1、教师招聘考试复习资料-龙亭2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-龙亭2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：学生评价的功能有（）多项选择题A、诊断功能B、矫正功能C、导向功能D、发展功能E、管理功能 2：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价、 3：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 4：下列
2、不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有（）单项选择题A、为所有学生提供正常教育机会B、关注贫困生，设立帮助基金C、关注残疾学生，设立特殊教育机构D、允许学校体罚学生 5：教育法规与教育政策的区别是（）。多项选择题A、制定主体不同B、执行方式不同C、规范效力不同D、调整和适用范围不同E、所要解决问题的性质不同 6：被誉为“当代课程评价之父”的是（）。单项选择题A、斯密斯B、泰勒C、柯尔伯格D、皮亚杰 7：在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（）。单项选择题A、现代教育理论B、形式教育理论C、传统教育理论D、实质教育理论 8：教师良心虽然外人看不见、
3、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）单项选择题A、公正性B、稳定性C、内隐性D、广泛性 9：资源管理策略包括（）多项选择题A、学习时间管理B、学习环境的设置C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用E、社会性人力资源的利用 10：通过常能训练可培养学生的（）多项选择题A、自学能力B、自理能力C、自治能力D、自护能力E、自爱能力 11：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）判断题对错 12：在历史上持“遗传决定论”观点的人物是（）。单项选择题A、洛克B、华生C、柏拉图D、施泰伦 13：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知
4、风格上属于（）单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型 14：课堂效率的高低，主要取决于教师。（）判断题对错 15：依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。多项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学环境阶段D、关注学生阶段E、关注职业压力阶段 16：有A、B、C、D外表一样、重量不同的四个小球。已知：A+B=C+D；A+DB+C；A+CBACB、BCDAC、DBCAD、BADC 17：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 18：学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。单项选择题A、精神面貌B
5、、思想观念C、抽象思维D、理性思考 19：“最近发展区”理论假设的提出者是（）。单项选择题A、赞可夫B、维果斯基C、皮亚杰D、布鲁纳 20：中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。（）判断题对错 21：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。单项选择题A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育 22：“一丝不苟”中的“丝”的含义是（）。单项选择题A、计量单位B、丝线C、丝绸D、发丝 23：中学共青团活动的特点是（）多项选择题A、鲜明性B、灵活性C、时代性D、创新性E、严肃性 24：班集体在育人方面价值的实现是通过（）。单项
6、选择题A、班主任B、班干部C、男女学生D、集体教学 25：世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。单项选择题A、具有自身的继承关系B、具有阶级性C、不能脱离政治经济D、具有永恒性 26：中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）。多项选择题A、实习学习法B、谈话法C、参观法D、实验法 27：教育法规的基础和灵魂是指（）单项选择题A、教育计划B、教育发展C、教育政策D、教育惩罚 28：心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（）判断题对错 29：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（）。单项选择题A、
7、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法 30：在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改正过来。这表明尚老师（）。(2015年上半年)单项选择题A、诲人不倦B、公正待生C、勤恳敬业D、廉洁奉公 31：（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。单项选择题A、布鲁纳B、波斯纳C、布鲁巴奇D、科顿 32：为人师表首先是言传，其次才是身教。（）判断题对错 33：德育的实施渠道或形式就是德育的（）。单项选择题A、方法B、手段C、内容D、途径 34：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。多项选择题A、教科书B、教学计划C、参考书D、讲义E、讲
8、授提纲 35：（）主管全国的教师工作。单项选择题A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人大D、全国人大教科文卫委员会 36：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 37：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 38：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 39：整个教学技能的核心是（）。单项选择题A、备课技能B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能 40：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。单
9、项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 41：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是()。单项选择题A、知、情、意、行B、导、学、习、行C、闻、行、忠、信D、学、思、习、行 42：班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。这一时期的班集体属于班集体形成的哪个时期?()单项选择题A、形成期B、初建期C、巩固期D、成熟期 43：数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）单项选择题A、牢记题目内容B、很好的完成对心里问题的表征C、有效的监控解题过程
