1、 专题七 动词的时态知识结构动词时态一般现在时概念标志词：名词， ， ， 等谓语：动词原形动词的第三人称单数一般过去时概念标志词：名词， ， 等谓语：动词的过去式一般将来时概念标志词：名词， ， 等谓语：动词原形； 动词原形现在进行时概念标志词：， ， 等谓语： 动词的现在分词过去进行时概念标志词： ， ： 等谓语： 动词的现在分词现在完成时概念标志词：， ， ， ， ， 等谓语： 动词的过去分词过去完成时 谓语：动词的过去分词过去将来时 谓语：动词原形； 动词原形等考点清单考点一 一般现在时一般现在时的构成一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语是第三人称单数，一般在动词原形后加或。如： 汤
2、姆经常在家帮助父母做家务。 有时候露西自己洗衣服。动词第三人称单数的变化规则：在动词原形后加 以，结尾的动词，在词尾加 以辅音字母加结尾的动词，先将变为再加 续表以元音字母加结尾的动词，在词尾加 一般现在时的用法（）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。如： 我经常骑自行车去上学。（）表示客观事实或普遍真理。如： 地球绕着太阳转。（）在时间、条件状语从句中，用一般现在时表将来。如： ， 如果明天下雨，我们就不去公园了。 ， 等我长大时，我将去美国。（）在某些以，开头的句子中用一般现在时表示正在发生的动作。如： 一辆公交车来了。与一般现在时连用的时间状语（）表示频度的副词，等。（） ， ， ，
3、，专题七 动词的时态 等时间状语。（） ， ， 等表示频率的词组。题组训练 根据汉语意思完成句子 如果再给我十分钟，我会完成我的方案。 ， 怀特先生（一直）写短篇小说，但是这些天他在写一部电视剧。 ： 有时他早晨五点半起床。 我父母通常周末上班。 琳达一到伦敦就会给他打电话。考点二 一般过去时一般过去时的构成一般过去时用动词的过去式表示。如： 上周汤姆和他的朋友杰克做了一个飞机模型。动词过去式的规则变化在动词原形后加 以辅音字母加结尾的动词，先将变为再加 以结尾的动词，直接加 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母后再加 巧记不规则动词的变化规律（）巧记型不规则动词（代表
4、原形，、分别代表过去式和过去分词）原形特征过去式过去分词例词 ， ， ， ， ，（）巧记型不规则动词（代表原形，代表过去式，代表过去分词）原形特征过去式过去分词例词 ， ， ， ， ，（）巧记型不规则动词（代表原形、过去式和过去分词）击中受伤让吐痰去掉花费读放切 一般过去时的用法（）表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。如： 今天早上我六点起的床。 上周我们参观了那个工厂。（）表示过去的习惯或经常发生的动作。如： ， 在乡下时，我常常在河里游泳。和一般过去时连用的时间状语 ， ， ， ， ， ， 等。题组训练 根据汉语提示完成句子 ？你吃过早饭了吗？ 是的，妈妈为我做的饭。 上周末，我们在湖
5、边野餐了。 比尔昨天上学迟到了。 刚才我和我的朋友踢足球了。 摘完所有的香蕉花了露西和莉莉三天时间。考点三 一般将来时表示将来发生的动作或存在的状态，其构成是动词原形，常与表示将来的时间状语连用，如， ， ， ，一段时间， 等。如： 他们下周将动身去上海。 ？你将在两天后回来吗？当主语是或时，疑问句中一般使用，表示征求对方意见。如： ？明天我们在哪里会面？“ 动词原形”表示计划、打算做某事，表示已决定的、很可能发生的事，或有某种迹象表明要发生的事。如： ？下周日你打算干什么？ 看那些乌云，暴风雨就要来临了。 （客观迹象）注意：在下面几种情况下只可用（或）表示将来，而不可用 结构。（）表示有礼貌
