1、苏教版小学三年级下册语文期中测试题及答案（卷面分：5%）一、拼音世界 。 （10%）y lio f l lng zho xn wn lio ku cho di xng lo q b lin min q f二、成语天地。8%1、把下列成语补充完整：有（ ）可（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）难（ ） 有（ ）必（ ）2、选择成语讲述有关王勃的故事：风华正茂 文思如泉 手不停挥 后生可畏 王勃从小就饱读诗书，14 岁时就很有名气了，算得上( )。他应邀参加滕王阁宴会，只是凝望了一会江边， 便( )、( )，写下了千古传诵的滕王阁序 。都督听了赞不绝口：“想不到王勃小小年纪，能写出如此文章，真是(
2、)。 ”三、诗歌王国。6%、看到庐山瀑布的气势，我就想到了“ ， ”2%、每当清明时节，你就会用“ ， ”来表达你对已故亲人或朋友的思念。2%、卢纶的塞下曲描述的被人们称为“ ”的李广。其中最能反应李广神勇无比的诗句是： 。2%四、走进课文。18%、荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出 。有的还是 ，看起来 得马上要破裂似的。6%、通过半学期的学习，我们随着课文游览了 的南沙群岛和 的庐山云雾，结识了 的桑兰和 的朱德，感受了赶海时 、等趣事。6%、我在公路上看到两辆车的车牌分别是京 N-A9989和苏 A-V4
3、312，你一定知道这两辆车分别是 市和 省的。2%、请你写一句和时间有关系的名言： 2%、 “留连忘返” “意外”选一词造句： 2%五、口语交际。 （5%）期中练习马上就要做完了，如果做完以后，到家看到电视里正在放你最喜欢的动画片，你妈妈却不让你看，让你做作业，你会怎么和妈妈商量，让妈妈答应你先看动画片？请你写出你要和妈妈说的话。六、短文舞台。 （18%） （一）事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大（成就 成绩） ，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教（jio jio）育。她是我的老师。 ”在文中的括号内选择正确的读音和词语。2%在文中用“ ”划出
4、“这”所指的内容。2%萧伯纳把小姑娘当作老师的原因是： 。2%（二）爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。 ” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书 。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神 。我们学习语文，对那些好文章也应该这
5、么煮 。否则，就很难把语文学好。 ” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以先从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗， “煮书”还真有道理哩！ 1、根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。3%心里不明白，不理解。 （ ）一下子就明白过来。 （ ）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ） 2、在文中用“”划出我们小学生该怎样煮书的句子。 用“”划出煮书好处的句子。4%3、读了短文后，说说你对 “读书破万卷，下笔
6、如有神” 的理解： 。2%4、读了这篇课文，你觉得应该怎样还能学好语文？。3%七、作文展示（30%）1、小明十岁生日那天，姥姥送他两只布玩具，一只是大狮子，一只是小兔子，小明可高兴了，搂着它俩谁着了，晚上，他梦见大狮子和小兔子来到了森林里，会发生什么样的故事呢？展开想象，写出来。2、每个小朋友都有自己喜欢的玩具，它是什么样子的，怎么玩法，请你写下来。以上两题，任选一题。漭水镇 20142012学年下学第二次单元检测三 年 级 语 文 试 题学校 班级 姓名 得分一、读拼音，写词语。(18 分)y lio n ch cn ln qn h bin jn q sh( ) ( ) ( ) ( ) (
7、) （ ）le w xn lu wn ho f l bo zhn chn shu( ) ( ) ( ) （ ) ( ) （ ）b l hun l cu li h t n hi fn y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、补充成语。（12 分）风（ ）正茂 出类（ ）萃 有（ ）可图 翩翩起（ ）文思如（ ） （ ）不停挥 笔下生（ ） 力透（ ）背出（ ）预料 （ ）火纯青 活灵活（ ） （ ）酒百篇三、比一比再组词。（10）邀（ ） 胞（ ） 译（ ）哀（ ） 阻（ ）激（ ） 抱（ ） 择（ ）衰（ ） 祖（ ）暑（ ） 挤（ ） 昨（ ）虚（ ） 叔（ ）署（ ） 济（ ）
8、 作（ ）虑（ ） 督（ ）四、根据课文内容真空。（16 分）1、默写望庐山瀑布 。2、刚开的白荷花， ；全开的白荷花， ；将要开的花骨朵儿， 。如果把眼前的这一池荷花看做 画，那画家的本领可真了不起。3、这时，王勃正站在窗前，凝望着江上 ：远处，天连着水，水连着天， 。一只野鸭正披着 ， 在天边轻轻地飘荡这一情景让王勃不禁吟诵道：“ ， 。 ”4、景色秀丽的庐山有 ，有幽谷， ，有溪流，那 的云雾更给它增添了几分 。五、词语巧搭配。（6 分）（ ）的泪水 （ ）的目光 （ ）的云霞（ ）的作家 （ ）的姑娘 （ ）的眼睛六、整理句子，标上序号。（5 分）（ ）鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌中徐徐
