1、大班歌曲毕业歌活动设计1.感受歌曲“ABA”曲式结构，感受 A 段欢快跳跃，B段抒情连贯。2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编 B 段歌词。3.抒发对幼儿园老师同伴的依依不舍的离别情感。1.课件毕业歌 。2.幼儿园生活的视频或照片。一、回忆往日的欢笑与泪水。1.教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？2.播放课件【音乐欣赏】 ，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。3.今天我们来学唱一首毕业歌 ，唱一唱我们即将毕业的心情！二、欣赏毕业歌 ，感受歌曲“ABA”的曲式结构大班歌曲：毕业歌大
2、班歌曲：毕业歌。1.教师播放课件【歌曲 MTV】 ，请幼儿完整欣赏歌曲毕业歌 。歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？2.分段欣赏歌曲，比较感受 AB 段不同的性质。教师播放课件【第一段】 ，听了这一段歌曲，你有什么感觉？再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。教师播放课件【第二段】 ，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。教师播放课件【第三段】 ，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？再次播放，请幼儿用动作表现大班歌曲！三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。1.教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。2.提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？3.再次播放课件【歌词欣赏】 ，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。四、学唱歌曲。1.教师播放课件【歌曲欣赏】 ，请幼儿完整跟唱歌曲。2.这首歌曲抒发了什么情感？再次播放【歌曲欣赏】 ，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园老师同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。五、多种形式演唱歌曲
