测_。（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（_）A.状状：我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住
7、的地方。B.元元：我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。2.（语言运用）没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？请发挥想象，写一写。_（二）爱心爆米花 鼠妈妈每天都要给大个子老鼠准备好十颗他最喜欢吃的爆米花。 一天，大个子老鼠把十颗爆米花放在一只碗里，再把碗放在窗前的桌子上，然后就一边吃爆米花一边开心地看起了图画书。 通常情况下，他上午吃五颗，下午再吃五颗，这样，他就一整天都有爆米花吃了。他还有一个习惯 ， 那就是吃了一颗就要数一数碗里还有几颗，这样他才放心。可是今天有点奇怪，他才吃了一颗，一数，碗里怎么只剩下了七颗？ 一会儿，突然又少了两颗 “是不是见鬼了？”大个子老鼠疑惑极了
8、。 “哼，让我侦察一下，是谁偷了我的爆米花。要是被我知道了，我绝饶不了他。”他握紧了拳头，偷偷地躲在窗帘后面，眼睛盯着碗里的爆米花。 这时，窗外飞进来一只鸟。她先探头探脑看了看，然后啄了两颗爆米花迅速飞出窗外，飞到了树上的一个鸟窝里。“原来是你这个家伙偷了我的爆米花呀！”大个子老鼠气愤从窗帘后面冲出来，去追鸟。他爬上树，正要去鸟窝里抓鸟，却突然惊呆了。 他伸出去的爪子，停在半空不动了。他看着眼前的这一幕，感动极了。 第二天，鼠妈妈又给大个子老鼠准备了十颗爆米花。大个子老鼠呢，还是把十颗爆米花放在碗里，还是把碗放在窗前的桌子上，他在碗底压了一张字条，上面写着：这是大个子老鼠送给鸟妈妈和五只鸟宝宝
9、的爱心爆米花，请随意享用，千万别客气！(1)故事围绕爆米花讲了什么事？根据先后顺序填一填。(填序号)大个子老鼠把妈妈准备的十颗爆米花送给了鸟妈妈和鸟宝宝。大个子老鼠边吃爆米花边看图画书。大个子老鼠看到乌窝里的那一幕，很感动。大个子老鼠发现爆米花的颗数少了。大个子老鼠看到一只鸟偷他的爆米花。( )( )( ) ( )( )(2)读故事，大个子老鼠吃爆米花的“习惯”是什么？判断正误。大个子老鼠习惯把碗放在窗前的桌子上吃爆米花。（ ）大个子老鼠习惯上午吃五颗，下午吃五颗。（ ）大个子老鼠习惯吃了一颗，就要数一数碗里还有几颗。（ ）(3)读句子，完成练习。他握紧了拳头 ， 偷偷地躲在窗帘后面，眼睛盯着
10、碗里的爆米花。“握紧了拳头”“偷偷地躲”“盯着”这三个词语写的是大个子老鼠时_的样子，“握紧了拳头”一词让我们感受到_。(4)读读故事，大个子老鼠“爬上树，正要去鸟窝里抓鸟，却突然惊呆了”。他看到了什么呢？请你预测一下，写在文中的方框里。_(5)读完故事，对“爱心爆米花”的理解，最恰当的选项是( )。A.鼠妈妈爱大个子老鼠。B.五只鸟宝宝爱鸟妈妈。C.大个子老鼠把爱心献给了可敬的鸟妈妈。参考答案：（一）1.故事的主人公是一只没有耳朵的兔子，这只兔子可能会受到其他兔子的歧视 B2示例：蛋掉在地上，蹦出了一只小鸡。从此，没有耳朵的兔子和小鸡成了好朋友。（二）1.2.正确 正确 正确4.鸟妈妈在喂鸟宝宝爆米花。5.C8祝您成功！
