1、课时训练 15 蜀 道 难基础夯实1.下列加点的词语古今意思不相同的一项是( )A.然后天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹C.剑阁峥嵘而崔嵬D.猿猱欲度愁攀援解析 “然后”意思是“ 这样以后 ”,与今义有别。答案 A2.解释下列加点的实词。(1)上有六龙回日之高标: (2)百步九折萦岩峦: (3)扪参历井仰胁息: (4)连峰去天不盈尺: 解析 注意语境。答案 (1)山的最高峰 (2) 绕着 (3) 摸 (4)距离3. 导学号 50760041 下列加点的虚词解释不正确的一项是 ( )A.以手抚膺坐长叹(介词,用)B.所守或匪亲(有时)C.但见悲鸟号古木(只,仅)D.蜀道之难,难于上青天(介词,比
2、)解析 “有时”错,应为“ 倘若”。答案 B4.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是( )所以,中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱,绝无一丝欲要“征服”而后快的敌意。因此,他们笔下的山是“石泉淙淙若风雨,桂花松子常满地”的生机。中国人对山的欣赏,是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。是“只在此山中,云深不知处”的幽谧,是“ 落叶满空山,何处寻行迹 ”的隐逸。唐朝诗人常用山林来造境,以表达他们对大自然的喜爱。是在人世的生活中,奋斗浮沉之余,给自己的心灵寻访一个自由逍遥、无人干扰的空间。A. B.C. D.解析 适宜做首句,紧承中的“山”“林”,中的“ 因此”承接,在的后面,是对
3、以上内容的总结。答案 B能力提升一、延伸阅读(一)阅读下面的诗歌,完成第 56 题。听蜀僧濬弹琴李 白蜀僧抱绿绮 ,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水 ,馀响入霜钟 。不觉碧山暮,秋云暗几重。注 绿绮:古代名琴。流水 :借用“高山流水”典故。霜钟: 山海经 中山经载,丰山有九钟,霜降而鸣。5.诗的第二联中“一挥手” 和“ 万壑松 ”分别表现了什么?解析 首先是结合诗的题目“听蜀僧濬弹琴”,再则,“ 一挥手”是动作,“ 挥手”而着一“一”字,可见潇洒,但与弹琴结合起来当指弹琴的动作。“万壑松”前因有“如听”一词,故所指当为琴声。参考答案 “一挥手” 写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)。“
4、万壑松”写出了琴声的音乐效果。6.结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。解析 “不觉”写诗人沉醉之态,起衬托作用。参考答案 写出了曲终时的景色。写出了诗人沉醉于琴声之中的状态,侧面描写了琴声的魅力。(二)阅读下面的诗歌,完成第 78 题。登金陵凤凰台李 白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。7.分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。解析 抓住关键词“吴宫、晋代”,可知颔联写的是金陵作为六朝古都时的情况。抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”, 可知颈联写的是金陵
5、的自然景色。前一句是昔,后一句是今,目的显而易见,古今对比,抒发诗人的古今兴亡盛衰之感。参考答案 颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。8.“总为浮云能蔽日” 一句用了何种修辞手法? 尾联表达了诗人什么样的思想感情 ?解析 结合诗人经历及诗歌内容,可以推知是比喻的修辞手法,用“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人,“浮云”遮住了自己望长安,自己不得见长安,自然不会被统治者所重用。抓住“愁”字理解思想感情。参考答案 运用了比喻修辞。忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;忧贤者不得任用,忧国忧君忧民。(三)阅读下面两首唐诗,完成第 910 题。落第
6、长安常 建家园好在尚留秦,耻作明时失路人。恐逢故里莺花笑,且向长安度一春。杂 诗无名氏旧山虽在不关身,且向长安过暮春。一树梨花一溪月,不知今夜属何人 ?9.这两首诗字句相似,音韵相近,而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。参考答案 这两首诗都表现了主人公的旅思乡愁,但常诗的感情更倾向于落第之后羁留帝京的失落、羞愧与沮丧,这从“耻作明时失路人”“恐逢故里莺花笑 ”两句可以看出; 杂诗不涉及具体情事,但表现的乡情乡愁更苦涩难堪,更深,更细,更普遍,更富于感染力,能在更大范围内引起阅读者的共鸣。10.请赏析“一树梨花一溪月” 中“ 溪”字的表达效果以及这句诗所描绘的画面。
7、参考答案 “溪” 字的表达效果有三: 其一,以“溪”修饰“ 月”, 将月色有形化,它不但同时写到溪水,而且把不可揽接的月色写得如捧手可掬,生动形象,有一箭双雕的效果。其二,“溪”本是名词,移用到这里作定语后仍保留其名词的形象感,溪月相映,更见美感。其三,溪水是流动的,这又与“一树梨花” 的静美相映衬,动静结合,显出景物生机。梨花洁白,梨树高秀,溪水澄澈,月光皎洁,诗句描绘了一幅静中有动、冷中有暖、美中含愁的宁静而清雅的故乡月夜图。二、语言运用11. 导学号 50760042 根据文意,在横线处补写恰当的句子。李白是仙,杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫是人间的火种。李白诗
8、如横笛,清丽悠扬。杜甫诗似直箫,深沉悲怆。读李白可以化解俗气,卑琐气,穷酸气; 。 解析 根据横线前句式的结构和杜甫诗的主要特点作答。参考答案 读杜甫可以增强爱心,同情心,责任心12. 导学号 50760043 下面这段话中有三处表述欠妥当,请指出来并加以改正。蜀道难竭力描绘了蜀道的艰难恐怖,但读者读完以后,不但不感到害怕,为诗的夸张描写所感动、所感染,这是为什么呢?从描写对象说,蜀道虽然具备艰难万状使人害怕,但又具有雄奇壮美等特点,在诗人的妙笔下,跟美丽的神话传说结合起来,更具有一种诱人的魅力。第一处: 第二处: 第三处: 解析 从分句间的关系看,句之间应是转折关系,所以应在句前加上表转折关系的关联词语。从语法结构看,句中谓语动词“具备”缺乏宾语,所以应添加恰当的宾语,或将谓语动词“具备”去掉也可。句谓语动词“ 跟”前面缺主语,所以要添加恰当的主语。参考答案 第一处:在句“ 为诗的夸张”前添加“反而”。第二处:将句“ 具备”去掉,或在“害怕”后添加“ 的特点”。第三处:在句“ 跟美丽”前添加“它”。
