1、大班 6 月毕业典礼计划设计意图大班幼儿在幼儿园度过了三年幸福快乐的时光，在这里他们游戏、生活、学习和运动，如今他们如同展翅的雏鹰，要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。将幼儿在园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动幼儿毕业典礼，既能将本园幼儿的责任心、做事的毅力、学习的方式和方法及自信心融合成“像” ，又能将我园的教育理念“健康活泼、博文知礼、善思乐为”用具象可显的方式展现给社会。活动主题幸福童年、快乐成长活动对象大班全体幼儿、家长以及全园教师。活动目标1. 在活动的准备与实施过程中敢于表现自己、挑战自己，形成良好的学习品质。2. 通过活动产生对幼儿园生活的怀念及对小学生活的向往。3. 在活动中体验人
2、生第一次毕业的成就感和幸福。活动预期效果1.教师方面：形成毕业典礼的策划和组织思路;有序、职责分明地组织工作;在活动中落实“活动皆课程”的理念。2.幼儿方面：在活动过程中勇于挑战自己，有责任心、自信心，做事有毅力，能获得学习的方式和方法。活动过程一、制定方案(2 月 18 日3 月 22 日)阶段目标：把握活动核心价值，确定活动基调，理清思路，制定出一份优质方案。关键事件：1. 2 月 18 日2 月 23 日：结合我园幼儿培养目标，借鉴以往毕业典礼方案，在幼儿已有经验的基础上，基本确立活动核心价值、目标和基调。2. 2 月 25 日3 月 8 日：通过与园领导、活动负责人、大班组教师讨论，理
3、清活动思路，明晰各阶段目标，各班自主申报节目并通过级组审议后确定，制定初稿。3. 3 月 11 日3 月 15 日：园领导、活动负责人审议毕业典礼方案。4. 3 月 22 日：毕业典礼方案定稿。二、组织实施(3 月 25 日6 月 17 日)阶段目标以课程为基础，以幼儿为主力军，幼儿、教师、家长通力合作，在物质和心理等各方面做好毕业典礼的准备工作。关键事件1. 3 月 25 日：年级组组织学习活动方案，明晰活动目标和核心价值，了解活动思路，明确分工及责任人。月 26 日4 月 30 日：各班在班级节目确定后，利用一日活动的区域游戏、晨间谈话、每周的留白课程等环节与幼儿一起进行节目的各项准备(道
4、具、角色、服装、配音等)。3. 5 月 6 日前：典礼主持人选拔。4. 5 月 10 日前：主持稿定稿。5. 5 月 15 日前：各类节目录音结束。6. 5 月 27 日6 月 20 日前：每天下午排练节目。7. 5 月 30 日前：幼儿在园三年的照片及视频收集工作。8. 6 月 10 日：第一次节目审核。9. 6 月 14 日：第二次节目审核。月 17 日：制作节目单及责任安排一览表(见表一)。(三)演出活动(6 月 21 日6 月 23 日)阶段目标：以毕业典礼演出为载体，进一步激发幼儿的表现欲望，鼓励他们勇于展示自己，感受成长的快乐。关键事件：1. 6 月 18 日6 月 21 日：节目
5、彩排。2. 6 月 23 日：毕业典礼演出。整体节目安排及编排意图节目安排：毕业典礼的节目以本园的幼儿培养目标为核心，以园所的特色课程为抓手，以快乐、成长为基调，将幼儿在幼儿园的生活、游戏、运动、学习通过语言类、歌舞类、乐器类的节目形式聚汇成一台由幼儿全程参与的他们自己的毕业典礼。语言类：毕业诗、礼仪情景剧从这里开始 、 绘本剧绘本美丽希望 、生活情景剧我的幼儿园生活 。歌舞类：舞蹈快乐的户外活动 、音诗画剪花花 、舞蹈真的很不错 、歌曲联唱童年的歌 、体操动感宝贝 、歌伴舞最好的未来 、毕业歌、教师歌曲联唱。器乐类：打击乐童年的鼓舞 。编排意图：1. 节目的核心思想与我园理念及幼儿发展目标相
6、结合本次活动充分体现了我园“每颗星星都闪光”的核心理念，每个节目基本都强调群体参与，每个幼儿都有表现自己的机会。另外，很多节目都能体现出我园幼儿的发展目标，如舞蹈快乐的户外活动 ，充分展示了大班幼儿的“健康活泼” 。2. 节目的内容与我园特色项目相结合我园有许多特色项目，如户外活动、礼仪教育、绘本阅读等。本次活动中的节目很好地展现了我园的多种特色，如舞蹈快乐的户外活动 、绘本剧绘本美丽 希望 、礼仪情景剧从这里开始等。3. 节目的内容描绘出幼儿在园的一日生活幼儿是活动的主体，所以本次活动内容来源于幼儿的一日生活。我们将幼儿在园时的一日活动变成一个个生动有趣的节目，让幼儿的在园生活简单明了地呈现
