1、教师招聘考试复习资料-龙泉驿小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-龙泉驿小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】1：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 2：（）是最低水平的认知学习结果。单项选择题A、领会B、应用C、知识D、分析 3：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 4：教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要
2、求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、实验法 5：某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。单项选择题A、非言语暗示B、言语提醒C、有意忽视D、暂时隔离 6：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 7：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生 8：下列属于影响学习动机的外部因素的是（）。单项选择题A、学习任务B、兴趣C、自我效能感D、归因 9：小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主
3、要是（）的发展。单项选择题A、认识“空间联系”阶段B、认识“个别现象”阶段C、认识“因果关系”阶段D、认识“对象总体”阶段 10：现代教学媒体运用的基本原则有（）。多项选择题A、教育性原则B、科学性原则C、技术性原则D、艺术性原则E、经济性原则 11：现代学制最早产生于（）。单项选择题A、欧洲B、亚洲C、布美洲D、非洲 12：The examination will begin at 10：30Those who come late（）to the examination room单项选择题A、have not been admittedB、didnt admitC、will not be a
4、dmittedD、dont admit 13：教学在学校整个教育系统中居于主要地位。判断题对错 14：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 15：体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。单项选择题A、示范B、讲解C、练习D、反馈 16：质检部门对A、B、C、D、E五种不同品牌的32寸平板电视机进行检测，发现：A的耗电量低于B，B的耗电量不比C高D的耗电量不如E低，E的耗电量不如B低，其中两种品牌电视机的耗电量是相同的。 以下论述肯定与以上事实不符
5、的一项是( )。单项选择题A、B和C的耗电量相同B、A和C的耗电量相同C、A的耗电量低于DD、E的耗电量不如C高 17：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（）。单项选择题A、嗅觉适应的结果B、嗅觉对比的结果C、嗅觉补偿的结果D、嗅觉统合的结果 18：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 19：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶
6、段性D、个别差异性 20：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 21：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 22：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是（ ）。单项选择题A、曹操、曹丕、曹植B、苏洵、苏轼、苏辙C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鹤 23：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（）判断题对错 24：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家
7、是（）。单项选择题A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐 25：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构 26：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 27：根据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务 D、运气 28：Youll find taxis waiting at the bus station，（）you can hire to reach your ho
8、st family单项选择题A、whichB、whenC、whereD、As 29：学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习 30：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 31：教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（）判断题对错 32：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教师思想 33：春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯
9、牙所奏琴曲为（）。单项选择题A、广陵散B、高山流水C、阳关三叠D、扬州慢 34：下列文学常识叙述中错误的是（）。单项选择题A、母亲是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽著作，列宁曾对它给予高度评价，称赞它为“一部非常及时的书”B、我国现代文学的分期是从1919年五四运动以后至1949年新中国成立之前，这个历史时期的文学称为新文学，即现代文学，狂人日记就是第一篇现代白话小说C、被称为唐宋八大家的作家有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、李清照、苏轼、苏洵、苏辙D、莎士比亚的四大悲剧是：奥赛罗哈姆雷特李尔王麦克白 35：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。多项选择题A、认知内驱
10、力B、远景性内驱力C、近景性内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力 36：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）单项选择题A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移 37：期末考试前，某小学班主任李某，担心班级中几个成绩差的学生会拖班级整体后腿，遂对其中三人宣布“可以提前回家”，这三人便高高兴兴地回家了。该教师侵犯了这三名学生的（）。单项选择题A、受教育权B、著作权C、人身权D、人格尊严权 38：我国社区教育主要类型是（）。多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为主体的社区教
11、育E、以家庭为主体的社区教育 39：课时是现代教学组织的基本时间单位。（）判断题对错 40：前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心 41：某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了某某山区的植物的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是（）。单项选择题A、学生学习的指导者和促进者B、课程的建设者和开发者C、课堂教学的组织者D、课堂教学的管理者 42：我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和（）。单项选择题A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学 43：教育史上最早的
12、教学手段是（）。单项选择题A、人自身的活动B、实物C、标本D、说教 44：在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。多项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、鼓励独立性和创新精神C、重视非逻辑思维能力D、给学生提供具有创造性的榜样E、保护好奇心 45：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略 46：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 47：教科书价格由省、自治区、直辖市人民
13、政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照（）原则确定。单项选择题A、微利B、免费C、平价D、成本 48：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 49：新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。单项选择题A、学习再学习B、实践反思C、实践再实践D、学习实践 50：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论 51：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 52：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）
