1、外研版必修 3 dule 2 语法教学设计B3dule2 语法教学设计步骤活动活动方式预设效果备注前准备第一步：朗读和理解 Ativit1 和 Ativit3 中的句子并分别找出连词 but-hever 和 althugh-hile第二步：体会 but-hever 和 althugh-hile 的相似点和不同之处，并加以总结和归纳。先个人独立完成，然后小组内交流合作。让学生对 but-hever 和 althugh-hile 的相似点和不同之处有初步的认识。2 培养学生观察语法现象，总结归纳语法要点的能力。导入交流作业：通过 Ativit1 和 Ativit3 中的例子体会连词 but-hev
2、er 和 althugh-hile 的相似点和不同之处。分小组汇报，师生互动，生生互动。帮助学生准确掌握连词 but-hever 和 althugh-hile 的相似点和不同之处。巩固做下面的匹配练习，把连词 but-hever 和 althugh-hile 用在适当的地方并在必要处改变标点符号。（A）XXXisfndfusi2Allgalsareiprtant3IatteptedthelpXXXithhis/herher4anpepleindevelpeduntrieshavegdfdteataEverda799,000,000pepleindevelpinguntriesarehungrb
3、ThefirstnefrXXXistiprvehis/herEnglishXXXisrazabutfils/basetball/dHe/Sherefusedandtrtritutbhiself/herself先个人独立完成，然后组内交流，最后分小组抢答。（小组竞赛）让学生通过练习巩固对连词 but-hever 和 althugh-hile 的相似点和不同之处的认识。2 培养学生合作和竞争的意识。引导学生让句子内容贴近生活（如：可以在句子中加入身边的同学或朋友的名字） 。拓展对句子尽量用连词 but,hever,althugh 或 hile 进行扩句，添加意思。Eghinaisadevelpin
4、guntrAlthughhinaisadevelpinguntr,itaesgreatntributinstthedevelpentfglbalenhinaisadevelpinguntr,butitaesgreatntributinstthedevelpentfglbalenhinaisadevelpinguntrHever,itaesgreatntributinstthedevelpentfglbalen组内合作完成，分小组汇报（小组竞赛） 。培养学生的发散性思维。2帮助学生用英语描述生活和表达个人观点。3让学生在反复练习中牢牢掌握连词 but-hever 和althugh-hile 的用
5、法。4培养学生合作和竞争的意识。鼓励学生大胆想象，引导学生用英语表述自己的所见所闻所想。延伸将堂上所造的句子加以扩充，添加内容，写成 60 字左右的小短文，尽量用上连词 but,hever,althugh 或 hile。小组合作完成，个别小组汇报。 （小组竞赛）让学生将做掌握的连词 but,hever,althugh 和 hile 的用法用于写作。2培养学生合作和竞争的意识。挑选其中一篇展示，并邀请其他学生一起批改。小结总结本堂所学知识。全班活动，师生互动帮助学生回顾本节的重点。作业相互批改堂上完成的小短文。小组互动让学生在改正错误中更进一步地掌握连词but,hever,althugh 和 hile 的用法。鼓励学生对其他同学的作业写上评价；老师最后收上作业再查阅并点评。
