1、中考化学试卷一、选择题：本题共18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共18分。1（1分）（2015宜昌）空气的成分中，能供给呼吸的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D水蒸气2（1分）（2015宜昌）保护空气，使天空更蓝，下列做法不合理的是（）A随意大量燃放鞭炮B使用绿色公共交通出行C开发和利用各种清洁能源D将工业废气处理后再排放3（1分）（2015宜昌）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（）A食盐B蔗糖C酒精D植物油4（1分）（2015宜昌）绿色碘盐，补铁酱油，高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”指的是（）A单质B元素C原子D分子5（1分）（2015宜昌）宜昌民生热词：“舌
2、尖上的安全”，下列做法符合食品安全要求的是（）A用碳酸氢钠作发酵粉B用霉变油菜籽生产食用油C用亚硝酸钠代替食盐烹调食物D用工业酒精勾兑饮用白酒6（1分）（2015宜昌）下列实验操作错误的是（）A 滴加液体B 添加酒精C 加热液体D 放置试管7（1分）（2015宜昌）下列物质的化学式读法错误的是（）AFeCl2读作氯化铁BMgCl2读作氯化镁CAgCl读作氯化银DAlCl3读作氯化铝8（1分）（2015宜昌）下列物质中，不属于合金的是（）A不锈钢B氧化汞C黄铜D生铁9（1分）（2015宜昌）最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价，该离子符号的书写正确的是（）A
3、lrO2+BlrO3+ClrO4+DlrO5+10（1分）（2015宜昌）下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）选项ABCD用途金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备性质金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强AABBCCDD11（1分）（2015宜昌）下列关于微观粒子的说法正确的是（）A只有离子能构成物质B分子之间有间隔，原子之间没有间隔C分子和原子都在不停运动D分子和原子在化学变化中都能够再分12（1分）（2015宜昌）在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为：CaCO3+SiO2X+CO2，其中X的化学式是（）
4、ACaSiO4BCa2SiO3CCaSi2O3DCaSiO313（1分）（2015宜昌）下列记录的实验现象与事实不相符的是（）A磷在空气中燃烧产生大量白烟B打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾C在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2：1D取少量氢氧化钠露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解14（1分）（2015宜昌）分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是（）实验目的实验设计A除去CO中的少量H2O和CO2 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液B 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶C 除去KNO3溶液中的少量K2SO4
5、 加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤D 除去铜粉中混有的少量铁粉 用磁铁吸引AABBCCDD15（1分）（2015宜昌）某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象，如图所示，下列说法正确的是（）A图中c点所示溶液呈碱性B图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4C该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中D由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应16（1分）（2015宜昌）把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反应
6、后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）AXYZBYZXCYXZDXZY17（1分）（2015宜昌）某同学为了测定铜镁合金样品中铜的质量分数，将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该样品的烧杯中，所得数据如表，则下列说法中错误的是（）次数实验前第1次第2次加入稀盐酸的质量/g05050剩余固体的质量/g532A第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁B第2次所加入的稀盐酸未反应完C每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应D合金样品中铜的质量分数为40%18（1分）（2015宜昌）化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是（）A、认识物质俗名B、注意实验安
7、全固体二氧化碳干冰氢氧化钙熟石灰氢氧化钠纯碱点燃可燃性气体前一定要验纯鉴别化学药品时可以品尝危险实验配戴防护眼镜C、合理利用资源D、健康生活方式随意大量使用塑料袋过量使用农药，化肥提高农业产量铜铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈平衡膳食，不偏食挑食不购买食用过期食品不过量引用碳酸饮料AABBCCDD二、填空题：本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7分。19（2分）（2015宜昌）用化学符号表示：（1）锌元素；（2）2个氢原子；（3）3个五氧化二磷分子；（4）天然气的主要成分20（3分）（2015宜昌）二氧化碳是一种重要的化学物质，请写出下列化学方程式：（1）二氧化碳和水反应；（2）