14、。单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 53：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 54：最早研究群体动力的是心理学家（）。单项选择题A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D、艾宾浩斯 55：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。单项选择题A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲动型人格 56：利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。单项选择题A、实际锻炼法B、说服教育法C、陶冶教育法D、榜样示范法 57：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认
15、知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 58：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题A、试误B、顿悟C、联结D、效果律E、完形 59：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题A、 康德B、 第斯多惠C、 赫尔巴特D、 福禄倍尔 60：小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（）岁的儿童。单项选择题A、511B、512C、612D、713 查看答案 1：答案D 解析 读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。 2：答案C 解析 知识指对所学材
16、料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。 3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案C 解析 有意忽视学生的刻意行为可以降低该类行为发生的频率。 6：答案C 解析 7：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。 8：答案A 解析 影响学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。 9：答案B 解析 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案A 解析 现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的。欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得
17、到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。 12：答案C 解析 考查时态和语态。admit和those是动宾关系，所以用被动语态；根据第一句的时态可知第二句也用一般将来时。故选C。 13：答案正确 解析 学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国建国以来教育工作经验的总结。 14：答案C 解析 15：答案C 解析 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。 16：答案B 解析 题干描述的条件都涉及两种品牌耗电量的高低，可进行排序。在排序时需要注意“不如低”除了可以表示“高于”还可以表示“等于”。 根据题干可用符号将
18、各种品牌电视机的耗电量关系表示如下：ABC，BED。因此ACB项错误。A项，B与C的耗电量有可能相同；根据公式可得ABED，即C项正确：无法判断C与E的耗电量高低，D项不一定为假。故答案选B。 17：答案A 解析 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在所有的感觉中。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。 18：答案A,C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和 量两个方
19、面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方 方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育 教学情景中学生与学生之 19：答案B 解析 儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。 20：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 21：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、
20、消极的和对抗的三种类型。 22：答案B 解析 略。 23：答案正确 解析 24：答案A 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。 25：答案A,B,C 解析 认知结构属于影响迁移的主观因素。 26：答案C 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 27：答案A 解析 根据维纳的两维成败归因理论，能力属于稳定的内在不可控原因；努力属于不稳定的内在可控原因；任务属于稳定的外在不可控原因；运气属于不稳定的外在不可控原因。 28：答案A 解析 先行词为taxis，从句中谓语动词h
21、ire后缺少宾语，故用关系代词which。 29：答案C 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 30：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 31：答案正确 解析 略。 32：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 33：答案B 解析 高山流水是我国最古老的琴曲之一，相传战国时伯牙鼓琴此曲。乐曲抒发了对大自然壮丽河山的赞颂。隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神，子期知音，所奏即为。故选B。 34：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】唐宋八大家是：韩
22、愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。 35：答案A,D,E 解析 【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力 36：答案C 解析 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 37：答案A 解析 教师李某侵犯了这三名学生的受教育权。根据我国教育法第四十二条规定，受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权利，其中包括考试权。 38：答案A,B 解析 我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。 39：答案正确 解析 40：答案A,C,D 解
23、析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 41：答案B 解析 新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。 42：答案A 解析 流生问题和片面追求升学率是日前妨碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。 43：答案A 解析 从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。 44：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与
24、个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案 45：答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。 46：答案B 解析 本题考查的是谈话法的定义。 47：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第四十条规定：“教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。” 48：答案A 解析 49：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教
25、师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。 50：答案A 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 51：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 52：答案A 解析 53：答案C 解析 54：答案C 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。 55：答案B 解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 56：答案C 解析 陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染
26、中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶等。 57：答案C 解析 感知运动阶段(02岁)特点：感觉和动作分化。前运算阶段(27岁)特点：各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。具体运算阶段(711岁)特点：思维可逆，能进行逻辑推理；思维仍需要具体事物的支持。形式运算阶段(1115岁)特点：思维是以命题形式进行的；能运用假设演绎推理的方式解决问题；具有抽象逻辑思维；思维灵活。 58：答案A,C,D 解析 59：答案C 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 60：答案C 解析 小学教育的教育对象一般为612岁的儿童。 第 15 页 共 15 页
