1、教 学 内 容 ： 复 习 方 案 的 写 法教学过程：老师先简要讲解方案的写作，然后讲解例文，要求学生仿写实 施 方 案 通 常 由 标 题 、 主 送 机 关 、 正 文 、 落 款 四 个 部 分 内 容 构 成 。1. 标 题制 作 实 施 方 案 的 标 题 通 常 有 三 种 方 法 ： 第 一 种 是 二 要 素 法 ， 即 “实 施 的 内 容 +文 种 ”，如 “奶 牛 良 种 补 贴 项 目 实 施 方 案 ”。 第 二 种 是 三 要 素 法 ， 即 “制 文 机 关 +实 施 的 内 容 +文种 ”， 如 “内 蒙 古 农 业 大 学 教 师 职 务 岗 位 考 核 实
2、 施 方 案 ”； 上 述 例 文 的 标 题 就 是 属 于 这一 类 型 。 第 三 种 是 四 要 素 法 ， 即 “制 文 时 间 +制 文 机 关 +实 施 的 内 容 +文 种 ”， 如 “二 四 年 牡 丹 江 科 技 进 步 工 作 目 标 考 核 实 施 方 案 ”。2. 主 送 机 关实 施 方 案 一 般 用 于 下 发 给 制 文 机 关 所 属 的 部 门 、 单 位 及 各 科 室 ， 要 求 其 遵 照 执 行 。 主 送机 关 可 以 放 在 正 文 之 前 ， 也 可 以 放 在 文 件 尾 部 的 主 送 、 抄 送 栏 。 对 上 级 机 关 一 般 是
3、抄 送或 抄 报 ， 以 用 于 审 批 或 备 案 。3. 正 文实 施 方 案 的 正 文 一 般 分 前 言 、 主 体 、 结 尾 三 部 分 。(1)前 言 。 要 写 明 制 发 实 施 方 案 的 目 的 和 依 据 ， 要 求 写 得 简 明 扼 要 。 一 般 先 写 制 发 的 目的 ， 常 用 “为 ”、 “为 了 ”开 头 ； 然 后 说 明 制 发 的 依 据 ， 常 用 习 惯 语 “根 据 ， 结 合 本(我 )单 位 的 实 际 ， 制 定 本 实 施 方 案 ”结 束 。 如 例 文 开 头 就 是 使 用 这 种 方 法 ， 以 简 明 扼 要的 一 段 话
4、 把 该 局 制 定 实 施 方 案 的 目 的 和 根 据 非 常 清 楚 、 明 确 地 表 达 出 来 。(2)主 体 。 主 体 部 分 是 实 施 方 案 的 主 要 内 容 ， 一 般 包 括 几 部 分 的 内 容 ： 一 是 简 要 阐 述 实施 某 项 工 作 的 重 要 性 和 必 要 性 ； 二 是 阐 明 实 施 某 项 工 作 的 指 导 思 想 、 目 标 要 求 及 指 导 原则 ； 三 是 实 施 某 项 工 作 的 安 排 、 步 骤 、 方 式 方 法 等 ； 四 是 关 于 对 工 作 的 组 织 领 导 及 资 金保 证 等 。 这 部 分 的 内 容
5、要 求 具 体 明 确 ， 具 有 很 强 的 可 操 作 性 ， 如 实 施 某 项 工 作 分 为 哪 几个 步 骤 、 每 个 步 骤 安 排 在 什 么 时 间 、 时 间 安 排 多 长 以 及 每 个 步 骤 由 哪 些 部 门 、 哪 些 人 员负 责 落 实 等 都 要 做 好 具 体 明 确 的 安 排 和 分 工 。 同 时 上 述 四 部 分 内 容 ， 可 以 根 据 不 同 的 部门 单 位 、 不 同 的 工 作 内 容 而 有 所 删 减 ， 有 的 实 施 方 案 就 不 写 第 一 部 分 重 要 性 和 必 要 性 的内 容 ， 而 直 接 写 后 三 部
6、分 的 内 容 。 如 上 述 例 文 就 包 含 了 “指 导 思 想 、 目 标 要 求 和 基 本原 则 、 实 施 步 骤 、 基 本 要 求 ”四 部 分 的 内 容 ， 而 且 每 部 分 的 内 容 都 制 定 得 很 具 体 、 详 细 ，特 别 是 第 三 部 分 “实 施 步 骤 ”， 把 该 局 整 个 先 进 性 教 育 活 动 分 “学 习 动 员 、 分 析 评 议 、整 改 提 高 ”三 个 阶 段 ， 对 各 个 阶 段 的 时 间 、 教 育 活 动 的 内 容 、 负 责 的 部 门 及 要 求 等 都 做了 非 常 具 体 、 详 细 而 又 明 确 的