10、D、熟练地使用计算技能 44：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）判断题对错 45：在学校教育体系中处于核心地位的是（）。单项选择题A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作 46：一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是（）单项选择题A、榜样B、理解C、创造D、促进 47：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）单项选择题A、非指导教学模式B、结构主叉课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式 48：学校管理的基本途径是（）。单项选择题A、教学活动B、沟通C、教劳结合D、协调 49：廉洁从教是教师职业道德素养水平的标志。（）判
11、断题对错 50：班集体内教育和教学活动的核心是（）单项选择题A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队 51：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔心理学D、认知心理学 52：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 53：讨论法的特点是教师问学生答。（）判断题对错 54：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。单项选择题A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育 55：（）
12、是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的带有强制性的法律后果。单项选择题A、教育法律关系B、教育法律责任C、教育法律规范D、教育法律义务 56：“经验课程”还被称为（）多项选择题A、教师中心课程B、儿童中心课程C、活动课程D、生活课程E、校本课程 57：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化 58：质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。（）判断题对错 59：社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。（）判断题对错 60：德育中的基本方法是（）单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法
13、C、陶冶教育法D、实际锻炼法 查看答案 1：答案A,C,D,E 解析 2：答案D 解析 3：答案B 解析 4：答案D 解析 D项不属于国家为保障学生的受教育权而做的努力，体罚学生侵犯了学生的人格尊严权，是国家法律所不允许的。 5：答案A,B,C,D,E 解析 6：答案B 解析 被称为“当代课程评价之父”的是美国课程评价专家泰勒。 7：答案D 解析 8：答案C 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 10：答案A,B,C,D 解析 11：答案错误 解析 12：答案C 解析 13：答案B 解析 14：答案错误 解析 课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等要素的相互协调。 15：
14、答案A,B,D 解析 ABD【解析】本题考查对教师成长的历程的理解和掌握。根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。 16：答案A 解析 由A+B=C+D和A+DB+C可知DB，AC，因为A+CBAC。故答案选A。 17：答案B 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。 18：答案B 解析 学校文化核心是思想观念和行为方式。 19：答案B 解析 维果斯基提出的。 20：答案错误 解析 21：答案A 解析 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。 22：答案A
15、解析 “一丝不苟”是指做事认真细致，一点儿不马虎。这里的“丝”应该是量词，指一种计算长度、容量和重量的微小单位。 23：答案A,B,D 解析 24：答案D 解析 班集体完成“育人”功能主要是通过集体教学进行的。 25：答案A 解析 26：答案A,D 解析 27：答案C 解析 教育政策是教育法规的基础、灵魂，而教育法规是教育政策的体现，是政府实施教育政策的有力保证。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提供) 28：答案错误 解析 动作技能的学习过程既是一个身体运动的过程，也是一个心理加工的过程。 29：答案B 解析 30：答案C 解析 尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳
16、敬业。 31：答案B 解析 波斯纳认为，经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。他指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，并不能对教师的成长提供有效的帮助。 32：答案错误 解析 33：答案D 解析 34：答案A,C,D,E 解析 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、参考书，讲授提纲等。 35：答案B 解析 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。 36：答案A 解析 系统暂无解析 37：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。 38：答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属于体贴，规定限
17、制是结构创设。 39：答案B 解析 40：答案C 解析 根据不同的标准，强化可以分成不同的类型：根据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；根据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；根据强化物的性质，可分为积极强化和消极强化；根据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。 41：答案D 解析 42：答案B 解析 班集体的形成需要经过初建期、形成期、成熟期三个动态的阶段。初建期的松散群体阶段是班级组建之初班级成员互不认识每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动而已。同学们在形式上同属于同一个班级实际上还是比较孤立的
18、个体，大家共同对班主任依赖性较强。班集体工作主要靠教师指挥。 43：答案B 解析 44：答案错误 解析 45：答案C 解析 在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重要。 46：答案D 解析 47：答案A 解析 这些教学原则属于非指导教学模式。 48：答案B 解析 学校管理通过沟通这一基本的途径进行，进而开展教学管理、协调和控制等相关活动。 49：答案错误 解析 50：答案A 解析 51：答案C 解析 52：答案A,B,C,E 解析 布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 53：答案错误 解析 54：答案B 解析 关于素质教育的含义，国家教委
19、关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中作了明确解释：十素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。” 55：答案B 解析 题干所述为教育法律责任的概念。 56：答案B,C,D 解析 57：答案C 解析 【解析】能增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩罚。 58：答案正确 解析 59：答案正确 解析 政治经济制度不同，对教育所要培养的人的规格要求也不同，因此，它是直接决定教育目的的因素。 60：答案A 解析 德育中的基本方法是说服教育法。 13 / 13
