1、一、语段阅读阅读下面的文字，完成 14 题。一“尺儿，你在做什么？”他的母亲已经醒来了，在床上问。 “老鼠。 ”他慌忙站起来，回转身去，却只答了两个字。“是的，老鼠。这我知道。可是你在做什么？杀它呢，还是在救它？” 他没有回答。松明烧尽了；他默默地立在暗中，渐看见月光的皎洁。 “唉！”他的母亲叹息说， “一交子时，你就是十六岁了，性情还是那样，不冷不热地，一点也不变。看来，你的父亲的仇是没有人报的了。 ”窗外的星月和屋里的松明似乎都骤然失了光辉，唯有青光充塞宇内。那剑便溶在这青光中，看去好像一无所有。眉间尺凝神细视，这才仿佛看见长五尺余，却并不见得怎样锋利，剑口反而有些浑圆，正如一片韭叶。“你
2、从此要改变你的优柔的性情，用这剑报仇去！”他的母亲说。“我已经改变了我的优柔的性情，要用这剑报仇去！”“但愿如此。你穿了青衣，背上这剑，衣剑一色，谁也看不分明的。衣服我已经做在这里，明天就上你的路去罢。不要记念我！”她向床后的破衣箱一指，说。眉间尺取出新衣，试去一穿，长短正很合式。他便重行叠好，裹了剑，放在枕边，沉静地躺下。他觉得自己已经改变了优柔的性情；他决心要并无心事一般，倒头便睡，清晨醒来，毫不改变常态，从容地去寻他不共戴天的仇 。但他醒着。他翻来复去，总想坐起来。他听到他母亲的失望的轻轻的长叹。他听到最初的鸡鸣；他知道已交子时，自己是上了十六岁了。二当眉间尺肿着眼眶，头也不回的跨出门外
3、，穿着青衣，背着青剑，迈开大步，径奔城中的时候，东方还没有露出阳光。杉树林的每一片叶尖，都挂着露珠，其中隐藏着夜气。但是，待到走到树林的那一头，露珠里却闪出各样的光辉，渐渐幻成晓色了。远望前面，便依稀看见灰黑色的城墙和雉堞。.“优柔的性情”在文中出现了三次，试分析每次的含义。1答：_答案：第一次：表现母亲对儿子的担心、忧虑。第二次：表现儿子怕母亲失望而表现出的坚毅和豪迈。第三次：表现儿子要为父报仇的豪情。.文中说“他听到他母亲的失望的轻轻的长叹” ，母亲为何长叹？2答：_答案：儿子毕竟年轻，优柔的性格又平添了母亲的担忧，行刺国王谈何容易？因此，母亲为儿子的出行而担忧长叹。.“他知道已交子时，自
4、己是上了十六岁了”的作用是什么？3答：_答案：作用有二：结构上，与前文母亲叹息“一交子时，你就是十六岁了”呼应，使结构完整。主旨上，说明眉间尺已长大成人，为父报仇是义不容辞的责任，表明了他的豪迈之情。.“眉间尺肿着眼眶，头也不回的跨出门外” ，为什么“肿着眼眶” ，为什么又“头也4不回的”？答：_答案：“肿着眼眶”是因为母亲的嘱托引发了眉间尺平静心灵上的层层波澜，所以没有休息好；“头也不回的”表明他决心已下，义无反顾。二、语言运用请为下面的短文空缺部分的内容重新排序。5.古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅的笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。_最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍散发
5、着一点无名野香，给那里带去春色和生机。在雪的下面，已出现了“冷绿的野草” ，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意。严冬刚过，残雪犹存。为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬，默默无闻。待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功，不争俏。解析：按照时间顺序应为“严冬刚过” “初春” “春满人间，姹紫嫣红开遍” “为使春意更浓，春色更娇” 。答案：阅读下列材料，按要求回答问题。6.央视以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为主题的中国汉字听写大会 节目开播后，反响强烈。大会参赛者为初中生，成人体验团也同步听写。但成人体验团听写“熨帖”的正确率仅为 10%，听写“癞 蛤蟆”的正确率也只有 30%。一些成年观众随节