7、布 署 和 安 排 ， 这 样 便 于 各 个 股 室 、 支 部 及 党 员 个 人 去 贯 彻执 行 。(3)结 尾 。 结 尾 部 分 通 常 是 对 贯 彻 实 施 方 案 提 出 明 确 的 要 求 ， 要 求 受 文 机 关 认 真 贯 彻 执行 ， 要 写 得 简 明 扼 要 。 如 上 面 所 举 的 实 施 方 案 的 结 尾 就 对 该 局 所 属 的 股 室 和 支 部 提 出 制定 实 施 计 划 的 时 间 和 贯 彻 执 行 的 要 求 。4.落 款在 正 文 右 下 角 写 上 发 文 机 关 的 名 称 和 发 文 日 期 。 如 果 标 题 中 写 明 发 文
8、 机 关 的 ， 可 以 省 略不 写 发 文 机 关 ， 直 接 写 发 文 日 期 。方 案 范 文创 建 学 习 型 党 组 织 规 划 及 实 施 方 案为 认 真 落 实 平 直 工 发 20041 号 文 件 精 神 ， 切 实 开 展 好 创 建 学 习 型 基 层 党 组 织 活 动 ，树 立 本 支 部 全 体 党 员 干 部 良 好 的 工 作 作 风 和 学 风 ， 特 制 定 本 规 划 及 实 施 方 案 。一 、 创 建 活 动 的 目 的坚 持 以 人 为 本 的 思 想 ， 着 力 提 高 全 体 党 员 的 政 治 与 业 务 素 质 ， 使 党 员 在 政
9、治 上 、 思 想 上与 时 俱 进 ， 充 分 体 现 党 的 先 进 性 ， 在 实 际 工 作 中 为 群 众 起 模 范 带 头 作 用 ， 推 动 本 支 部 党建 水 平 的 不 断 提 高 ， 促 进 各 项 工 作 任 务 的 全 面 完 成 。二 、 创 建 活 动 的 内 容1、 加 强 政 治 理 论 和 政 策 法 规 学 习 。 继 续 深 入 学 习 邓 小 平 理 论 和 江 泽 民 “三 个 代 表 ”重 要 思 想 ， 学 习 贯 彻 党 的 十 六 大 和 县 委 工 作 会 议 精 神 ， 紧 紧 围 绕 县 委 生 态 立 县 战 略 ， 改进 作 风
10、， 提 高 干 部 队 伍 素 质 ， 增 强 党 组 织 活 力 ， 搞 好 群 众 来 信 来 访 工 作 ， 及 时 化 解 各 种矛 盾 ， 维 护 社 会 稳 定 ， 为 建 设 陕 西 生 态 经 济 强 县 提 供 良 好 的 环 境 。2、 按 照 县 直 机 关 工 委 的 要 求 ， 认 真 开 展 “12345”学 习 教 育 活 动 。 即 牢 记 “一 个 宗 旨 ”； 坚 持 “两 个 务 必 ”； 实 践 “三 个 代 表 ”； 加 强 “四 项 建 设 ”（ 组 织 、 思 想 、 作 风 、制 度 ） ； 创 建 “五 型 机 关 ”（ 学 习 型 、 开 拓
11、 型 、 管 理 型 、 服 务 型 、 竞 争 型 ） 。3、 加 强 法 律 特 别 是 信 访 法 律 法 规 知 识 的 学 习 ， 增 强 法 律 意 识 ， 提 高 信 访 工 作 水 平 。 同时 要 重 视 经 济 、 科 技 、 金 融 等 方 面 知 识 的 涉 猎 ， 扩 大 知 识 面 ， 提 高 综 合 素 质 。三 、 学 习 的 基 本 方 法 及 要 求创 新 学 习 方 法 ， 坚 持 理 论 学 习 与 实 际 工 作 相 结 合 ； 专 题 辅 导 与 个 人 自 学 相 结 合 ； 领 导 带头 与 家 庭 互 促 相 结 等 方 式 ， 把 理 论 学
