1、飞夺泸定桥 （教学设计）飞夺泸定桥 （教学设计）飞夺泸定桥（教学设计）人教版小学语文第八册太仓市实验小学 邱明娟一、教学要求：、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。、理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。、有感情地朗读课文。二、教学重点：、理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。、学习按事情发展顺序记叙的方法。三、教学准备：多媒体设备及本课课件。四、教学过程：（一） 、复习导入、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。 ）、红军为了北上抗日，必须夺取被敌人占领的大
2、渡河的唯一通道泸定桥（画面切入泸定桥） ，可是敌人妄想阻挡我军北上抗日，他们想出了什么诡计？我军如何粉碎这一阴谋？、命令只要求“夺下泸定桥” ，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间攻天险） （二） 、学习第三段、轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试提问。、显示： a、为何要与敌人抢时间？ b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？、提问：战士们碰到什么困难？怎样克服？这两部分内容可以用“虽然/但是”这组关联词语串联起来。战士们的精神可歌可泣，谁来一他们？、显示：虽然，但是。他们啊！、小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠
3、着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。 （显示：英勇机智）、指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。 （三） 、学习第四段、虽然两个旅的援兵被我军抛在后面，没能赶来支援防守泸定桥的两个团，但这两个团的敌人仍然疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”他们凭的是什么？、指读第六节，思考。、用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。 （一：天险；二：人险）、显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。、面对敌人的疯狂，我军马上发起总攻，他们是怎样进行这场恶战，攻下天险的？、轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。、显示：二连担任突击队，22 位英雄（ ）短枪， （ ）马刀， （ ）手榴弹， （ ）敌人（ ）的枪弹， （ ）向对岸冲去。