6、目自我检测，结果很“汗颜” 。大会导演组透露，第一份预测题测试大学毕业 5 年后的成人，正确率为40%；测试 初二学生，正确率 达 80%。(1)根据材料中的数据，你得出什么结论？请用简洁的语言表述。不超过 20 字。答：_ (2)根据材料中有关内容，概括“中国汉字听写大会”节目举办的宗旨。答：_ 解析：两个小题都是概括题，但概括的对象不同。第一个小题要注意抓住文段中成人观众和初中生的对比，侧重于数据的比较。第二小题可以从文段的第一句话中提炼概括。答案：(1)成人的汉字书写正确率明显低于初中生。(2)着眼未来，提高全民汉字书写水平，传承中华文明。一、基础考查下列各组词语中字形书写全都正确的一项
7、是( )1.A汲取 剑靶 焦燥 宛转B涂抹 狐疑 倏忽 颧骨C舔尽 侏儒 发繁 侠路D呻吟 磷伤 分辨 妥善解析：选 B。A 项， “燥”应为“躁” ；C 项， “繁”应为“烦” ， “侠”应为“狭” ；D项， “磷”应为“鳞” 。下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )2.A春日的江南，杨柳拂堤，花团锦簇，燕语莺声，是人们欣往的地方。B今天是小组生活会，大家不要拘束，畅所欲言，都说说自己的想法，姑妄言之吧。C读三国 ，常常被曹孟德礼贤下士、虚左以待的敬慕人才的精神所感动，而今人才常遇冷脸，非人才过剩，实为尸位素餐者多，令人扼腕。D当一个人老气横秋地站在你面前，指手画脚，你会怎样？解析：
8、选 A。A.燕语莺声：比喻女子美妙的声音。B.姑妄言之：姑且随便说说。用以表白自己说的话没有确凿的证据，含客气之意。或要人家说话不要想得过多，试着说说自己的看法。C.虚左以待：古代 车骑以左为尊，空着尊位恭候 别人。D.老气横秋：形容神情严肃、自负的样子。也形容人没有朝气暮气沉沉的样子。下列各句中，标点符号使用错误的一项是( )3.A在铸剑中，我们可以看到贯穿在他作品中的一脉相承的启蒙思想那些被称为“鲁迅主义”的东西。B偷空在宫外闲游的两个小宦官，刚刚回来，一看见宫里面大家的愁苦的情形，便知道又是照例的祸事临头了，一个吓得面如土色，一个却像是大有把握一般，不慌不忙，跑到国王的面前，俯伏着。C那
9、少年也向他看了一会，不觉慢慢地松了手，溜走了；那人也就溜走了；看的人们也都无聊地走散。D “阿呀！我的大王呀！” 王后，妃子，老臣，以至太监之类，都放声哭起来。但不久就陆续停止了，因为武士又捞起了一个同样的头骨。解析：选 B。B 项， “一个吓得面如土色，一个却像是大有把握一般 ”中逗号应改为分号。下列各句中，没有语病的一句是( )4.A这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。B瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关” ，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应的药物的问世还需要很多年的深入研究。C
10、近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。D加快促进信息消费，能够有效拉动需求，催生新的经济增长点，促进消费升级、产业转型和民生改善，是一项既稳增长又调结构的重要举措。解析：选 D。A.搭配不当。 “表现了故事”不搭配。 B.杂糅。应去掉“距离”或“的深入研究” 。C.第二句残 缺主语，应在“促进了”前面加上“这些活动” 。二、阅读理解阅读下面的文字，完成 58 题。99 块金币刘志刚皮克很快乐，皮克是地球上最快乐的叫花子。“我为什么不快乐呢？我每天都能讨到填饱肚子的食物，甚至有时还能讨到一截香肠；我每天还有这座破
