1、大班图形变变变的教案图形变变变意在引导幼儿发现图形之间可以相互变化，以下是专门为你收集整理的大班图形变变变的教案，供参考阅读！目标一、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。目标二、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。目标三、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。本次活动的重点和难点是：掌握图形的要领。1、教具：三角形、长方形、正方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。(一)开始部分：小朋友，今天，覃老师要来做魔术师，给大家变魔术，看谁的眼睛
2、最亮，看得出我变的是什么?教师逐一出示各种几何图形，让幼儿复习。(二)基本部分：师：小朋友，你们知道吗，我变出的这些图形是有魔力的，你想让它变成什么，它就可以变成什么?第一次尝试活动：观察、思考。提问幼儿：你想让它变成什么?(房子)师：好，我们就变个房子。(用图片拼图)师：你们还想变成什么?(电视机)师：那我们就变个电视机。现在，我给它加点魔力，看谁的眼睛最亮看我变出了什么?(加长方形、三角形变出机器人)师：请小朋友动脑筋，仔细观察机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。) 2、每种图形各有多少个?(圆形 6 个，半圆形 6 个，正方形1 个，长方形 4 个，梯形
3、 5 个，三角形 1 个。)第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。1、发礼物：(学具)师：小朋友真聪明，上面的游戏，大家做的都很好，今天我还带来了许多的礼物要送给你们。每位小朋友一份礼物(发学具)，我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。你们喜不喜欢呀?(“喜欢!”) 这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用手折一折，角对角，边对边，它还会变成其它形状呢，不信，你们试一试。2、操作：动手动脑，感知图形变换。(1)请幼儿动手变一变(折纸)。( 2)请幼儿说说变化的结果：正方形变成了三角形还有长方形。圆形变成了半圆形、扇形。长方形变成了三角形，还有正方形。(三)结束部分：五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，把这些画献给我们旁边听课的老师们吧。师生共同享受动手制作的快乐。小朋友，到覃老师这里来，我们一起到户外去找一找还有哪些东西是用你认识的图形变来的。而且你们回家后可以和爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形，明天来幼儿园的时候告诉覃老师好吗?