8、二氧化碳和澄清的石灰水反应；（3）尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO（NH2）2工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水，化学方程式为21（2分）（2015宜昌）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答问题：（1）温度为时，A与C物质的溶解度相等；（2）将t1时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2，有晶体析出的是（填字母代号）；（3）t2时，把A、B物质各50g分别加到100g水中，不能形成饱和溶液的是（填字母代号），若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入g该溶质三、说明题：本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7分。22（
9、2分）（2015宜昌）如图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图，据图回答问题：（1）图2中m的值为，n的值为；（2）硒元素位于元素周期表中的第周期，硒化钠的化学式为23（2分）（2015宜昌）走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题；（1）该化学反应中生成物的分子个数比为；（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是；（3）该化学反应的基本类型为；（4）由X原子构成的物质在该反应中（填“是”或“不是”）催化剂24（3分）（2015宜昌）对比归纳是学习化学的重要方法，请你参与下列探
10、究活动并回答问题：实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧硫在空气里燃烧的化学方程式为；硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是实验二：研究二氧化碳能否与氢氧化钠反应如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应、小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是实验三：探究影响物质溶解性的因素 小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是；小明同学补充了如图C所示实验，他想探究的影响因素是四、分析题本题共2小题，化学方程式每个1分，其余每空
11、0.5分，共7分。25（4.5分）（2015宜昌）如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是，应选择的收集装置是（填字母代号），如果选用如图2装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端导入（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是；二是将过氧化氢溶液加水稀释，溶液的稀释须要经过计算，量取，搅匀三个步骤如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，
12、需加水的质量为g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有（填数字序号）量筒 药匙 试管 酒精灯 滴管 玻璃棒26（2.5分）（2015宜昌）构建知识网络是学习化学的重要方法，如图是不同物质相互转化关系图其中A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑色粉末，C为红色粉末“”表示一种物质一步转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件未标出），请回答问题：（1）C的化学式，A的化学式（2）写出由B生成硫酸铜的化学方程式（3）在该知识网络所涉及的化学反应中，可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有A、单质 B、氧化物 C、酸 D、碱 E、盐五、探究题：本题共1小题，化学方程式每个1
13、分，其余每空0.5分，共6分。27（6分）（2015宜昌）某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象，但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别【现象分析】实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如图）实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验上述两个实验的相同现象之一是；上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是；另一个实验没有发生化学变化【本质归纳】相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起【探究运用】在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的
14、本质区别实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钾和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌、静置，观察到烧杯中有白色不溶物小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；小意同学认为，小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：（1）步骤中发生化学反应的方程式是（2）步骤中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是（填化学式，下同）；步骤中加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是，原白色粉末的可能组成是或；（3）小鹏同学认为，只需取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，若看到的现象是，
15、就足以说明原白色粉末中只含有碳酸钾和氢氧化钡六、计算题：本题共2小题，第28小题1分，第29小题4分，共5分。28（1分）（2015宜昌）日常生活中食用的白糖、冰糖和红糖的主要成分都是蔗糖（C12H22O11）则：（1）一个蔗糖分子中含有的原子总数为；（2）蔗糖中氢元素和氧元素的质量比为29（4分）（2015宜昌）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，现取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和94.4g稀盐酸恰好完全反应（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）求：（1）生成二氧化碳的质量；（2）恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数2015年湖北省宜昌市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题
