1、大学开展“两学一做”学习教育情况汇报根据中央、省委和省委教育工委“两学一做”学习教育的工作部署，贵州大学党委高度重视，科学谋划，精细组织，扎实推动“两学一做”学习教育稳步开展。一、高度重视，扎实推进第一，高点定位，发挥领导干部的“带动力” 。一是校党委高度重视，加强组织领导。校党委把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，按要求统一思想和行动，多次召开会议传达学习中央领导同志重要讲话和上级有关会议精神，研究部署我校“两学一做”学习教育，及时启动相关工作。成立了由校党委书记、校长任双组长、分管校领导任专职副组长的学习教育领导小组，组建协调小组办公室，明确工作职责，确保“两学一做”学习教育“
2、从内到外”有人抓、有人管，一级抓一级，层层抓落实。二是周密部署安排，扎实有序推进。领导小组认真研究制定了学校党委学习教育实施方案，印制了全年工作进度表 600余册发放到各基层党组织，确保每个基层党组织明晰学习教育重点工作、具体举措和要求。全校 39 个基层党委、466 个党支部也均结合各自实际，制定了各具特色的实施方案和学习计划。4 月 26 日，学校召开动员大会暨基层党组织负责人培训会，对学习教育进行了全面部署，校党委书记上专题党课，使党员干部对“两学一做”学习教育准确理解，把握到位。三是加强指导督导，整体全面推进。学习教育领导小组采取召开工作协调推进会、建立专门联络机制、随机抽查、专项检查
3、、分析定期报送的资料等方式，对全校 466 个基层党支部的“两学一做”学习教育进行全程指导督导，及时了解基层党组织和党员干部学习情况，及时发现和解决苗头性、倾向性问题。第二，全员参与，发挥党员干部的“互动力” 。一是党员校领导带头讲党课，带头以普通党员身份参加党支部学习。自启动学习教育以来，校党委中心组率先进行了 4 次集中学习；陈坚书记带头为基层党组织书记、处级以上党员干部、学生党员、入党积极分子、党员发展对象等 3000余名不同对象讲专题党课，为师生党员送党章；校长郑强为两办党员同志送党章；校党委副书记分别为不同群体对象讲党课。12 位校领导均以普通党员身份参加党支部学习，积极参与支部活动
4、，如支部学习讨论、 “手抄党章 100 天”活动。二是加强排查，实现党员情况清查全覆盖。结合党员组织关系集中排查和整顿软弱涣散基层党组织工作，对党员基本信息、党员档案、组织关系转接、参加组织生活、缴纳党费、现实表现及违纪违法等情况进行全面摸底核查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，使学校每名党员都能纳入党组织有效管理；对离退休党员及年老体弱党员，既体现从严要求，又考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育，确保学习教育“不留真空” “不落死角” 。三是树立典型，发挥示范带动作用。以“两优一先”工作为抓手，高标准高要求评选推荐出了优秀共产党员、优秀党务工作者、先
5、进基层党组织，在全校宣传他们的先进事迹和优良品质，充分发挥先进典型的激励作用。第三，加强宣传，发挥信息舆论“影响力” 。一是多措并举进行宣传。充分利用学校新闻网、网络电视、校园广播、校报、微信公众号、展板、专题网站等平台大力宣传学习教育相关文件精神，报道学校各单位开展学习教育情况，截至 5 月 31 日，学校层面编印工作简报 7 期，39 个基层党委均在各自网页上进行开展学习教育宣传报道。学校还通过编印发放学习教材、学习资料等方式，丰富学习资源；通过为师生党员发放 10000 余册党章和开展手抄党章100 天活动，加强舆论引导，营造浓厚学习氛围。二是承办省属普通本科高校、厅属职业院校“两学一做