6、地询问对方是否愿意或表示客气地邀请或命令时。如： ？请你把自行车借给我用一下好吗？（）表示意愿时。如： 如果他问我们，我们愿意帮助他。（）表示单纯的将来，与人的主观愿望和判断无关时。如： 年中考年模拟 ： 明天早上太阳将在：升起。 表示将来常用这种结构的动词有，等，表示即将发生或安排好要做的事情。如： 我们就要动身去伦敦了。 她明天要去那里。“ 动词原形”和“ 动词原形”结构表示即将发生的动作。如： 火车就要开了。 她将于下个月结婚。用一般现在时表示将来的情况（）表示按规定或时间表预计将发生的动作。如： ：我们打算去长春。我们的飞机：起飞。（）当主句为一般将来时态时，在， ，等引导的状语从句中
7、用一般现在时代替一般将来时。如： ， 如果今天下午不下雨，我们将进行一场足球比赛。题组训练 根据汉语提示完成句子 我听说明年他将动身去美国。 ？我们学校将送一些交换生去美国。你想试一下吗？ 一会儿要下雨。 下个月史密斯先生要去上海。 ：足球比赛将在三点结束。考点四 现在进行时现在进行时的构成现在进行时由“主语 动词的现在分词”构成否定形式：主语 动词的现在分词疑问形式： 主语动词的现在分词？肯定回答：，主语 否定回答：，主语 动词现在分词的变化规则在动词原形后加 以不发音字母结尾的动词，去掉再加 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母后再加 少数几个以结尾的动词要变为，再
8、加 现在进行时的用法（）表示此时此刻正在进行的动作。如： ？你在做什么？ 我正在读英语。（）表示现阶段正在进行的动作或持续的状态。如： 他们这学期学习一直很努力。（） ， ， ， 等动词用现在进行时表示将来。如： 本周日我打算去北京。（）当时间状语为， 等或当句子中含有， ， 之类的暗示词时，要使用现在进行时。但应注意下列这些动词一般不用于现在进行时态。）表示感觉的动词，如，等。）表示喜欢或厌恶的动词，如，等。）表示希望的动词，如，等。）表示状态的动词，如等。）表示归属的动词，如等。）表示思维或理解能力的动词，如，等。题组训练 根据汉语提示完成句子 他们现在正在操场上打篮球。 他现在正在上语文
9、课。 安在树下画画。 那些羊在吃草。 王叔叔正在修那辆旧自行车。考点五 过去进行时过去进行时的构成基本结构： 动词的现在分词过去进行时的用法（）表示过去某一时刻或过去一段时间内正在进行的动作。常和表示过去的时间状语， ， ， 等，或用另一动作表示的过去的时间连用。如： ？昨天晚上九点你正在干什么？ 那时我正在看电视。 当我进来时，他正在读书。 当我父母看电视的时候，我正在做作业。（）过去进行时常和等表频率的副词连用，表示过去频繁发生的习惯性动作，此时的过去进行时带有一定的感情色彩。如： 艾丽斯总是在改变主意。（）注意在含有或引导的时间状语从句的主从复合句中过去进行时的运用：）主句中的动作先于从
10、句中的动作发生，且进行的时间较长时，主句用过去进行时（从句常用一般过去时）。）从句中的动作先于主句中的动作发生，且进行的时间较长时，从句用过去进行时（主句常用一般过去时）。）若主、从句动作开始的时间不存在先后关系（即同时发生）或无所谓先后时，主、从句可同时使用过去进行时，此时的时专题七 动词的时态 间状语从句一般由来引导。一般过去时和过去进行时的区别时态意义及用法说明例句一般过去时一般来说，如果强调过去某个时间或某段时间曾有过某个（已完成的）动作时应用一般过去时 昨晚我写了一封信。 （表示信已写完，可以寄出）过去进行时如果强调动作在过去某个时间或某段时间内正在进行（是否完成不明确）时应用过去进
11、行时 昨晚我在写一封信。 （表示信可能写完，也可能没有写完）题组训练 根据汉语提示完成句子 ： 李磊昨晚八点钟在做作业。 当我到家时妈妈正在做饭。 意外发生时我正沿街遛弯儿。 ？她弟弟在干什么？ 他在睡觉。 铃声响时孩子们正在聊天。考点六 现在完成时现在完成时的构成基本结构：主语 动词的过去分词现在完成时的用法（）表示过去发生的或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。如： ？你吃过午饭了吗？ ， 是的，我刚吃过。 （说明现在饱了） 我把我的钢笔弄丢了。 （过去某个时间丢的，现在还没有找到） 我已经看过这部电视剧了。 ？你找到你丢失的钢笔了吗？ 没，我还没有找到它。注意：，常和现在完成时连用
