1、,情景表演游戏： 听音乐踩水,节 奏 练 习,X X X X X X | X X X X | 吐 泡泡 吐 泡泡 | 吐 泡泡 吐 |,螃 蟹 歌,人教版 二年级 音 乐余 阳,螃呀么螃蟹哥，八呀么八只脚，两只哟大夹夹，一个硬壳壳哟。 横呀么横上坡，直呀么直下河，那天从你门前过，夹住了我的脚哟。 夹呀么夹得紧，甩呀么甩不脱，求求你螃蟹哥，放放我的脚哟。 求求你螃蟹哥，放放我的脚哟。,哥（guo） 脚（juo） 硬（en） 壳（kuo）,螃呀么螃蟹哥， 八呀么八只脚， 两只哟大夹夹， 一个硬壳壳哟。,河（huo） 脚（juo）,横呀么横上坡， 直呀么直下河， 那天从你门前过， 夹住了我的脚哟。,
2、哥（guo） 脚（juo）,夹呀么夹得紧， 甩呀么甩不脱， 求求你螃蟹哥， 放放我的脚哟。,螃呀么螃蟹哥，八呀么八只脚，两只哟大夹夹，一个硬壳壳哟。 横呀么横上坡，直呀么直下河，那天从你门前过，夹住了我的脚哟。 夹呀么夹得紧，甩呀么甩不脱，求求你螃蟹哥，放放我的脚哟。 求求你螃蟹哥，放放我的脚哟。,思考与表演,两人为一小组分饰两个角色，根据歌词进行创作表演。,作品赏析,螃蟹歌是一首内涵丰富、活泼风趣、富有戏剧性又充满生活气息的四川童谣。歌曲2/4拍，旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在他身上的故事。歌词生动形象、栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程；富有地方色彩，颇具情节性和戏剧性。 歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相、形态。第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了玩童的脚趾被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力挣，要摔掉螃蟹夹，一方面螃蟹紧夹不放的情景，从而将歌曲推向高潮。最后是求求螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。,谢谢光临指导,再见,
