1、评教数据处理公式：k:评价指标数a1.ak:各评价指标的权重系数n：一个老师在一个组内接受评价的学生人数m：一个组内学生所评的老师人数注：一个组是指将学生划分一个群体，可以按行政班、专业、文理科、学院、系等划分。如果按专业划分，则n是该老师在这个专业上课的学生人数。m是为这个专业学生上课的老师人数。pj1.pjk:一个老师在一个组内评价各指标的平均得分。即pj1=sum(pj1)/n,.,pjk=sum(pjk)/nx：一个老师在一个组内的得分即x=a1*pj1+.+ak*pjkX#：一个组学生所评老师得分的平均分。即x#=sum(x)/ms：一个组学生所评老师得分的标准差。s=sqrt(x-
2、x#)2/(m-1) sqrt为算术平方根bzf:一个组内老师课程的标准得分。bzf=86+3*(x-x#)/s注解：根据教育统计学的原理，标准分是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数， 用公式表示为： Z=(x-x#)/s其中x为评教中某教师所教课程得到的原始分；x#为该课程面向的专业学生（不分年级）给全体授课教师所有课程打分后得到的平均分； s为该群组中的教师所教课程得分的标准差。标准分有如下性质：（1）平均值为0，标准差为1； （2）分数之间等距，可以作加减运算； （如教师同时有两个及以上的课程标准分，其最终标准得分为上述课程标准得分的算术平均分）（3）原始分转换为标准分是线性转换，不会改变原始分的分布形状，也不改变原来分数的位置次序。通过转换后得到的Z分数在一般情况下都带小数，而且会出现负值，实际使用时不太方便，所以还要对Z分数进行线性变换（T变换）： T=86+3Z这就是我们通常所说的标准得分。这种标准得分的平均值为86，也就是说，如要某教师的标准得分注意：不是原始分为86，则该教师的评教成绩处于此次评教的中间位置；标准分高于86分，则评教成绩处于中上；标准分低于86分，则评教成绩处于中下。2 / 2
