1、 华北水院新校区建筑满意度调查近年来，我国政府大力发展高等教育，全国各地办学风盛行，新建了一大批高等学府。而原有的高校则纷纷扩招再扩招。我国的大学生毕业人数在 2004 年是 280 万，到了 2010年一下子增加到了 630 万，翻了一倍还多，郑州市也不例外。高校的连年扩招，导致原有校园的无法承受，于是在郑州市政府的支持下，许多高校纷纷在中东新区划地圈地，建设新校区，到今天东大学城已基本形成，前后有 10 几所学校在东大学城安营扎寨。然而，快速发展建设起来的高校校园是否让学子们满意呢？华 北 水 利 水 电 学 院 ， 是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的高校，是河南省重点支持建设的骨干
2、高校之一。学校是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优 秀 学校，是博士学位授予权单位立项建设高校。目 前 学 校 已 发 展 成 为 一 所 以 水 利 电 力 为 特 色 ，工 科 为 主 干 ， 理 、 工 、 农 、 经 、 管 、 文 、 法 等 多 学 科 协 调 发 展 的 大 学 。 学校现有水利学院、资源与环境学院、土木与交通学院、机械学院、电力学院、环境与市政工程学院、建筑学院、管理与经济学院、数学与信息科学学院、信息工程学院、外国语学院、法学院、思想政治教育学院、软件学院、体育部、人文艺术教育中心、国际教育学院、继续教育学院等 18 个教学单位；设有 49 个本科专业，
3、全日制在校本科生、研究生 15000 余人。学校1981 年获得国家首批硕士学位授予权，目前共有水利水电工程、水工结构工程、水力学及河流动力学、地质工程、水文学及水资源、农业水土工程、岩土工程、结构工程、管理科学与工程、计算机应用技术、机械设计与理论、流体机械与工程、应用数学等 31 个硕士点，其中 3 个硕士学位一级学科。学校有 3 个省部级一级重点学科，21 个省部级二级重点学科。学校具有硕士研究生单考权资格，具有推荐并接受免试研究生资格、开展同等学力申请硕士学位资格和工程硕士招生培养资格。学校与中国科学院地质研究所、中国农科院农田灌溉研究所、清华大学、同济大学等 20 余所高等院校和科研
4、院所联合培养博士研究生。 调研的时间：2010 年 11 月 20 日调查地点：华北水利水电学院新校区调查的目的是：探索我校的学子们对华北水利水电学院新校园建设的情况是否满意，为我校的后续建设和发展提供一定的参考，进一步探求扩招背后的利与弊。调查的对象是：华北水利水电学院新校区的在校大学生。调查的方法和过程：采用问卷调查的方法，由于调查范围较大，本人一个人短时间无法完成，是故，请了 5 位同学帮忙。6 个调查者每两人一组同时在校园展开调查，分别选取学校教学楼、图书馆、餐厅等三个地点发放调查问卷，每个地点站一组，教学楼和图书馆各发 30 份，餐厅发放 40 份，共发放 100 份。采取随机发放的
5、形式，保证信息的独立性。调查结果分析：本次调查共发放问卷 100 份，收回有效问卷 97 份，收回率 97%。通过整理调查问卷，得到以下数据：被调查者情况：被调查者中，大一学生占 50%，大二学生占 39%，大三和大四的学生所占比例很小。这基本符合我校新校区的情况，新校区的大一学生人数为 5000 左右，大二4000 多，大三和大四由于大部分都搬回了老校区所以人数很少。A、大一 50 B、大二 39 C、大三 7 D、大四 1学校整体建设及环境的满意度：被调查者中对学校整体建设及环境满意的仅占27%，68%的学生不满意，这说明我们学校的整体建设还有许多不尽人意的地方，这也和学校新建不久很多设施
6、并没有完善有关。学校整体规划满意度：被调查者中 75%的学生对我们学校的整体规划比较满意，不满意的仅占 18%。这说明新校区的整体规划还是比较合理，比较成功的。据了解资料，我们学校的规划设计单位是东南大学的设计院，在设计规划时做了充分的准备。学校环境布置满意度：被调查者中 72%的被调查者对新校区的环境设计持满意态度，不满意的只占 22%。这说明新校区的校园环境还是很好的，并在和被调查者的聊天中发现很多人对我们学校的湖赞不绝口，这从平时湖区总是有很多人也可以看出来。学校图书馆的建筑形式满意度：被调查者中，只有 18%的同学对我校图书馆的现有建筑形式感到满意，72%的人对现有的图书馆建筑形式不满
7、意。新校区消灾没有自己独立的图书馆，而是占用了一栋教学楼作为图书馆，并且藏书也不多。这说明现有的图书馆不能满足同学们的学习要求，在跟被调查者的聊天中发现大部分人都希望有一座独立的雄伟的藏书丰富的图书馆。学校教学楼的建筑形式满意度：被调查者中 54%的对教学楼的现有建筑形式感到满意，33%的人不满意，10%的人无所谓，满意和不满意的人数基本持平。通过和被调查者的聊天中了解到，不满意的人大部分是觉得自习室不够，没有专业自习室。由于我校现在还处于建设阶段，所以导致了这种情况。学校宿舍楼的建筑形式满意度：被调查者中 54%的人对现有的宿舍楼感到满意，不满意的 29%，通过聊着获悉不满意者主要集中在了