12、 习 与 业 务 学 习 搞 得 有 声 有 色 。 要 求 全 体 党 员 及 干 部职 工 端 正 对 学 习 的 认 识 ， 积 极 参 加 学 习 ， 做 到 理 论 联 系 实 际 ， 切 实 提 高 自 身 素 质 。 支 部有 专 用 学 习 记 录 本 ， 干 部 职 工 有 专 用 学 习 笔 记 本 ， 每 个 干 部 职 工 心 得 体 会 文 章 。四 、 学 习 的 组 织 领 导 及 进 度 安 排党 支 部 负 责 对 整 个 学 习 过 程 的 组 织 领 导 、 检 查 、 考 核 及 上 报 有 关 文 字 材 料 。 学 习的 时 间 安 排 及 责 任
13、人 ： 第 一 季 度 ， 主 要 学 习 政 治 理 论 和 政 策 法 规 ， 责 任 人 xxx。 第 二季 度 ， 主 要 学 习 经 济 、 科 技 、 金 融 、 信 访 业 务 及 计 算 机 方 面 的 知 识 ， 责 任 人 副 局 长xxx。 第 三 季 度 ， 主 要 学 习 法 律 法 规 等 方 面 的 知 识 ， 责 任 人 局 长 胡 昌 志 。 第 四 季 度 ， 对全 年 学 习 情 况 进 行 回 头 望 ， 查 漏 补 缺 ， 进 行 考 核 总 结 ， 向 上 级 党 组 织 报 送 有 关 文 字 材 料 ，责 任 人 支 部 书 记 xxx参考例文一
14、：“五四”联谊活动合作方案联谊单位：遂宁新都 四川职业技术学院电子信息工程系团总支 在平等互利的基础上，双方为更好地进行联谊，搞好本次联欢庆祝活动，特制定五四联谊活动的合作方案。 一、活动主题 今年五月四日是爱国主义运动 89 周年纪念日，为弘扬五四爱国主义精神，在青年中掀起爱国主义热潮，丰富学生课余文化生活。我们计划与遂宁新都在五四前后举行一次文艺晚会以纪念 1919 年五四爱国主义运动。 晚会具体冠名为“新都杯五四联谊晚会”，也可双方协商决定。 二、学生情况及联谊可行性分析 四川职业技术学院是遂宁唯一一所四川省教育厅直属高校，同时也是省级职教示范院校之一。在校学生 10000 余人，是一个
15、思维、行动非常活跃的年轻人集中的集体，也是一个庞大的消费群体。 电子信息工程系团总支、学生会是一个充满生机、活力并不断追求卓越的学生组织。我团总支也曾和多个商家合作，并且双方都取得了预计的效果，实现了双方的互惠互利，反响良好，一些企业、单位还与我们建立了长期合作关系。比如，本次晚会可以邀请长期合作的遂宁市消防支队参加，以扩大交流面，影响力。我团总支和其他系团总支、各社团、协会有着良好的合作关系。这些都为与遂宁新都合作奠定了坚实基础。 遂宁新都是新开业的商场，加之许多商品适合大学生这一消费群体，所以遂宁新都在师生中的印象、好感对吸引大家到遂宁新都消费尤为重要。 经过调查发现，我院学生消费有以下特
16、点： 1、消费群体范围集中，消费量大。 我院在校生人数 10000 余人，平均每周有 4000 余人到老城区消费（这个数字还比较保守），每人消费 3050 元，消费总量为 120000200000 元。 2、学生可塑性强，消费倾向易引导。 学生一般都喜欢到自己熟悉或者是印象比较好的商场消费，对新生事物有极强的好奇心，所以新开业的遂宁新都只要在学生中进行适当的消费引导，便可以收到意想不到的经济效益。 三、本次活动具体过程策划介绍 1、提前两周在学院里进行“五 四” 晚会的宣传； 2、选派学生干部发放请帖到各系、行政部门，邀请各级干部、领导； 3、联合各大系团总支、协会，共同为晚会出精品节目，力求
17、节目多样性、艺术性，丰富晚会舞台； 4、提前一周筛选节目，提升晚会节目质量和晚会整体水平； 5、精心筛选节目主持人，提升晚会主持品位； 6、邀请各系学生干部、各年级学生观看晚会，参与我们的活动； 7、协调各部门，组织安排晚会现场的各个方面，环节，保证晚会顺利，高质量的完成； 8、认真组织人员收集宣传报道材料、图片，搞好晚会后期宣传工作； 9、组织人员到遂宁新都回访收集活动意见与建议。 四、电子信息工程系团总支为遂宁新都提供宣传及其他事项 1、鉴于我系与学院其他部门良好的合作关系，我们与其他系、协会联合做出上规模的活动。从而加大遂宁新都在学院宣传面和影响力； 2、晚会为遂宁新都冠名，并以独家赞助
