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【同步课堂】语文人教版必修五检测:第二单元 第4课.doc

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1、 / 61(时间:45 分钟 分值:60 分)一、基础知识(29 分,其中选择题每小题 3 分)1下列词语中加点字的读音全都正确的一组是( )A惆怅(chng) 轻飏(yng) 载欣(zi) 倚南窗(y)B熹微(x) 盘桓(yun) 耘耔(z) 棹孤舟(zho)C东皋(go) 出岫(xi) 西畴(chu) 眄庭柯(min)D遑遑(hung) 流憩(q) 盈樽(zn) 任去留(rn)解析:A.zizi ;B.yun hun;D.rnrn。答案:C2下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是( )A 归去来兮(助词,无义 )复驾言兮焉求(助词,无义 )B 载欣载奔(义同“载歌载舞 ”的“载”)引壶觞

2、以自酌(酒杯)C 或植杖而耘耔(培苗)景翳翳以将入(风景,景物 )D 策扶老以流憩(手杖)审容膝之易安(知道,明白 )解析:C 项中景:同“影” ,日光。答案:C3对下列各句中加点词的用法分类正确的一项是( )园日涉以成趣 策扶老以流憩 或棹孤舟 乃使其从者衣褐 箕畚运于渤海之尾 渔人甚异之A/ B/ C/ D/解析:“日”是名词作状语, “每天”的意思;“策”是名词用作动词, “拄”的意思;“棹”是名词用作动词, “划”的意思;“衣”是名词用作动词, “穿”的意思;“箕畚”是名词作状语, “用箕畚”的意思;“异”是形容词的意动用法, “以为异”的意思。答案:C4下列句中的加点词,古今意义相同

3、的一项是( )A问征夫以前路 B既窈窕以寻壑C奚惆怅而独悲 D悦亲戚之情话解析:惆怅:伤感,失意。A. 以前:古义, “以”指把,拿, “前”指前面;今义,从前。B.窈窕:古义,崎岖不平;今义,身材美好。D.亲戚:古义,内外亲属,包括父母和兄弟;今义,族外亲属,不包括父母和兄弟。答案:C5对下列各句中加点的“以”字的用法分类正确的一项是( )云无心以出岫 木欣欣以向荣乐琴书以消忧 聊乘化以归尽请息交以绝游 问征夫以前路农人告余以春及 眄庭柯以怡颜A/B/ /C/D/解析:连词,表修饰;连词,表目的;连词,表并列;介词,拿,把。答案:B6下列句子的句式特点与其他三句不同的一项是( )A胡为乎遑遑

4、欲何之B乐夫天命复奚疑C蚓无爪牙之利,筋骨之强D然而不王者,未之有也解析:C 是定语后置句,A、B、D 是宾语前置句。答案:C7在下列横线处填入相应的语句。(8 分)(1)_,_。实迷途其未远,觉今是而昨非。(2)僮仆欢迎,_。三径就荒,_ 。(3)_,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,_ 。(4)登东皋以舒啸,_。聊乘化以归尽,_ !答案:(1)悟已往之不谏 知来者之可追(2)稚子候门 松菊犹存(3)云无心以出岫 抚孤松而盘桓(4)临清流而赋诗 乐夫天命复奚疑8下面对归去来兮辞的理解,不恰当的一项是( )A文章开篇表示辞官归田的决心,全为自恕自慰之词,诗人已知过去求官为“非” ,/ 63今日弃官为

5、“是” ,好比是入了迷途不远,还来得及回到正道上来,因而深感欣慰,表达了诗人鄙弃官场,向往田园的感情。B作者写回到田园后的愉快生活时,先写归途和抵家时的情况,再写回家后的日常生活。进一步表示对当权者和官场生活的鄙弃,眼见农村初春生机勃勃的景象,触景生情,为结尾述人生观张本。C作者为了表达“乐天安命 ”的情怀,先紧承上文“吾生之行休”而自问,再是作者从反面和正面自答,用形象化的手段表明自己快然自足于隐居生活,最后点出“乐天安命”的思想,卒章显志。D全文中出现的两次“归去来兮 ”都是以抒情方式,既表达出对短暂的“适俗”经历的反省和“迷途知返”的决心,也流露出作者内心的矛盾和痛苦。解析:“归去来兮”

