1、教师招聘考试复习资料-龙潭2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-龙潭2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：下列关于学生权利保护的说法正确的一项是（）。单项选择题A、贫困家庭学生可以优先入学B、有违法犯罪行为的未成年人将不能再接受义务教育C、残疾适龄儿童不能到普通学校接受教育D、对品行有缺点、学习有困难的学生，学校不得随意开除 2：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 3：组织教学仅仅在上课开始时进行。（）判断题对错 4：如果风很大，我们就会放飞风筝。 如果天空不晴朗，我们就不会放飞风
2、筝。 如果天气很暖和，我们就会放飞风筝。 假定上面的陈述属实，如果我们现在正在放飞风筝，则下面的哪项也必定是真的?（） I风很大。 天空晴朗。 天气暖和。单项选择题A、仅IB、仅I、C、仅D、仅 5：衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 6：心智技能的特点有（）多项选择题A、观念性B、展开性C、内潜性D、简缩性E、物质性 7：“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。单项选择题A、培根B、康德C、杜威D、洛克 8：日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活
3、指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”多项选择题A、松泽光雄B、小泉又一C、赞可夫D、布鲁纳E、洛克 9：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 10：不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）。单项选择题A、 爱国主义教育B、 劳动教育C、 宗教教育D、 民主和法制教育 11：主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 12：李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，
4、不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（）。单项选择题A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格 13：不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（）判断题对错 14：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 15：与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。单项选择题A、发展学生个性B、坚持“循序渐进”C、促进“温故知新”D、加强
5、“教学相长” 16：主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克 17：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症 18：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。单项选择题A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做
6、好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长 19：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型操作、原型内化 20：首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。单项选择题A、杰克逊B、博比特C、泰勒D、杜威 21：“授人以台仅供饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生自身的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 22：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（）。
7、单项选择题A、孔子B、孟子C、韩非子D、老子 23：教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）。多项选择题A、教育的自身状况B、人的主观能动性的调动C、家庭环境D、社会发展的状况E、气候条件 24：每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式（）。多项选择题A、先高后低B、先低后高C、中间低两头高D、中间高两头低E、白天高晚上低 25：“知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 26：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写
8、下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 27：教学评价的作用包括（）多项选择题A、指导功能B、改进功能C、鉴定功能D、激励功能E、诊断功能 28：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（）。单项选择题A、因材施教教学原则B、启发性教学原则C、直观性教学原则D、巩固性教学原则 29：“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。单项选择题A、统筹兼顾B、一切以教材为标准C、因材施教D、立足长远 30：中学、小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所、单项选择题A、200米B、300米C、400米D、100米 31：提倡对学生进行和谐的全面发展的教育
9、的教育家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、亚里士多德D、柏拉图 32：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。单项选择题A、前提条件B、基本保证C、必然要求D、必然结果 33：苏霍姆林斯基的代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和学生的精神生活。（）判断题对错 34：秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（）。单项选择题A、社会本位论B、宗教本位论C、个人本位论D、科学本位论 35：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型 36：宋代以后，八股文被规定为考
10、科举的固定格式。（）单项选择题A、对B、错 37：人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。单项选择题A、智力因素B、非智力因素C、社会因素D、家庭因素 38：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 39：有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。单项选择题A、谦虚为怀，自知之明B、团结协作，甘为人梯C、严以律己，以诚待人D、学习先进，共同提高 40：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()单项选择题A、社会动机与个人动机B、
11、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 41：儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、组合学习D、派生类属学习 42：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）判断题对错 43：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说 44：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 45：知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。单项选择题A、感受与体验B
12、、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 46：元认知包括（）多项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知理解D、元认知途径E、元认知监控 47：实物直观一般比模象直观教学效果好。 （）判断题对错 48：1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学。判断题对错 49：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 50：我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。单项选择题A、“诗、书、礼、乐、射、数”B、“诗、书、礼、乐、御、数”C、“礼、乐、射、御、书、数”D、“礼、乐、射、御、诗、画” 51：学生的学习内容有( )