8、6 人间的宿舍楼，表明 6 人间的宿舍楼可能住起来不舒服。是否希望有自己的系馆：被调查者中 88%的人希望有，说明我校现在建设系馆楼已经迫在眉睫了。通过了解很多人也就是对我们学校这点感到不满意的。发现的问题：通过以上调查结果的分析，我们可以知道：华北水利水电学院新校区的整体建设情况并没有大部分的学生感到满意，还有很多不尽人意的地方。大部分的学生对图书馆现有的建筑形式并不满意，他们希望有一做独立的雄伟的藏书丰富的图书馆来满足需要。还有就是学生们迫切希望能够拥有自己的系馆，然而，华北水利水电学院新校区却一所系馆也没。建议和措施：根据以上的调查结果和分析，针对发现的问题，必须采取有效的措施，在这里提
9、供以下几条建议：（1）加大建设力度，加快建设速度，尽快完善新校区的现有不足和设施，满足学生们的愿望。 （2）尽快建设一座新的图书馆，增加藏书量，是同学们能够更好的学习。 （3）加快建设各系馆楼的速度，并尽量根据不同院系的特点，建设符合各院系特点的系馆楼。 （4）考虑到华北水利水电学校的两个校区的实际情况，尽量协调好新旧两个校区的教学资源和各类设施等。后记：从 1999 年教育部出台政策大力扩招以来到现在以有 10 个年头，我国大部分高校都未能免俗，招生规模大幅度提高，但是也带了许多弊端。有些升学扩招实际上是降低分数，放低要求和标准为代价，使扩招的一般高校学生的素质和从前比平均素质降低。改革“精
10、英式教育”而实行“ 大众化教育 ”，致使大学生鱼龙混杂，良莠不齐，各种不良现象增加，如“硫酸泼熊现象”、 “马加爵现象”等。这些与扩招没有必然联系。但扩招后教育经费的紧张造成学校不断提高学费，补贴、扶贫金的有限使得家境贫寒的学生不得不出去打工，诱惑增多。而这些都对整个校园的学风、道德造成强大的冲击。教育管理难度加大，管理事物增多。学校本来紧张的师资又增添了负担，其他方面如教务运行规划、教学质量监控体系、考试制度改革、教学管理手段和管理人员队伍素质也都不同程度地存在与招生规模迅速扩大不相适应的问题。扩招给后勤服务带来巨大压力，教学资源日益紧张。在扩大招生规模之后，生活、学习所必须配套的硬件设施的
11、建设速度和完善程度，未能较快地满足需求和期望。教育环境、师资问题日益突出。高等教育规模的扩大需要增加师资，师资跟不上，生师比提高过快，教师负担过重，精力投入不足，就会影响授课质量。如果师资也以同样速度增长，有可能又会因师资规模增加过快而导致整体师资水平下降，同样影响教学质量。学生就业压力增大，出口不畅，就业向低层次发展，社会对人才文化程度的需求呈梯度攀升。由于全国高校大幅度扩招，本科生就业形势日益严峻，越来越多的本科生选择了考研。人才高消费现象便产生，且愈演愈烈，人力资源被无谓浪费，出现了教育“过度”问题。研究生、博士生含金量逐渐降低。教育的“过度”导致了知识的失业，反过来，知识的失业又促进教
12、育层次的进一步扩张，由于本科毕业生在就业中越来越被动，普通高校不遗余力争上硕士点、博士点，名校则拼命扩大硕士生、博士生的招生规模。恶性循环！精英教育机构承担着大众化教育的任务，大量的扩招任务落在原有的全日制普通高校身上，重点大学也承担了沉重的扩招任务，因此导致办学力量分散，教育资源分散，承受着猛烈的大众化教育的冲击。近年来，重点大学的本科生教育、研究生教育质量下降的事实令人担忧。因此，在高等教育大众化实施过程中，必须保护精英教育，减轻大众化给予精英教育机构的压力。高等教育作为国家发展的基础性工作，是人才培养环节中的重中之重，必须严把质量关，才能培养出更多的合格人材。可如今许多学校的扩招，只是满
13、足了“量变”这项单一指标。故要根除“ 扩招病患” ，除了国家增加对教育的投资外，扩招的大学也应与硬件设施尚有富裕的大学主动联姻，实施优势互补，共同承担扩招重任，如此，或许可以多少缓解一下扩招带来的弊端。我们理解高校为发展高等教育而扩招的良苦用心，同时我们希望扩招不只是简单化再生产，而是增量又保质，为社会主义建设培养出更多高质量的大学生，这才是扩招的真正目的所在。附表一郑州东大学城校园建筑满意度调查1、您所学的专业_2、您现在是A、大一 50 B、大二 39 C、大三 7 D、大四 13、您对学校的整体建设及环境是否满意A、非常满意 10 B、满意 17 C、不满意 68 D、无所谓 24、您对学校的整体规划是否满意A、非常满意 16 B、满意 19 C、不满意 50 D、无所谓5、您对学校的环境布置是否满意A、非常满意 B、满意 C、不满意 D、无所谓6、您对学校图书馆的建筑形式是否满意A、非常满意 B、满意 C、不满意 D、无所谓7、你对学校的教学楼的建筑形式是否满意A、非常满意 B、满意 C、不满意 D、无所谓8、您对学校的宿舍楼的建筑形式是否满意A、非常满意 B、满意 C、不满意 D、无所谓9、你是否希望有属于自己的系馆A、非常希望 B、希望有 C、无所谓 D、不希望10、您对校园建设的意见_附表二附表三：