16、：本题共18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共18分。1（1分）（2015宜昌）空气的成分中，能供给呼吸的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D水蒸气考点：氧气的用途菁优网版权所有专题：空气与水分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；氮气可以灭火、做保护气等；氧气能供给呼吸和支持燃烧等；稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等；二氧化碳可以灭火、做化工原料等解答：解：A、氮气可以灭火、做保护气等，不能供给呼吸；故选项错误；B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等，故选项正确；C、二氧化碳可以灭火
17、、做化工原料等，不能供给呼吸；故选项错误；D、水蒸气不能供给呼吸；选项错误；故选：B点评：本题考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中2（1分）（2015宜昌）保护空气，使天空更蓝，下列做法不合理的是（）A随意大量燃放鞭炮B使用绿色公共交通出行C开发和利用各种清洁能源D将工业废气处理后再排放考点：防治空气污染的措施菁优网版权所有专题：化学与环境保护分析：A、根据大量燃放鞭炮会增加粉尘的排放进行分析；B、根据使用绿色公共交通出行，可以节约能源，减少环境污染进行分析；C、根据开发和利用各种清洁能源，
18、可以减少环境污染进行分析；D、根据将工业废气处理后再排放，有利于环境保护进行分析解答：解：A、大量燃放鞭炮会增加粉尘的排放，故A错误；B、使用绿色公共交通出行，可以节约能源，减少环境污染，故B正确；C、开发和利用各种清洁能源，可以减少环境污染，故C正确；D、将工业废气处理后再排放，有利于环境保护，故D正确故选：A点评：解答本题关键是要知道防止空气污染的方法和途径，真正做到保护环境人人有责3（1分）（2015宜昌）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（）A食盐B蔗糖C酒精D植物油考点：溶液的概念、组成及其特点菁优网版权所有专题：溶液、浊液与溶解度分析：一种或几种物质分散到另一种
19、物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液解答：解：A、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误B、蔗糖溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误C、酒精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误D、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确故选：D点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键4（1分）（2015宜昌）绿色碘盐，补铁酱油，高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”指的是（）A单质B元素C原子D分子
20、考点：元素的概念菁优网版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、铁、锌”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述解答：解：绿色碘盐，补铁酱油，高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘、铁、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：B点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键5（1分）（2015宜昌）宜昌民生热词：“舌尖上的安全”，下列做法符合食品安全要求的是（）A用碳酸氢钠作发酵粉B用霉变油菜籽生产食用
21、油C用亚硝酸钠代替食盐烹调食物D用工业酒精勾兑饮用白酒考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途菁优网版权所有专题：化学与生活分析：A根据碳酸氢钠能与酸反应生成二氧化碳气体的性质判断B根据霉变食品的危害考虑；C根据亚硝酸盐有毒来分析；D工业酒精中含有甲醇解答：解：A小苏打是碳酸氢钠，碳酸氢钠无毒且能与酸反应生成二氧化碳气体，气体受热膨胀使面松软多孔，所以正确B霉变花生具有毒性很大的黄曲霉毒素，有致癌作用，不能用来压榨食用油，故错误；C亚硝酸钠有毒，不能用来代替食盐使用，故错误；D工业酒精中含有甲醇，甲醇是一种有毒的物质，故错误故选A点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活
22、，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一，要熟记生活中常见的有毒物质6（1分）（2015宜昌）下列实验操作错误的是（）A 滴加液体B 添加酒精C 加热液体D 放置试管考点：液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据胶头滴管的使用注意事项解答；B、根据不能向燃着的酒精灯内添加酒精解答；C、根据各试管中液体加热的注意事项解答；D、根据试管放置的方法解答解答：解：A、胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空，故正确；B、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免引起失火，故错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体不能超过试管容积
23、的，故正确；D、试管清洗完毕，应倒放在试管架上，故正确答案：B点评：解答本题关键是要熟记常见仪器的使用方法，熟悉实验基本操作7（1分）（2015宜昌）下列物质的化学式读法错误的是（）AFeCl2读作氯化铁BMgCl2读作氯化镁CAgCl读作氯化银DAlCl3读作氯化铝考点：化学式的书写及意义菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等；据此进行分析解答解答：解：A在FeCl2中，铁元素显+2价，
