1、耳的结构与听觉的形成,第2节人体对信息的感知耳与听觉（三）,一、耳朵的结构,耳的结构,耳的结构及各部功能,外耳,耳郭,外耳道,收集声波,传送声波,中耳,鼓膜,听小骨,鼓室,内耳,耳蜗,前庭,半规管,咽鼓管,由鼓室通向咽,外耳,耳郭：,外耳道：,收集声波,外界声波传入中耳的通道,中耳,鼓室：,听小骨：,随鼓膜的振动而振动，并把振动放大后传入耳蜗。,与咽相连，保持鼓膜内外压力的平衡。,鼓膜：,咽鼓管：,声波作用下，能产生振动,内耳,半规管：,前庭：,耳蜗：,内有听觉感受器,内有感受头部位置变动的位觉感受器，与保持身体平衡有关（晕车、晕船）。,内有3块,现在请跟你的同桌说说你是怎么听到老师讲课的声音
2、的？,外耳包括： 中耳包括： 内耳包括：,耳郭、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管) 半规管、前庭、耳蜗,耳郭收集的_ 通过_， 引起_的振动，这种振动能引起_ 的振动把声音放大后传到内耳，内耳中的_上的听觉感受器产生兴奋，并由 _传到_，形成听觉，我们就听到声音了。,听觉的形成过程,声波,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,大脑皮层的听觉中枢,如果你是五官科医生,病人：我的耳朵听声音听不清楚了 医生：1、2、3、 病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了 病人：我游泳的时候，经常耳朵进水 病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？,可能是外耳道堵塞了,可能是鼓膜受损了,可能是听觉神经出了问题,三、耳与听觉的保护,1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。,课外实践：爱护帮助聋哑人,通过本节课的学习， 你有哪些收获？,课堂小结：,今天的课程到此结束！,
