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七年级生物上册 3.3.2 水分进入植物体内的途径教案2 (新版)新人教版.doc
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- 七年级生物上册 3.3.2 水分进入植物体内的途径教案2 (新版)新人教版.doc
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1、1水分进入植物体内的途径教学目标: 说出大量根毛对植物吸水的意义。说明水在植物体内的运输途径。运用有关绿色植物吸水和运输水的器官特点的知识,解释生活和生产中的相关现象。教学重点、难点:1根适于吸水的特点和水分的运输是本节教学的重点。2探究水在植物体内运输的途径,是本节教学的难点。课前准备:1学生准备:一周前布置学生用种子培养植物的幼苗(绿豆或玉米的种子),上课带来。课前布置学生采集木本植物带叶的枝条。搜集与水在植物体内运输有关的生活实例或相关资料。2教师准备:(1)课前培养好植物的幼根。(2)导管、筛管模型,茎的切片和相关课件。教学设计:教学内容 学生活动 教师活动整体感知水在植物体内运输的途
2、径观看课件,思考 播放课件,点拨1、根适于吸水的结构特点 观察、估算、讨论 引导2、茎的结构 学生猜想,观察演示实验教师讲解、总结归纳演示实验,适当引导3、茎的运输功能 小组探究 答疑4、联系实际 举例,资料 适当点拨教学过程设计:教师播放水在植物体内运输途径的动画。然后提问:水是由植物体的什么部位进入到植物体内的呢?水的去向?学生认真思考,在教师的引导下得出:水由根部进入,再由根茎叶向上运输。 “根有哪些特点适于吸水?”教师很自然的引入以下的问题。2根适于吸水的结构特点:请同学拿出自己培养的幼苗,先用肉眼观察幼根,找到生在幼根上的白色“绒毛”,这就是根毛,再用放大镜仔细观察这一段幼根,估算一
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