1、闽侯实验小学 20092010 学年度教师工作业绩评估表(一)讨 论 稿姓名 性别 出生年月 何年何月毕业于何校（填最后学历）职称 任教学科 担任何职务 担任何班级辅导员、 班主任项目教学类评估细则及要求 权重 验证材料 自评 审评1、教师仪表端庄、教态自然、语言准确生动、书写规范工整、上课时间应提前到班、不坐教、不中途离开教室、不中途与人攀谈。不接打电话。严禁挪课、踏课。42、教师能正确熟练使用教学仪器和设备，科学合理运用现代化教育技术手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。 3一教学行为（10）3、不搞家教，不乱收费，未经学校同意，不得征订学校分发外的练习册、书籍。 （以上三项如有一项在社会
2、上造成不良影响，群众来信来访来电反映，经查属实该整项均不得分）3巡课记录簿，家长、学生座谈会了解情况1、整个学期，准时上班，出满勤者得 10 分 102、病假，每天扣 0.1 分（法定假期除外，当年男年满 50 周岁，女年满 45 周岁及以上教师请假累计满 6 天后开始扣分，其他年龄段请假累计满 3 天后开始扣分（病假需有医院病历证明和发票） 。3、每个月事假两天后开始扣分。每天扣 0.4 分（法定假期除外） 。4、旷课：每节扣 1 分（一天按六节课算） ，如发生事故，还应追究相关责任。5、学校规定的政治学习、教研、集会或其它活动，每缺席一次扣 0.5 分（有请假扣 0.1 分）二教学考勤（1
3、0）6、根据学校签到、签退的记录，每迟到或早退 1 次扣 0.1 分（遗忘次数不得超过 4 次） ，中途巡课抽查不在的一次扣 1 分，值勤迟到者扣 0.2 分。以上扣分可累计，直至扣完本项分为止。根据月出勤报表汇总1、教学工作量，专任教师标准周授课时数：1-3 年级数学教师和 1-6 年级技能科教师周课时数应达 18-22 节。 1-3 年级语文应达 17-21 节，4-6 年级语文应达 15-19 节。4-6 年级数学应达 17-21 节，每超过 1 课时折合 0.2 分。代课节数每满 2 节加 0.1 分。102、周授课节数校级领导课时数达同学科专任教师的三分之一、中层干部任课时数达同学科
4、专任教师的二分之一为满工作量，周授课时数可按以下计算：学校安排的课时数+ 早会课、写字课均按 0.5 节计算，超班生数折合课时数（班生数按每班 45 人为基础，每增加一个学生增加 0.2 课时）+ 每周教研活动（语、数、英各 2 节，综 1 节） 、兼任多班教学，按平均班生数计算。三教学工作量（10）3、兼任职务折算周课时量标准如下：校长、书记 20 课时 副校级 18 课时 主任 16 课时 副主任 14 课时 工会副主席、校总辅导员、团支书按副主任计算 班主任 3 课时 辅导员 3 课时、保管员 3 课时 生管 5 课时 安全专干 8课时 普及专干 8 课时 工会委员及党支委 2 课时校专
5、职、会计补足 16 课时、报账员补足 15 课时负责实验室电教建设、图书管理员补足 13 课时校教研组长、年段长、年段辅导员各 4 课时，校辅导组成员、团支委、综合科备课组长各 2 课时。值勤教师每周一课时（分校每周 2 课时） 。语文作业量1-3 年段 3 课时，4-6 年段 4 课时 数学作业量 1-6 年段 3 课时组织指导兴趣小组活动，按实际课时数折算。周授课节数表、行政记录簿及相关材料2备注：达到或超过学校规定的课时数为满工作量，不足每课时扣 0.5 分。有职务但没有履行相应职责或履行职责不到位的，酌情扣课时数。当年男年满 55 周岁，女年满 50 周年以上的教师每周加 2 课时。兼