11、庙可以挡风遮雨；我不为其他的人做工，我是自己的上帝。我为什么不快乐呢？”皮克这样回答那些羡慕他的人。这样回答问题的皮克总是快乐得像个天使。可是有一天，皮克脸上的快乐突然丢失了。那是因为，在一天下午，皮克在回破庙的路上捡到一袋金币，准确地说是 99 块金币。其实，拾到金币的那个晚上，皮克是最最快乐的了。 “我可以不做叫花子了，我有了 99 块金币！这够我吃一辈子啊！99 块，哈！我得再数数。 ”皮克怕这是一个梦，皮克不敢睡觉。直到第二天太阳出来时，他才相信这是真的。第二天，皮克很晚也没有走出破庙，他要把这 99 块金币藏好，这真的需要一番功夫。“这钱不能花，我得攒着。我要是拥有 100 块金币就
12、好了。我要拥有 100 块金币！”从来没有什么理想的皮克现在开始有了理想。他还需要一块金币，这对一个叫花子来说，绝对是一个非常远大的理想。半晌午，皮克才出去讨饭，不！他开始讨钱，一分一分的。中午他很饿，他只讨到一点儿剩饭。下午，他很早就“收工”了，他得用更多的时间守着他的金币。“还差 91 分。 ”晚上他反复地数着他的金币，他开始忘记了饥饿。一连几天，皮克都是这样度过的。这样过日子的皮克就再也没有吃饱过，同时也再也没有快乐过。讨钱越来越难了。难的原因是别人愿给剩饭而不愿给钱，还因为皮克用来讨钱的时间越来越少了，当然也因为他不快乐了，别人也不愿再施舍给他。“皮克，你为什么不快乐了？”“咱是叫花子
13、，快乐个啥！”“你原先可不这样。 ”“”皮克越来越忧郁，越来越苦闷，也越来越瘦了。终于有一天皮克病倒了。这一病，皮克就几天也没有起来。这几天里皮克就想着一件事：还差 16 分就 100 块金币。“皮克，你难道没有收到我给你的金币？你为什么不看医生？”突然，一个富商到破庙里对生命垂危的皮克这样说。“什么？”皮克惊问。“皮克，你的快乐，是你的快乐救过我。三年前，我在一次买卖中赔尽了家产，正准备自杀，我见到了快乐的你，我明白了身无分文的人也能快乐地生活。后来，我就东山再起了，赚了很多钱。那一次，我带着 99 块金币出来游玩，见到你，就把钱丢到了你走的路上。可是你现在为什么还做叫花子呢？为什么不快乐呢
14、？生了病为什么不拿钱去看医生呢？”“我想拥有 100 块金币。还差 16 分，就差 16 分。 ”富商从腰里取出一块金币给他。皮克接过钱，把钱装进袋子里，然后又全部倒出来，很细心地数，他终于有了 100 块金币。皮克笑了，然后就昏倒了。这时一个游僧路过这里，见到昏倒的皮克，向富商问明了情况，便开始为他诊治。“什么？你又给了他一块金币？”“是的！”“这下完了！”“怎么了？”“因为他有了 99 块金币的时候，就会希望有 100 块金币。这就是每个人都不可避免的贪欲，贪欲赶走他的快乐。你要救他，你得向他索回那 99 块金币，这样他或许有救。现在，你反倒满足他的欲望，重病的他就失去了支撑下去的动力了。
15、你开始时给他 99 块金币，你使世界上少了一个天使；你又给他一块金币，这就使世界上少了一个生命。 ”富商试了试皮克的鼻子，皮克果然什么时候都不会快乐了。贪婪一旦被诱发出来，那么在它支配下的人就会永远的失去快乐了。(选自 微型小说选刊2013 年 24 期)5下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( )A小说首段文字两句均以“ 皮克”作为主语，意在通过重复强调他的快乐，句意递进；“地球上最快乐的”点明他的快乐无与伦比， “叫花子”则又点名他的特殊身份，引起读者阅读兴趣。B皮克“怕这是一个梦”而 “不敢睡觉” ，是因为金钱来得太突然，他太过于兴奋，也怕睡觉时金币会不翼而飞，他需要“更
16、多的时间守着他的金币” 。C小说文字轻快，口语较多，注重语言描写和心理描写。 “还差 91 分” “还差 16 分，就差 16 分”间接写出了一个叫花子乞讨生活的不易。皮克的自言自语其实也是一种心理描写。D小说擅长通过对话塑造人物，在对话中展开故事情节。小说还通过人物前后境况、个人与他人的对比与衬托，凸显人物丰富复杂的内心世界。E小说中富商的出现丰富了小说内容，他的两次“好心”是造成皮克悲剧的直接原因，小说正是通过这一点揭露“金钱是万恶之源”这一主题的。解析：选 AD。本题考查内容涉及分析综合、鉴赏评价两 大方面。B 项“太过于兴奋”不正确，应该是担心再次失去金币。 “更多的时间守着他的金币”