12、，用于肯定句，可放在助动词之后、过去分词之前，也可放在句末。 用在疑问句或否定句中，常放在句末。（）表示动作或状态在过去已经开始，持续到现在，也许还要持续下去，常和“时间段”或“时间点”连用，动词多为延续性动词。如： 自从年我们一直住在这里。 （说明一直住在这里，也许还会住下去）现在完成时的几个标志词（）意为“刚刚”，表示动作刚刚结束，常放在助动词与过去分词之间。如： 他刚从北京回来。（）意为“曾经”，放在助动词与过去分词之间。如： ？你曾去过上海吗？（）意为“从来没有”，常与连用，多放在助动词与过去分词之间。如： 我以前从来没有乘飞机旅行过。（）意为“以前”，指过去不确定的某个时间，总是放在
13、句末，不受句型的限制。如： 我觉得我们以前见过面。（）时间点，时间段。如： 我在北京两年了。 她从两年前就当老师了。延续性动词与非延续性动词的用法（）现在完成时表示动作从过去某个时候开始一直持续到现在，与一段时间连用时应注意肯定句中的谓语动词应是延续性动词，非延续性动词不可和一段时间连用。如：我离开这所学校已八年了。误： 正： 他借用我的词典已两天了。误： 正： 不过，在否定句中非延续性动词可与一段时间连用。如： 我已经好几个月没去看他了。（）非延续性动词与一段时间连用时可采用下列三种方法：）将非延续性动词转化为延续性动词非延续性动词延续性动词 ）将时间状语改为过去时间，并用一般过去时代替现在
14、完成时。）用句型“ 一段时间从句（从句中的谓语动词用 年中考年模拟非延续性动词的过去式）”表示。如： 这个老人死了两年了。 ， 和 的区别意义及用法说明例句 表示“曾去过某地”，说话时已从某地回来或已从某地去了其他地方，总之，现在已不在某地 ？你曾去过纽约吗？ （人已回来） 则表示“已去了某地”，说话时不在说话地点或在去某地的途中，或已到了某地，总之，现在还未回来 吉姆和他的家人去了纽约。 （人还没回来） 表示“已在某地（待了多久）”，若表示“已在小地方多久”，需用代替，但后面跟副词时只用，不需用任何介词 格林一家在纽约（生活）已有年了。 李先生在这个学校已有年了。 格林一家现在在南京。他们在
15、这儿已有半年了。现在完成时和一般过去时的区别时态意义及用法说明例句侧重点不同现在完成时 与现在有关的时态，属于现在时态范畴，它侧重于过去的动作对现在造成的影响或结果 我已看过那部电影了。（说明“看”这个动作发生在过去，我现在对这部电影的内容有所了解）一般过去时 是一种过去时态，侧重于表示过去的动作，与现在无关 昨天我去了南通。 （仅说明昨天去了南通这件事情，与现在无关）连用的时间状语不同现在完成时 与现在完成时连用的时间状语有：， ， ， ， ， ， ， 引出的时间和引出的时间等 ？你曾经在公园里摘过花或踩过草坪吗？一般过去时 一般过去时则常与， ， 等连用 父亲年前买了这辆自行车。题组训练
16、根据汉语提示完成句子 我把所有的钱都花在播放器上了。 汤姆不在家，他去镇上了。 自从李老师毕业他就教英语。 他们刚刚卖了苹果。 我们已经完成了任务。考生解答有关动词时态的问题时，可遵循以下方法：时间状语提示法：一些特定的时间状语往往标志着应使用一些特定的时态。如：， 标志着应使用一般现在时或现在进行时；， ， 标志着应使用一般过去时； ， 标志着应使用过去进行时；， ， 标志着应使用一般将来时。除了上述时间状语可以对时态有所提示外，某些副词也有这种作用。如：，等。语境推测法：当题中没有明确的时间标志，而是以特定的语言环境暗示出动作发生的时间背景时，我们必须从句子前后的意思推测和判断出“时间点”。这些试题常以对话的形式出现，我们必须要在理解句子意思的基础上去完成。还有一种试题把几种时态结合在一起进行考查，做这种题时应该灵活使用各种时态。固定句型记忆法：在一些固定句型中，往往对谓语动词使用何种时态有清楚的限定。比如：含有由 ，引导的时间状语从句以及含有由引导的条件状语从句的复合句要遵循“主将从现”的原则，这也是我们判断时态的一个依据。