24、FeCl2读作氯化亚铁，故错误；BMgCl2读作氯化镁，故正确；CAgCl读作氯化银，故正确；DAlCl3读作氯化铝，故正确故选A点评：本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法与读法是正确解答此类题的关键8（1分）（2015宜昌）下列物质中，不属于合金的是（）A不锈钢B氧化汞C黄铜D生铁考点：合金与合金的性质菁优网版权所有专题：金属与金属材料分析：合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：一定是混合物；合金中至少有一种金属等解答：解：A、不锈钢是钢的一种，主要成分是铁，属于铁的合金，故选项错误B、氧化汞属于氧化物，不属于合金，故选项正确C、
25、黄铜是铜的合金，故选项错误D、生铁是铁的合金，主要成分是铁，故选项错误故选：B点评：本题难度不大，主要考查合金的特征，掌握合金的特征是正确解答本题的关键9（1分）（2015宜昌）最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价，该离子符号的书写正确的是（）AlrO2+BlrO3+ClrO4+DlrO5+考点：化学符号及其周围数字的意义菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据题意，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价，据此进行分析判断解答：解：科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价A、lrO2+中
26、氧元素显2价，设铱元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（2）2=+1，则x=+5价，故选项错误B、lrO3+氧元素显2价，设铱元素的化合价是y，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：y+（2）3=+1，则y=+7价，故选项错误C、lrO4+中氧元素显2价，设铱元素的化合价是z，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：z+（2）4=+1，则z=+9价，故选项正确D、lrO5+中氧元素显2价，设铱元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（2）5=+1，则x=+11价，故选项错误故选：C点评：本
27、题难度不大，掌握离子符号的书写方法、原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价是正确解答本题的关键10（1分）（2015宜昌）下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）选项ABCD用途金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备性质金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强AABBCCDD考点：碳单质的物理性质及用途；合金与合金的性质；生铁和钢菁优网版权所有专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见的物质的性质和用途分析判断解答：解：A、金刚石硬度大，决定了金刚石可做玻璃刀，故A正确；B、石墨有优良的导电性，决定了石墨用做电池电极，故B错误；C、不锈钢
28、有导热性，决定了不锈钢可制作水壶，故C正确；D、钛合金抗腐蚀性强，决定了钛合金可制造船舶设备，故D正确故选B点评：本题的难度不大，了解常见物质的性质和用途是解答本题的基础11（1分）（2015宜昌）下列关于微观粒子的说法正确的是（）A只有离子能构成物质B分子之间有间隔，原子之间没有间隔C分子和原子都在不停运动D分子和原子在化学变化中都能够再分考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系菁优网版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A、根据构成物质的粒子进行分析判断B、根据分子、原子的基本性质进行分析判断C、根据分子和原子均是在不断的运动的，进行分析判断D、根据
29、化学变化的实质进行分析判断解答：解：A、不是只有离子能构成物质，分子、原子均能构成物质，故选项说法错误B、分子之间有间隔，原子之间也有间隔，故选项说法错误C、分子和原子均是在不断的运动的，故选项说法正确D、化学变化中，分子可分，而原子不能再分，故选项说法错误故选：C点评：本题难度不大，掌握构成物质的微观粒子、分子与原子的基本性质是正确解答本题的关键12（1分）（2015宜昌）在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为：CaCO3+SiO2X+CO2，其中X的化学式是（）ACaSiO4BCa2SiO3CCaSi2O3DCaSiO3考点：质量守恒定律及其
30、应用菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式解答：解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式CaCO3+SiO2X+CO2，反应前钙、碳、氧、硅原子个数分别为1、1、5、1，反应后的生成物中钙、碳、氧、硅原子个数分别为0、1、2、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个钙原子、1个硅原子和3个氧原子构成，则物质X的化学式为CaSiO3故选：D点评：本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键13（1分）（2015宜昌）下列
31、记录的实验现象与事实不相符的是（）A磷在空气中燃烧产生大量白烟B打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾C在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2：1D取少量氢氧化钠露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途菁优网版权所有专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断C、根据电解水的实验现象进行分析判断D、根据氢氧化钠易潮解进行分析判断解答：解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确B、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂
32、瓶，看到瓶口有大量白雾，故选项说法正确C、在电解水实验中，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误D、氢氧化钠易潮解，取少量氢氧化钠露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解，故选项说法正确故选：C点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性、电解水的实验现象、氢氧化钠易潮解即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别14（1分）（2015宜昌）分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是（）实验目的实验设计A除去CO中的少量H2O和CO2 先通过浓硫酸，再通过氢氧化