6、任多种职务的，可累计得分，行政人员以一种职务为主；利用周末课余时间加班加点，课时数经学校行政临时研究后再定(封顶 10 分) 。确属特殊原因造成课时不足待行政集体研究后再定。请分娩假教师工作量的认定，给基本分(不加分也不扣分)。1、把好年段质量关，按学校组织期终考试或学校抽考为准。1-2 年级单科及格率达 97%以上，全科及格率 95%以上，优秀率 70%。 102、3-5 年级单科及格率达 95%以上，全科及格率 92%以上，优秀率 60%。3、6 年级单科及格率达 95%以上，全科及格率达 87%以上，优秀率达 40%以上4、班级巩固率达 100%，转出学生无证明材料算流生。 以上各率每低
7、于 1%扣 0.1 分。技能科以学生掌握基础知识与基本技能为考核方法。A、每学期进行技能科听课，主要观察学生掌握基础知识与基本技能情况，看档案记录。B、抽查学生或学校组织某单科统一测试。C、看是否开齐、开足、上好课程。查阅成绩5、此项若无达标，包班行政同时扣分。四教学效果（10）6、校长根据教育局规定的目标管理责任书评定分数。1、教学要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性作业，严禁用增加作业量或机械的重复训练的方式变相体罚学生（5 分） 52、作业批改及时、正确、认真，适当记载、及时评讲，批改符合统一规定，有针对性评语，学生作业整洁、规范、错误有纠正。语、数课后作业， （作文八大八小）
8、、练习册有评点有订正，生字簿全批，单元测试都应全批全改，为一等，得 5 分。作业批改及时 ，错误有纠正，为二等，得 4 分作业批改不及时，有错误为三等，酌情给 02 分。以上三等 均按作业抽查的情况，按一定比例给分。对不布置书面作业的学科教师，学校将酌情给分（待探讨）53、体育组参加县组织运动会获团体总分 1-6 名，以第六名为基数，每前进一名参加集训的体育教师每人加一分。学校体质与健康标准合格率达98%以上，每下降一个百分点扣 0.5 分。音乐科，积极组织参加县以上文艺活动，文艺汇演参赛成绩获 1-3 等奖，一等奖加 2 分，二等奖加 1 分，音乐合格率达 99%以上。自然科，实验开课率达
9、100%，并有实验报告单。社会、劳动、品德与生活等其它语数外学科按期终测试，及格率达 99%以上，英语科及格率 80%以上，与抽测学生掌握的基本知识与基本技能来定，达不到的酌情扣分。五作业布置与批改（10）注：以上技能科达到学校规定算满作业量。常规检查记录簿及相关材料1、准时上、下课，上好每节课，确保 40 分钟教学效果，课堂教学以学生为主，教学设计科学，能使用现代教学手段，讲授内容准确、生动、学生主动参与、学生或听课教师评价好，得 9-10 分。9-102、以上评价内容做得比较好的得 7-8 分。 7-8六授课（10） 3、以上评价内容做得一般的得 4-6 分。以上三等评价，按学校领导随堂听
10、课及公开课教学评定，按一定比例分等评分。 4-61、每学期初及时制定出所教学科的计划，教学进度表，认真备课，写好教案。教案精心设计，有特色，有个人增减，有教后反思，以学为主，实用性强为一等，得 4-5 分。4-52、有备课、写教案，以教为主为二等，得 2-3 分。 2-3七、备课、编写教案(5) 3、备课欠认真，教案简单的为三等，得 1 分。 1教案及巡课记录教科室认定材料八课题研究（5）根据学校布置，开展课题研究(有开题报告,上研究课,上交教案、教学反思、案例、论文、阶段小结等)视其效果分别加 3-4.5 分，校级 3.5 分，县级 3.8分，市级 4 分，省级 4.2 分，全国级 4.5