17、出现在后文中；C 项“间接写出了一个叫花子乞讨生活的不易”不完全正确；E 项“直接原因”不正确，造成皮克悲剧的是他的性格。本文的主题并非是揭露“金钱是万恶之源” 。6小说多次出现“为什么不快乐” ，分别说明这样写的作用是什么。答：_解析：本题考查分析文中语句的作用。这种题型一般沿着两种维度去思考，那就是在内容上和结构上的作用。答案：第二段连续使用两句反问“我为什么不快乐呢”意在强化皮克的天使般的快乐，与下文他的“快乐突然丢失”对比，在情节上突然逆转，大起大落；讨钱时与别人的对话中出现的疑问句“你为什么不快乐了”引出他的回答，起过渡作用；富商对皮克说话时使用反问句“为什么不快乐呢” ，是对他不肯
18、花掉那 99 块金币的不解，与前后两个疑问句构成排比，增强气势。前后三处反问前后呼应，形成反差，有力地揭示出人物性格。7小说中的皮克除了贪婪，还有哪些性格特点？请简要说明。答：_解析：本题考查欣赏作品形象的能力。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。答案： 敏感脆弱，心理承受力低，捡到钱后不敢睡觉，因金币而坐卧不安，最终丧命；自大而又自贱，快乐时忘乎所以，失败时颓废庸碌；吝啬而又可怜，成为金钱的奴隶，守着一袋金币而被饿死。8有人说小说中的游僧角色纯粹是多余的，小说也应该在“皮克笑了，然后就昏倒了”之后结束，你是否赞成？请结合
19、全文，谈谈你的看法。答：_解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答这类题目要从情节、人物和主题三个方面去考虑，但不论怎样去探究都要紧扣原文答题。答案：(示例 1)赞成。小说在富商揭出谜底，皮克“昏倒 ”之后结束，结构更加紧凑；人物塑造也已完成，皮克的“昏倒”会留下悬念，引发读者的联想；对人不能成为金钱的奴隶和贪心是不快乐的本源等主旨也已经揭示出来了；加上游僧角色及后面的情节反而显得狗尾续貂，主旨点得太过明确，反而失去了小说的可读性和读者的再创造性。(示例 2)不赞成。游僧角色的出现使小说内容显得更加丰富，因为富商的第二次 “好心”反而将皮克推向死亡，使情节更加完整；结尾情节
20、使人物塑造更加立体，也揭示出了皮克的最终命运，同时对富商的塑造也更加立体；通过游僧的言语揭示了深层原因，深化了小说主旨；去掉后内容显得单薄，小说的主题有所削弱。三、语言表达9仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题。(1)请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件。答：_ _ (2)对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。答：_答案：(1)反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件。(2)(示例 1)赞同这种做法，因为鲁迅的作品确实晦涩难懂，选入教材，反而增加了学生的畏难情绪，将鲁迅作品撤出中学教材未尝不可，等中学生阅历
21、增加之后，再读鲁迅的作品，这样才能更加深刻地领会他的文章背后的现实意义。(示例 2)不赞同这种做法，因为鲁迅的作品有着很深刻的社会与人文教育意义，他的作品意义深刻，是国民教育的脊梁。鲁迅的文章能把中国几千年封建礼教这颗“毒瘤”对人的迫害一一展现出来，这在中国近现代文人当中无人可及。仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例10.相同。欣赏是一股和煦的春风，能抚平深重的创伤；欣赏是一场绵绵的细雨，能滋润干涸的心田；欣赏是一串美妙的音符，能奏响欢快的乐章。答：_答案：(示例) 宽容是一股清澈的泉水，能熄灭忌恨的火焰；宽容是一盏明亮的灯塔，能照亮黯淡的心境；宽容是一束温暖的阳光，能融化隔阂的坚冰。版权所有：学优高考网()