33、钠溶液B 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶C 除去KNO3溶液中的少量K2SO4 加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤D 除去铜粉中混有的少量铁粉 用磁铁吸引AABBCCDD考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质菁优网版权所有专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：A、浓硫具有吸水性，能除去水分；
34、再通过氢氧化钠溶液，虽然能除去二氧化碳气体，但又引入了水蒸气，故选项所采取的方法错误B、先加足量水溶解，Na2CO3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再蒸发结晶，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、K2SO4能与适量的Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：A点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后
35、不能引入新的杂质）是正确解题的关键15（1分）（2015宜昌）某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象，如图所示，下列说法正确的是（）A图中c点所示溶液呈碱性B图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4C该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中D由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应考点：中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系菁优网版权所有专题：常见的酸 酸的通性分析：A、根据c点的pH小于7，溶液显酸性，据此进行分析判断B、根据a点的pH大于7，溶液显碱性，据此进行分析判断C、根据图象中pH值
36、的变化是从大于7逐渐的减小到小于7，进行分析解答D、根据由a到b点的pH值的变化是从大于7逐渐的减小到等于7，进行分析解答解答：解：A、c点的pH小于7，溶液显酸性，故错误；B、a点的pH大于7，溶液显碱性，溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠，故错误；C、由图象可知，pH值是开始时大于7逐渐的减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，故错误D、由a到b点的pH值的变化是从大于7逐渐的减小到等于7，可以说明酸和碱发生了中和反应，故正确答案：D点评：本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系
37、、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键16（1分）（2015宜昌）把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）AXYZBYZXCYXZDXZY考点：金属活动性顺序及其应用菁优网版权所有专题：金属与金属材料分析：在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来据此来分析问题解答：解：把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，说明X、Y
38、的活动性位于氢前，Z位于氢后；取过量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z，说明X可以把Z置换出来，不能置换Y，说明X的活动性比Z强，但比Y弱，因此三种金属的活动性由强到弱的顺序为：YXZ；故选项为：C点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行分析，能够考查学生的知识运用能力17（1分）（2015宜昌）某同学为了测定铜镁合金样品中铜的质量分数，将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该样品的烧杯中，所得数据如表，则下列说法中错误的是（）次数实验前第1次第2次加入稀盐酸的质量/g05050剩余固体的质量/g53
39、2A第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁B第2次所加入的稀盐酸未反应完C每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应D合金样品中铜的质量分数为40%考点：根据化学反应方程式的计算菁优网版权所有专题：有关化学方程式的计算分析：根据金属活动性顺序可知，镁会与盐酸反应，铜不会与盐酸反应，然后结合表中的数据进行分析解答：解：A、通过表中的数据可以看出，第一次加入50g盐酸，固体减少2g，第二次加入50g盐酸，固体减少1g，所以第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁，故A正确；B、第一次是2克镁和50克盐酸反应，第二次是1克镁和50克盐酸反应，所以第2次所加入的稀盐酸未反应完，故B正确；C、第一次是2克镁和50克盐酸反
40、应，第二次是1克镁和50克盐酸反应，故C错误；D、通过分析可知，剩余的物质2g是铜，所以铜的质量分数为：100%=40%，故D正确故选：C点评：本题主要考查学生利用化学方程式和质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力18（1分）（2015宜昌）化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是（）A、认识物质俗名B、注意实验安全固体二氧化碳干冰氢氧化钙熟石灰氢氧化钠纯碱点燃可燃性气体前一定要验纯鉴别化学药品时可以品尝危险实验配戴防护眼镜C、合理利用资源D、健康生活方式随意大量使用塑料袋过量使用农药，化肥提高农业产量铜铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈平衡膳食，不偏食挑食不购买食用过期食品不过量引用碳酸饮料AABBCCDD考点：二氧化碳的物理性质；金属锈蚀的条件及其防护；常见碱的特性和用途