11、分，每个课题业务负责人另加 0.5分。属于民间组织科研机构的课题由行政会听证定夺。1、学校领导每人每学期听课 20 节以上，分管教学校长，教务处主任每人每学期听课 30 节以上，教师每学期 20 节以上（行政领导兼任语、数科按教师听课 20 节计） 。写好听课笔记，有反映教学过程，有分析评价，有意见建议，并能及时与授课教师交流意见。 （5 分） （参加岗位培训不列入听课范筹，听专题讲座一次折合两节。 ）5九教师听课（10） 2、各教师、学校行政要积极参与评课，每学期每人要参与评课并发言 6 次以上。 （5 分）5听课评课记录簿1、完成学校规定的公开课教学任务的 5 分。 52、承担全省及以上范
12、围组织的公开课教学，获好评者，一次另加 5 分。 另加53、 每降一级减 1 分，校级公开课由教导处统筹安排，地点在多媒体教室。 按级别加分4、指导教师（县级或以上）与开课教师分值一样（指导教师最多 2 人，得分均分，并附证明， ） 。5、经学校同意的教师微型讲座分值等同公开课。讲座地点设在多媒体教室，有专题、附讲稿，讲座时间半小时以上。十公开课教学（5）封顶15 分6、年段家长开放周，每位开课者另加 2 分同课题多次开课以最高一级计分，县级及以上公开课以证书为准。十一 完成工作量（5）及时完成教导处所布置各项任务（教学计划、教学进度表、课外兴趣小组活动安排表、各教研组工作计划或总结、质量分析
13、表、校刊稿件等） 。没有及时完成的扣 12 分。 5上交材料记录簿1、期制定培优方案（转化对象、计划、措施、过程记录及总结） 。 2、该学年期末考试成绩优秀率较前学年每前进一名加 0.5 分，每减少一个差生加 0.5 分（封顶 5 分） 。十二培优补差（5） 3、行政人员得分取包年段或包班成绩的中数。培优补差相关材料及考试成绩十三师徒协议（5）师徒协议认定为合格的得 3 分，良好的得 4 分，优秀的得 5 分。一学期认定一次，最后得分取两个学期的平均分。5抽查与普查记录簿十四鼓励分1、撰写论文限第一作者封顶20 分在国家 CN 级本学科杂志上发表，每篇 6 分。在省 CN 级权威性学术杂志上发
14、表，每篇 5 分。在 CN 级教育刊物（增刊号除外）发表，字数在一千字以上，或在正式出版社出版的专著， （教材练习册除外）5 万字以上，每篇（部）得 4 分。省级汇编（含非教育刊物或增刊号的 CN 及有书号的文章）每篇得 3 分。市级汇编，每篇 2 分。县级汇编，每篇 1.5 分。校级汇编、 课改行动与思想每篇 0.3-1 分。分值由考评委界定。 向教育局进修校投稿或被教育网采用每篇 0.5 分。实小简讯每篇 0.3 分。被校园网采纳每篇 0.20.4 分。刊物原件42、个人获奖情况获省、部级以上 （含 省、部级）党委、政府（含 省教育厅、人事厅联合表彰）综合性表彰者，得 5 分。获市级党委、
15、政府综合性表彰者，得 4 分。获县级党委、政府综合性表彰者，得 3 分。获科局级党委、政府综合性表彰者，得 2 分。获校级表彰者得1 分(含工会积极分子)。优秀提案，提案人加 2 分。说明：1、综合性表彰指优秀教师先进教育工作者，先进班主任，先进德育工作者，优秀青年教师教坛新秀，优秀少先队辅导员，优秀共产党员，优秀共青团员。劳动模范，精神文明积极分子等表彰及教育基金会奖励。获县级以上（含县级）主管教育部门，教学方面等的单项奖按同级综合性表彰的一半计分，同年度，同项多级表彰，均不重复计分，只取最高分。获奖证书3、指导培养学生获奖封顶15分学科竞赛。国家级一等奖得 5 分，省级一等奖得 4 分，市
16、级一等奖得 3 分,县级一等奖得 2 分（二、三等奖同级奖项降 0.5 分） ，校级一等 奖得 1 分，二等奖 0.5 分,三等奖 0.3 分，优秀奖 0.2 分。体、美、音三小作品及各种技能竞赛获国家级一等奖得 5 分,省级一等奖得 4 分，市级一等奖得 3 分，县级一等奖得 2 分,每降一个奖级降 0.5 分。在各类有影响力的报刊发表每篇得 1.5 分（在闽侯乡音发表得 1 分，封顶 5 分） ，非学校推荐的学生获奖作品或报刊发表均按寄选作品计算得 0.2 分（寄选作品得分封顶最高 5 分） 。指导学生在校刊发表每篇得 0.2 分（此项封顶最高 2 分） 。经学校同意,寄选参赛,获省级以上