6、有对过去官场生活的痛苦,也有将要归家的轻松自在,并没有“矛盾和痛苦” 。答案:D二、阅读鉴赏(22 分,其中选择题每小题 3 分)阅读下面文字,完成 913 题。陶渊明陶潜,字渊明,或云渊明,字元亮,浔阳柴桑人也。曾祖侃,晋大司马。潜少有高趣,尝著五柳先生传 。亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日,自解归。州召主簿,不就。躬耕自资,遂抱羸疾。复为镇军、建威参军,谓亲朋曰:“聊欲弦歌,以为三径之资,可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻。妻子固请种粳,乃使二顷五十亩种秫,五十亩种粳。郡遣督邮至,县吏白应束带见之,潜叹曰:“我不能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日解印绶去职,赋归去来 。义煕

7、末,征著作佐郎,不就。江州刺史王弘欲识之,不能致也。潜尝往庐山,弘令潜故人庞通之赍酒具于半道栗里要之。潜不解音声,而蓄素琴一张,无弦,每有酒适,辄抚弄以寄其意。贵贱造之者,有酒辄设,潜若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去。 ”其真率如此。郡将候潜,值其酒熟,取头上葛巾漉酒,毕,还复著之。潜元嘉四年卒,时年六十三。(节选自宋书隐逸列传)9下列各句中加点词语的解释不正确的一项是( )A躬耕自资,遂抱羸疾 躬:亲自B县吏白应束带见之 白:禀告C而蓄素琴一张 素:古老的D毕,还复著之 著:穿,戴解析:素:朴素的,不加修饰的。答案 C10下列各组句子中加点词语的意义和用法不相同的一组是( )A.Error

8、!B.Error!C.Error!D.Error!解析:副词,就,便/连词,表转折,却。 A.代词,这件事;C.连词,来;D. 代词,他的。答案:B11以下各句分别编为四组,全都说明陶渊明“不为五斗米折腰”思想的一项是( )不堪吏职,少日,自解归即日解印绶去职,赋归去来乃使二顷五十亩种秫,五十亩种粳义煕末,征著作佐郎,不就我醉欲眠,卿可去值其酒熟,取头上葛巾漉酒A BC D解析:是说陶渊明耕种和生活的小事,不含“不为五斗米折腰”的思想。答案:C12下列对原文的叙述和分析不正确的一项是( )A陶潜自幼志向高远,但因家境贫困,父母年迈,不得不去做官;又因无法容忍官府的束缚,所以不久便又辞官。B陶潜

9、有志过自给自足的田园生活,怎奈身体瘦弱多病,不得不再次出来做官。C陶潜先后多次出仕,分别做了州祭酒、镇军参军、建威参军、著作佐郎等,终于不能忍受官府的束缚,彻底辞官归家,并赋归去来 。D江州刺史王弘想结识陶潜,但未能达到目的。在陶潜前往庐山的途中,王弘便派陶潜的老朋友庞通之在半道上邀请陶潜。解析:“著作佐郎”是陶渊明写归去来之后的事,且并未就职。答案:C13把下列句子译成现代汉语。(10 分)(1)亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日,自解归。(5 分)译文:_/ 65_(2)潜尝往庐山,弘令潜故人庞通之赍酒具于半道栗里要之。(5 分)译文:_答案:(1)( 陶潜的 )双亲年迈,家里贫困,起初

10、他担任州祭酒,不能忍受小官吏的生活,没几天,就自己回家了。(2)陶潜曾经前去庐山,王弘让陶潜的朋友庞通之带着酒具在半路上的栗里邀请他。三、表达交流(9 分)14下面一段文字中,画线的部分语序不够连贯,请调整其语序,使各短语句式协调一致,语言连贯。(4 分)中国文人隐居时都希望是这样的:最好有重叠的山,无路可通,在山的白云深处结一庐,百丈松立在后面,前面临着深渊,瀑布和怪石分布左右;他坐在这庐中,啸傲或弹琴,与世人永远隔绝。答:_答案:“百丈松立在后面”改为“后面立着百丈松” ;“瀑布和怪石分布左右”改为“左边挂着瀑布,右边耸着怪石” 。15生活就是一部哲学史,细心体会你就会发现生活中处处有哲学。阅读下面短文,揭示出其哲学意蕴。(5 分)等 车等了好久,终于有客车过来了。一团人你争我抢拥上车门。车里,拥挤不堪。客车摇摇晃晃地走了。三分钟后,又一趟客车过来了,很空。那些没挤上或没坐头趟车的人,从从容容上了车,大摇大摆坐了座位。十几分钟后,这趟车超过了头趟车。答:_解析:将两种人的表现及结果进行对比,加以联想。答案:生活工作中,抢先,不一定真能领先;滞后,也未必真的落后。后来居上者,需要运气,也需要智慧。

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