9、升起了。（ ）早晨，阳光灿烂，蓝天上飘着朵朵白云。（ ）我目不转晴地注视着迎风飘扬的五星红旗。（ ）我们在操场上排好整齐的队伍，举行升旗仪式。（ ）国旗啊，国旗！你是国家的骄傲，我们要努力学习，长大为你争光。七、阅读短文，回答问题。 （10 分）南海上的明珠在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，她就是富饶美丽的海南岛。海南岛土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多橡胶园、椰子园和热带植物园；海里有海参、鲍鱼、大龙虾等名贵水产；地下有铁矿、石油和天然气等。海南岛风景优美。五指山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。万泉河滔滔奔流，灌溉农田。旅游胜地牙龙湾海滩，一望无际，沙白如银。海南岛的椰林风光逗人喜爱。
10、那一棵棵挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有树枝，树梢上的绿叶像撑开的大伞，伞下果实累累。1、写出本文中你最想积累的 3个词语： 、 （3 分）2、联系上下文，选择下列带点字的意思（写序号）。（2 分） 一望无际（ ） 正当 彼此之间 靠边或分界的地方 时候旅游胜地（ ）胜利 比另一个优越 优美的 能够承担3、用“”画出能概括第二、三、四自然段大意的句子。(3 分)4、本文主要写 (2 分)八、习作。 （23 分）人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的发现。把你的发现写下来，题目自己起，做到书写清秀工整，正确分段使用标点，语句通顺。2014年小
11、学语文三年级期中试题姓名: 得分一、读拼音写汉字，你一定能准确而规范地写出来。 （10 分） y zhu jng t c xing zh hu chjio( ) ( ) ( ) ( ) ( )xi hu qun shn gun zh qng b z jn( ) ( ) ( )二、比一比，组成词语。 （8 分）拔( ) 折( ) 膝( ) 坚( )拨( ) 拆( ) 漆( ) 竖( )蓝( ) 提( ) 坐( ) 诲( )篮( ) 题( ) 座( ) 悔( )三、选词填空。 （6 分）审视 注视1. 他久久地（ ）着远方。2. 老师（ ）了一下讲桌上的杨桃。严格 严肃1. 老师的神情变得（ ）了
12、。2. 爸爸对我的要求一贯非常（ ） 。狭长 狭窄1. 一片片（ ）的叶子在雨雾中欢笑着。2. 那条（ ）的走道，连一辆自行车都很难通过。四、我会读，我更会理，理好后请标上序号。 （5 分）（ ）我只好把钢笔交给了老师。（ ）我感到很高兴。（ ）我在学校门口拾到一支钢笔。（ ）到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。（ ）老师在班上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。五、填空。 （6 分）1. 四时田园杂兴的作者是 代诗人 。这首诗通过对 的描写，告诉我们 。2. 小儿垂钓这首诗写小孩专心钓鱼的诗句 。想一想，这是一个 的小孩。六、把下面的词语补充完整。 （6 分）自相（ ） （ ） 兴( )采( )
13、掩耳( )( )叶( )好( ) 津津( )( ) 聚精( )( )七、把下列词语分成四类写下来。 （8 分）黄瓜 冬瓜 排球 开花 篮球 梅花 丝瓜 桂花 兰花 长叶 足球 苦瓜 结果 网球 发芽 桃花 八、阅读理解（21 分）牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿 8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。“外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？“太阳
14、钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。“是谁教你做的呀？“是我自己想出来的。“小牛顿自豪地回答。|牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。|（1）在括号里填入适当的词（3 分）一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条（2）写出近义词。 （4 分）喜欢-（ ） 自豪-（ ）保持-（ ） 成果-（ ）（3）短文已用“|“分成三段，第二段写了 。 （3 分）（4）这篇短文主要写了 的事。 （3 分）（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“） （2 分）a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟 （ ）c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ）d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。 （ ）（6）读了这篇短文，对你有什么启发？（6 分）九、习作（30 分）1. 选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点，生活习性写下来。2. 写一种你熟悉的蔬菜或水果。仔细观察，写出它的特点。 （开头、颜色、味道、吃法等）（以上两题任选一题，题目自拟。 ）