17、一、二、三等奖均得 1 分（以上同年度同项同一学生参加不同级竞赛取最高奖项分不累计计分,此项封顶,最高 10 分） 。学校组织培训的学生参加学科竞赛，鼓励分按5:4:1 分给辅导老师、本学科任课老师、同班级另一学科（文或数）任课老师。校级语、数、英学科竞赛设团体总分奖，一等奖 1 分，二等奖 0.5 分。获奖证书报刊原件4、附加分教师自身参加各级各类竞赛分值等同于指导学生获奖，有参加者按优秀奖计算。学校行政人员、年段长、教研组长根据教育局目标管理责任书验收情况，评定分数。A.获一等奖，行政人员加 3-10 分，正年段长、正教研组长加 3-4 分，副的加 23 分；b.获二等奖，不加分。C.获三
18、等奖，参照一等奖反扣分。担任一年级、六年级语、数任课教师均加 5 分，担任六年级语数外学科（参加县统一命题测试的）任课教师加 1 分。到分校任教一年加 1 分，两年加 2 分，三年及以上加 3 分，到分校兼任课程的综合科老师视具体情况在 1 分以内（含 1 分）适当加分。根据该学年的期末考试平均成绩，较前学年每前进一名加 2 分。行政兼任语、数学科另加 3 分。每学期出满勤加 3 分。任教两个班级的数学科任老师 1 分。获奖证书或相关材料教学类得分： 自评( ) 审评（ ）注：此细则学校保留最终解释权，未尽事宜待学校行政会研究决定。闽侯实验小学 20092010 学年度教师工作业绩评估表(二)
19、6注：此细则学校保留最终解释权，未尽事宜待学校行政会研究决定。姓名 称职称 任教学科 担任职务 担任何班级辅导员、班主任项目其它类评估细则及要求 权重 验证材料 自评 审评1、每学年初，学校与各分管领导、各处室负责人，各行政、各班主任、辅导员、各教师签订安全责任书；各包班行政与各包班班主任、辅导员签订安全责任书；各班主任、辅导员与班级各个学生、家长签订安全责任书以及各项通知或承诺书。没及时 100%签订、上交安全责任书或回执的教师、包班行政给予扣分。1安全责任书2、各班班主任、辅导员每周（晨会、班队课）应对学生进行安全教育，做到每周安全教育有主题、有内容并及时记载在记载簿上。学校抽查，发现没开
20、展安全教育，没及时记载的，班主任、辅导员、包班行政应酌情扣分。1 记载簿、校长信箱记载簿等。3、各班级、年段、教研组、科室应每月及时进行安全检查，并及时将月安全检查表上交德育处。及时上交致学生家长一封信回执。没及时检查、上交月安全检查表的，每次扣班主任、辅导员、包班行政各 0.5 分。没及时上交致学生家长一封信回执的，每人次各扣班主任、辅导员、包班行政 0.1 分。2月安全检查表统计表，致学生家长一封信回执统计表。4、各教师应根据学校布置，及时开展安全教育专题活动，出好安全教育专刊。学校抽查，发现没开展好安全教育专题活动，出好安全教育专刊的，每次扣班主任、辅导员或相关教师各 2 分，包班行政
21、1 分。学校集会等集体活动，班主任、辅导员、包班行政应到场组织、管理，没到场组织、管理的每次各扣 1 分。2安全教育专题活动抽查记录单，学校行政日记。5、值日教师应佩戴好值日标志及时上岗并认真履行职责。 （包括周末及节假日、夜间值班）学校查岗，不在岗、在岗不认真履行职责的每人次扣 1-0.5 分，带班行政扣 0.5 分。发生安全事故的，追究其责任。2 值日教师查岗记录单。安全工作(10)6、每学期，班级学生无安全事故的，所在班班主任、辅导员、任课教师各得 2 分，包班行政得 2 分；发生安全事故的每人次扣所在班班主任、辅导员、任课教师各扣 1 分，包班行政扣 0.5 分；发生重大安全事故的，所