13、。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养 52：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 53：班主任工作的首要任务是（）。单项选择题A、建立班集体B、组织学生活动C、抓好学生的学习D、评定学生操行 54：从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。单项选择题A、符号记忆B、抽象记忆C、命题记忆D、形象记忆 55：教学的基本组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、群体教学C、小组教学D、班级授课 56：下列日常生活现象出现的先后顺序是（ ）。 坐蒸汽机
14、车牵引的火车旅行从欧洲发电报 用核电站的电照明中国农民在家中上网单项选择题A、B、C、D、 57：下列哪一个不是埃及的雕塑作品?（）单项选择题A、汉谟拉比法典石碑B、狮身人面像C、拉霍特普王子和王妃D、拉美西斯二世法老像 58：群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致，并为学生的课堂行为划定了（）。单项选择题A、方向B、范围C、方向和范围D、纪律约束 59：在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。单项选择题A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者 60：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调
15、教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 查看答案 1：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教育法第九条规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会；第三十六条规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。A项说法错误。中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。B项错误。该法第十九条第二款规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。C项错误。 2：答案A,B,C,D 解析
16、 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 3：答案错误 解析 4：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】从“如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”，可以推出“天空晴朗”。至于“风很大”和“天气暖和”均不能从题干的条件中推出。因为从“如果P那么q，并且非q”，可以推出非p，但是从“如果p那么q，并且q”，不能推出p。 5：答案B 解析 本题考查测验的信度和效度的知识。 6：答案A,C,D 解析 7：答案C 解析 题干中这句话强调教育的中心应该转移到儿童身上，
17、属于杜威“儿童中心”观点。 8：答案A 解析 本题考查的是细节知识点，这句话是在介绍学生的学习和生活这一知识点时，引用的日本学者松泽光雄关于学力和生活关系的论断。 9：答案D 解析 由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。 10：答案C 解析 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是宗教教育，只有德国等一些国家才有在中小学时期有宗教教育。 11：答案A 解析 “不愤不启，不悱不发”出自论语述而，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。 12：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】尊重、信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。当学生遇到困难时，
18、教师应该耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。 13：答案正确 解析 略。 14：答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 15：答案A 解析 课堂教学是完全按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，所以很难照顾到学生的个别差异，而课外活动正好能弥补这一缺陷，更有利于发展学生的个性。 16：答案B 解析 题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。 17：答案C 解析 18：答案C 解析 【参考答案】C 【名师
19、点睛】略。 19：答案D 解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。 20：答案A 解析 “隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的班级生活一书中首先提出的。 21：答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 22：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】题干中这句话出自孟子尽心上。 23：答案A,B,C,D 解析 略。 24：答案A,B,D 解析 学习时，随着学习的进行，人的精神状态和注意力会发生变化。一般来说，存在三种变化模式：先高后低；中间高两头低；先低后高。 25：答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活
20、性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。 26：答案A,B,C,D,E 解析 略。 27：答案A,B,C,D,E 解析 28：答案C 解析 直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击，使书本知识与其反映的事物联系起来。 29：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】教师在教学中要坚持“以人为本”“以学生为本”，考虑到学生发展的需要；遵循学生的生理、心理特点和发展规律；设计适合学生学习的课程；在教学中以学生为主体；实现学生的和谐发展。即因材施教。 30：答案A 解析 互联网上网服务营业场所管理条例第九条规定：中学、小学校园周围200米范围
21、内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。故选A。 31：答案C 解析 32：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。 33：答案正确 解析 34：答案A 解析 社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。题干描述的都是为了培养符合政治和社会发展所需要的人才，属于社会本位论。 35：答案D 解析 36：答案B 解析 八股文是近代以后才被定为考科举的固定格式。 37：答案B 解析 非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个
22、性心理，包括三个不同层次：第一层次，指学生的理想、信念、世界观；第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等；第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。 38：答案B 解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 39：答案B 解析 教师职业道德规范要求教师应该做到团结协作，甘为人梯。故选B。 40：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。 41：答案B 解析 上位学习，又称为“总括关系”，是指新概念、新命题具有较
23、广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。故选B。 42：答案错误 解析 43：答案C 解析 44：答案D 解析 45：答案D 解析 略 46：答案A,B,E 解析 47：答案错误 解析 实践证明，模象直观的效果优于实物直观。 48：答案正确 解析 49：答案A 解析 课堂气氛会导致学生发生连锁性感染。 50：答案C 解析 51：答案A,B,D,E 解析 解析略 52：答案A 解析 略。 53：答案A 解析 略 54：答案D 解析 小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符
24、号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。 55：答案D 解析 56：答案A 解析 1825年英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明的火车机车试车成功;电报产生于19世纪70年代;用核电站的电照明出现在20世纪70年代;中国农民在家中上网出现在21世纪。故本题选A。 57：答案A 解析 汉谟拉比法典石碑是古巴比伦的雕塑作品，汉谟拉比法典是世界上所发现的最早的成文的法律条文，是人们研究古代巴比伦经济制度与社会法治制度的极其重要的文物。同时，它还是古代巴比伦艺术的代表，尤其因为古巴比伦王国流传下来的艺术品十分罕见，所以这个石碑就显得格外珍贵。其他三项都是古埃及的雕塑作品。故选A。 58：答案C 解析 59：答案B 解析 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
