1、大学生心理健康教育培训心得体会一、时间与地点XX 年 4 月 22 日24 日我参加了 XX 省高校学生工作干部大学生心理健康教育培训班（第 29 期） 。培训班由 XX 省青少年心理健康教育中心主办。理论课主讲教师是华中师范大学汪 XX 教授，团体辅导是 XX 理工大学梁 XX 副教授等。二、培训内容22 日上午：开班仪式；汪教授讲授团体辅导基本理论；22 日下午：团体活动（热身活动：接龙、刮大风、松鼠与大树、握手）23 日上午：组成小组：定组名、画组徽、拟组规、选组长；团体活动（建立信任：棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、小组宣言）23 日下午：团体活动（增进了解：成长三步曲、解开
2、千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、小组宣言）24 日上午：汪教授讲授团体辅导方案设计24 日下午：梁 XX 副教授讲解具体的主题班会设计实例；团体活动：（依依惜别：拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言）三、心得体会做学生管理工作两年多，曾做辅导员三年多，在学生工作方面积累了一些经验，但此次培训让我感触颇深，学会了更多与学生交流沟通的方法和技巧，接触了很多团体活动形式，掌握了部分主题班会方案的制订与实施。现将培训学习情况总结如下：1.了解了基础理论知识。通过听汪教授深入细致的讲解，了解了心理健康教育与团体辅导的概念、作用、特征；团体活动的形式及应用领域；团体辅导指导者应具体
3、的条件；团体活动分享环节的意义。2.知道了主题班会的基本形式和应用范围，主题班会对班级管理的重要作用。3.熟悉了团体活动模式有暖身活动创设情境或设计活动催化活动鼓励分享与自我探索引发领悟整合经验促成行动彼此回馈活动延伸评估效果。4.明白了心理主题班会设计分为几个阶段。第一阶段：热身，通过团体活动进行热身；第二阶段：导入，通过心理情境剧表演、心理测试、心理影片等方式导入心理班会主题；第三阶段：讨论与分享，围绕主题展开讨论，分享个人的心理感情，总结讨论，统一认识；第四阶段结束，全班同唱与主题内容相关的歌曲，或朗诵与班会主题内容相关的诗歌，结束班会。5.学会了各阶段团体活动的实施步骤，通过老师的引领和亲自参与团体活动，掌握了团体活动的内容和实施要点，比如：接龙、刮大风、松鼠与大树、握手、棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言。6.掌握了运用团体活动开展心理主题班会的注意事项。7.领悟了团体辅导的精髓是“引导、倾听、分享” 。8.扩展了个人的视野和思路，团体活动应用领域较多，前景广阔。9.认识了各本科学校和高职院校的学生工作管理者及辅导员共 76 人，大家互相学习，增进友谊。0.感受了“团体活动暖人心，特色班汇情感”！