6、”示范培训班 1 期，组织基层党组织书记参加高校“两学一做”示范培训班两期；举办入党积极分子、党员发展对象培训班，邀请优秀党员领导干部、党建理论专家亲自进行授课。三是举办“两学一做”学习教育知识竞赛，首先拉开主题活动序幕。为强化学生对“两学一做”的认知，同时为纪念中国共产党建党 95 周年和长征胜利 80 周年，以创先争优的实际行动向党致敬，我校于 5 月至 6 月在全校 5 万余名本科生和研究生中开展“两学一做”学习教育网络知识竞赛和学习教育知识抢答赛，增强学习教育的感染力和吸引力。二、学用结合，打造特色第一，活用学习教育载体，搭建在线、移动双平台。通过微信公众号定期对学校和各基层党组织学习
7、教育情况进行宣传报道，定期推送学习教育内容，让广大党员可以灵活开展“掌上学习” 。学校“两学一做”学习教育专题网站即将上线运行，网站能及时向广大师生党员发布学习教育动态、相关文件精神和好的经验做法，特色和亮点。第二，丰富学习教育材料， “两学一做”进党校教材。为了提高党课教学质量，陈坚书记牵头编写了新编高校党课教程 ，今年 5 月已由人民出版社出版发行。该书编入“两学一做”学习教育一章，重点阐述了习近平总书记系列重要讲话精神，理论表述新颖，可读性强，为大学生和入党积极分子“两学一做”学习教育教学和自学提供了清晰的导引。第三，深化“五个联动” ，与社区党委共驻共建。我校与花溪明珠社区深化“五个联
8、动” ，通过党建联动、资源联享、服务联做、发展联促、文明联创，打造全域党建，进一步推动了我校在职党员到社区报到为群众服务工作。双方达成共识，党员紧紧围绕“两学一做”学习教育开展服务活动，切实帮助解决或协调处理群众反映强烈的能帮助完成的问题，做好任务、责任人、完成时限的“三个落实” ，确保在职党员到社区报到工作见实效。第四，发挥强大人才效能，助力我省精准扶贫。 “两学一做” ，基础在学，关键在做。我校在积极服务和参与我省大扶贫战略行动中，提出了“贴合贵州、结合特色、整合资源”的三结合原则，倾力扶智、扶业、扶贫，今年共向全省基层派驻 200 余名教职员工，在脱贫攻坚第一线担任科技副职、科技特派员、
9、农业辅导员、驻村干部和“第一书记” ，为当地精准扶贫、脱贫攻坚助一臂之力。三、查找不足，补齐短板第一，个别二级党委制定的学习教育实施方案结合实际不够，缺乏特色亮点；极少数二级党委没有指导好所属基层党组织制定具体的学习计划，推进学习教育的力度有待进一步加强。第二，少数党员对开展“两学一做”学习教育的重大意义认识还不够到位，认为与自己关系不大，缺少参与意识；各级党员领导干部还需进一步发挥带头作用，带领广大党员加强自学、集中学习，深化对学习教育重大意义的认识。四、长计远虑，持续推进第一，学校党委继续落实好主体责任，以上率下，发挥好示范引领作用，严格要求各级党组织书记把主体责任扛在肩上，切实把学习教育
10、抓紧、抓实、抓好。第二， “两学一做”学习教育，关键在基层，主体在支部。学校将结合整顿软弱涣散基层党组织工作，进一步优化基层党组织设置，配齐配强基层党组织班子尤其是书记，健全工作制度，严格组织生活，强化教育机制，提升基层党组织的战斗堡垒作用。第三，按照学习教育实施方案和工作进度的要求，进一步抓好“三会一课” ，围绕主题开展好集中学习讨论，着眼于立足岗位做贡献，把党员先锋模范作用发挥出来，为加快推进贵州大学改革发展提供坚强思想和组织保证。第四，结合学生党员特点，与建党 95 周年结合，开展主题实践活动。学校将于“七一”前后，开展集中讲党课和“两优一先”表彰，营造浓厚学习教育氛围；将开展读书会、报告会、征文活动、演讲比赛，开展有关党史、爱国主义教育题材等的红色影视展播等主题活动，在校园内唱响青春主旋律，使广大党员尤其是学生党员重温党的光辉历程，增强自豪感和使命感。“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，贵州大学会严格按照中央和省委的要求，在省委教育工委的指导下，进一步树立长期学习、长期受教育的思想，保持学习教育深入推进，取得实效，为协调推进“四个全面”战略布局、谱写“五大发展理念”贵州新篇章，为推进贵州大学内涵发展，建设有特色领军型高水平大学提供坚强组织保证！