22、在班班主任、辅导员、任课教师包班行政各扣 2 分，评优、评先、评职一票否决。2行政日记，校长信箱记载簿。1、积极接受并及时完成党政部门布置的任务。 52、有组织、有计划开展建小家活动，积极参与学校民主管理，小家成员要做到团结、友爱、勤奋、向上。 3党政工作(10分) 3、完成工会布置的各项工作，及时上交活动相关材料。 2党政工工作记载簿1、班主任、辅导员能履行职责，及时制定好班、队工作计划及总结，做好班级管理，形成良好的班风、学风各得 2 分。学校行政、年段长、年段辅导员、德育和少先队工作小组成员完成岗位德育职责各得 2 分。没有完成任务的每次扣 0.1-0.5 分。22、按学校规范要求美化、
23、净化班级，班级布置有新意，设有学习园地 、 队角 、 图书角 、 卫生角及黑板报等并能及时更新。及时完成德育处、大队部布置的各项任务。检查效果差的酌情扣分。2相关资料记录簿、完成情况记录3、加强未成年人思想道德建设。规范填写班主任工作手册 、点名册、学生评语、学籍档案资料。未按要求的，每次扣 0.1 分。 24、重视家长学校工作。每学期开好一次家长会，并按要求及时将材料归档。加强家庭、学校、社会协调沟通，每学期家访面达100%。不达标的酌情扣分。 1班主任工作手册 、点名册、学籍档案、家长会记录5、规范班队活动及社会综合实践活动，按要求开展好各项主题教育。未开展的每次扣 0.1 分。 2德育处
24、、少先队工作记载6、认真落实体质健康合格标准 ，关注学生体质及视力，督促学生做好两操。关爱特异体质和特殊群体学生的身心健康。积极开展心理健康教育。1视力统计表、缺课统计表7、加强校园环境卫生工作。做到教室、卫生区保持清洁，教师每天要到场督促指导。全校性卫生大扫除时要严格落实责任人制度，行政领导参与督促检查。检查效果差的酌情扣分。2生管组抽查记录8、班风良好，后进生转化成效显著得 3 分。强化日常规评比：学期末五项评比第一名 5 分，第二名 4.5 分，第三名 4 分，第四名3.5 分，第五、六、七名各 3 分。(班主任、辅导员此项均分)8五项评比和行政抽查记录德育工作(20)9、评校级先进班级
25、或中队加 1.5 分、评县级先进班级或中队加 2分、县级以上加 3 分。班班有歌声、美展、运动会等，一等奖加1.5 分，二等奖 1 分，三等奖 0.5 分（班主任、辅导员均分） 。证书原件及学校公示1、教师及时完成总务处布置的各项任务，得 2 分。有一项任务没有及时完成的，扣 0.2 分。总务处记录簿2、教师要教育学生爱护公物，期末班级财产验收合格的，得 2 分。验收时，有一项不合格的，扣 0.2 分。 2 财产验收记录簿3、教师教育学生养成节约用水、用电的好习惯。放学后,检查发现班级报警设备插头没插上,门窗、电源开关没关好的,一项扣 0.2 分。 24、下班后，各相关人员负责关好办公室门窗、
26、电源，插上报警设备插头，得 2 分。因失职造成办公室财产损失或人为损坏的，一次扣 0.2 分，并追究相关人员责任。2教师值日日记、总务处记录簿5、教师教育学生做好校园绿化、美化工作的，得 2 分。学生破坏绿化，乱涂乱画墙壁（除涂鸦墙外）的，每人次扣 0.2 分。 2 教师值日日记6、为学校改善办学条件，做出特殊贡献的，加 38 分。后勤工作(10)7、积极向上级争取拨款或争取企业个人捐款 1000 元、2000 元、3000 元、5000 元、8000 元、10000 元以上，另加 1 分、1.5 分、2分、3 分、5 分、10 分（封顶 10 分） 。由学校行政会决定其它类得分： 自评（ ） 审评：（ ）审评统计：教学类得分( ) 其它类得分（ ） 总得分（ ）评审总成绩考评组成员个人意见