7、在每个人眼前。4. 节目的结构包含着内在的关联活动主要分为两个部分：回味篇和展望篇，这两个部分相互区别却又不可割裂，回味是展望的基础，而展望又是回味的延续。从对幼儿园生活的回忆到对美好未来的展望，这一连串的活动中无不彰显着幼儿的发展与我园的特色。5. 节目种类的选择突破以往单一的模式与前几届毕业典礼相比，本次毕业典礼的节目类型有了较多的突破，从以往的以歌舞为主的单一形式发展为现在的歌、舞、语言、乐器、舞台剧等多种形式。附：大二班打击乐演奏童年的鼓舞准备过程。编排理念：打击乐是孩子们平时比较喜欢的活动之一，但是由于多方面的原因，我园的打击乐活动一直比较薄弱。本节目既很好地利用了幼儿的兴趣点，又能
8、借机让全园师生对打击乐有进一步的了解和喜爱，从而促进我园打击乐活动的发展。推进过程：第一阶段(2 月 10 日2 月 28 日)：思考与确定阶段本阶段的主要工作是思考与确定节目的内容和主要形式。在分析以往毕业典礼内容时我们发现，以前的节目主要以舞蹈、歌唱为主，形式比较单一。为了有所突破，经年级组商量后决定增加打击乐演奏节目。第二阶段(3 月 11 日4 月 20 日)：筹备阶段本阶段主要工作是打击乐节目的编排以及训练。我们选出比较适合幼儿水平的音乐，并欣赏了一些较成功的幼儿打击乐作品，请音乐组的教师一起进行打击乐节目的编排、修改与完善，最终确定节目内容。其后，在幼儿已有水平的基础上稍微提高难度
9、，鼓励幼儿坚持练习，提高水平。第三阶段(4 月 20 日6 月 5 日)：道具的采购、制作与节目排练阶段本阶段的主要工作是在节目内容与形式都确定后完成道具、服装的采购与制作。我们邀请园内在这方面有一定造诣的教师进行指导和帮助，并邀请其他班级教师、幼儿进行观摩，采纳有效建议，继续完善节目。第四阶段(5 月 20 日5 月 31 日)：节目审核阶段一次活动成功与否，它的决定性因素就是活动中节目的质量如何，而节目质量的好与差跟参与活动的每个人心中的目标与标准有关，所以在他审的同时更要注重自审，严把节目质量关，自审与他审相结合，进一步提升节目质量。在这段时间，我们会不定时地邀请领导、同事、家长、幼儿来
10、审核我们的节目，提出宝贵意见。第五阶段(6 月 6 日-6 月 21 日)：彩排本阶段主要工作是彩排。彩排的质量直接决定着演出时的节目质量，所以彩排时要注重每一个细节，对演出时可能中出现的问题进行预设并拿出解决方案，做到不遗漏、不疏忽，保证活动的有序进行。亲爱的家长：六月，褪去了最后一道挽留，把一份难舍的情结珍藏。六月， 又是一个凝重的季节，带着无尽的眷恋，把一个特殊的日子，交付给你、交付给我，交付给曾经在西亚斯幼儿园学习、生活的孩子们。不知不觉中，当年哭鼻子的小 娃娃，如今已是多才多艺的学童;往昔随意的小树，已长成了一片森林。多少个日子相伴，忘不掉的是一张张 可爱的笑脸;挥不去的，是对孩子们
11、不变的情怀。6 月 21 日，一个特殊的日子，一个让你、我和孩子们终身难忘的日子，这是郑州大学西亚斯国际学院幼儿园 XX届大班孩子们毕业的日子!捎一份风铃般相聚的记忆，道一声至真至诚的祝福。亲爱的家长，让我们再次相聚一堂，留守美好时光。我们诚邀您届时光临!亲爱的家长，感谢您对西亚斯幼儿园多年的信任和关注。您的到来，将是毕业典礼中最让人欣慰的一幕。西亚斯幼儿园永远向您和您的孩子敞开!诚挚地邀请您前来参加!1、开场舞：西班牙之火 表演者：大一班2、舞蹈表演娃娃 表演者：舞蹈兴趣班3、武术表演中国功夫 表演者：毕业班男孩4、肚皮舞tike tike 表演者：大二班5、儿歌联唱点点童心 表演者：音乐兴趣班6、童话剧表演绿色生态园 表演者：大一班7、朗诵+合唱毕业了 表演者：全体毕业班总指导：策划：节目指导：各班教师主持人：舞台服务：演出时间：20xx 年 6 月 21 日下午 2 点 30 分演出地点：1.幼儿园毕业典礼方案商讨2.幼儿毕业典礼方案幼儿园大班幼小衔接工作计划4.大班幼儿教师工作计划5.幼儿园家长会欢迎词6.幼儿园第二学期园务计划年春季幼儿园保教工作计划 两篇年春季幼儿园教研工作计划 两篇9.副园长述职报告10.毕业典礼主持人词