18、单位的形式在背景幕布出现； 3、演出当天，在演出现场为遂宁新都提供必要的宣传场地。如：展板、展台、标语等； 4、组织学生干部在活动现场为遂宁新都进行资料发放宣传； 5、演出前介绍遂宁新都来宾，邀请贵方领导为五四晚会致辞、讲话； 6、由遂宁新都提供内容，演出中搞两次以上现场有奖知识问答； 7、演出当天结束后，我们将以新闻形式在校园网站、校园广播站进行宣传报道； 、为遂宁新都预留二至三个节目，以便加深学生印象； 、经与遂宁新都协商后，邀请遂宁市消防支队参与晚会。 五、遂宁新都提供联谊赞助 1、提供联谊晚会舞台搭建，幕布制作、悬挂（样式、内容由双方协商决定），灯光、音响设备等； 2、提供有奖知识问答
19、相应的奖品； 3、提供演出、演职人员纪念品； 4、可以向学生发放购物的会员卡、优惠卡； 5、为到场院、系等嘉宾提供纪念品； 6、提供晚会组织、宣传费用元； 7、提供晚会主持人，学生服装租借、化妆、舞台布置等费用元。 遂宁新都 电子信息工程系 代表签字（盖章）： 代表签字（盖章）：参考例文二：电脑知识专题讲座的方案活动主题：正确使用电脑，普及电脑知识 活动目的： 在当今社会中电脑越来越普及，尤其在现代大学生团体中电脑已经成为不可或缺的一部分。然而大学生是否是真的了解电脑。是否能正确使用电脑，是否能调理好学习与电脑的使用，从而能正确用于学习中，这诸多的问题都有待解决。所以本次活动就是为正在使用电脑
20、的同学，和即将配置电脑的同学提供一次学习的机会，让广大电脑爱好者能正确使用电脑，并且能很好的保养好自己的电脑。让能在完全不影响学习的情况下发展自己的爱好，从而杜绝那种成天沉迷于电脑、网络的情况。以此来让同学们更好的学习，同时也让即将购买电脑的同学不会因为不懂而盲目的购买！并且本次活动是一种教育性质的活动，因此能让当代大学生在课余时间学到更多实用的知识，并且“电脑”绝对是现今最热的词语，因此本次活动定会受到广大同学的拥护与响应，从而为同学们提供一次对电脑知识学习、交流的平台。 由此可见电脑与同学们的生活息息相关，所以生活部决定搞好本次活动。以便引导同学对电脑的认识。 活动时间：2008 年 5
21、月 日 活动地点：新校区 D101 参加人员：全院所有使用电脑的同学。 活动内容: 一、电脑技术人员的讲解： 二、主要内容包括： 1、当今社会电脑所占的地位，以及市场形式； 2、当代大学生应如何为自己选择合适的电脑； 3、如何正确的使用电脑，以及使用电脑的注意事项； 4、怎样评价一台电脑的好坏； 5、对电脑结构的讲述，以及一些常见小问题的维修、处理和保养等。 三、互动环节： 1、有奖知识问答：由电脑技术人员出题，学生举手抢答，正确的有奖； 2、问题解答：由学生有次序的提出问题，再由电脑技术人员对其一一解答。 活动准备： 1、邀请电脑技术人员； 2、对本次活动面向全院同学宣传； 3、对活动地点的
22、申请； 4、对部分老师的邀请，以及对主要学生干部的邀请； 活动注意事项: 1、宣传；可以利用广播站、出通知，海报等，总之要让全院学生知道本次讲座并积极参于； 2、活动期间的纪律：应邀请保卫部的同学负责，以此来保证会场纪律并杜绝中途离场的情况。在互动环节中学生提出问题应注意文明、礼貌、有次序。避免混乱、起哄等； 活动效果预测： 本次活动是让广大电脑爱好者对其电脑有进一步的了解，并使他们能正确的使用电脑。相信经过本次活动之后，同学们定会对电脑方面显得更为专业同学们过度使用电脑而影响学习的情况也将大大减少同时也让一些将要购买电脑的同学再选择自己的东西时显得得心应手。从而达到预期的目的。 电子信息工程系团总支 学生会 二 00 八年 月 日
