1、教师招聘考试复习资料-黟县2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-黟县2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 2：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 3：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）单项选择题A、道统性B、阶级性C、刻板性D、专制性 4：性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而
2、变化。这种性别概念自皇发震出现在（）单项选择题A、23岁B、45岁C、67岁D、89岁 5：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 6：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（）单项选择题A、测验的长度B、测验的信度C、测验的难度D、测验的效度 7：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往 8：很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 9：班集体形成的关键因素是（）。多项选择题A、有共同的奋斗目标B、建立班集体的核心队伍C
3、、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的教育活动E、有正确的舆论和良好的班风 10：教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。判断题对错 11：教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（）判断题对错 12：少先队的标志有（）。多项选择题A、红领巾B、队旗C、队礼D、呼号和鼓号E、队会仪式 13：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。单项选择题A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学 14：心理咨询与辅导的基本方法是（）。单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问 15：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题A、导向性
4、原则B、编导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 16：“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 17：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 18：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。单项选择题A、A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 19：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25B、50C、7 5D、100 20：下列描述符合少年期特征的是（）。多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点
5、B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 21：小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。单项选择题A、依赖性B、向师性C、接受性D、可塑性 22：学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）多项选择题A、 有效控制影响人发展的各种因素B、 加强个体发展C、 对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、 开发个体特殊才能和发展个性E、 对个体发展做出社会性规范 23：建立教师威信的途径有( )。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B
6、、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 24：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（）单项选择题A、 洛克B、 孟子C、 华生D、 荀子 25：课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。单项选择题A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉 26：（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作古罗马教育家昆体良撰写的论演说家的教育一书早300余年。单项选择题A、学记B、论语C、童蒙须知D、小学 27：1903年出
7、版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、巴甫洛夫D、斯金纳 28：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （）判断题对错 29：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是多项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教育思想D、教学原则 30：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、强化学习 31：教育学生的感情基础是（）。单项选择题A、爱工作B、爱学生C、爱教育事业D、爱学校 32：沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）多项选择题A、做出判断评
8、价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流 33：根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。单项选择题A、基本道德知识的理解与掌握B、日常行为习惯的培养与指导C、道德理想信念的培养与指导D、人生观价值观的选择与确立 34：俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 35：义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。单项选择题A、写话B、写段落C、习作D、写记叙文 36：适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）。单项选择题A、横向叙述B、
9、纵向叙述C、交叉叙述D、描述性叙述 37：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 38：下面哪位不是沁园春雪中提到的封建统治者?( )单项选择题A、赵匡胤B、赢政C、刘邦D、李世民 39：班级组织的结构主要包括（）。多项选择题A、职权结构B、角色结构C、师生关系结构D、生生关系结构E、直线职能结构 40：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 41：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题A、巴黎大学B、剑桥大学C、柏林大学D、哈佛大学 42：指导教学是以(
10、 )为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 43：先行组织者可以分为（）。多项选择题A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者 44：海伦凯勒是举世（）的作家和教育家。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，但这位女子却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。她的名字已经成为坚韧不拔意志的象征，传奇般的一生成为鼓舞人们战胜（）的巨大精神力量。 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（）。单项选择题A、崇拜自我B、敬仰厄运C、仰慕生命D、瞩目困难 45：人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记
11、忆的（）。单项选择题A、精细加工策略B、多重编码C、过度学习D、人为增加线索 46：课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。单项选择题A、生活环境B、社会环境C、实际问题D、现实问题 47：“学不躐等”体现了（）。单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则 48：现代学生管理的主要内容包括（）。多项选择题A、德育管理B、学习指导C、常规管理D、常能训练E、环境管理 49：班级文化中最活跃的因素是（）。单项选择题A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化 50：松散群体是指学生们只在空间和
12、时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 51：论语为政指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（）。单项选择题A、教育的政治功能B、教育的经济功能C、教育的人口功能D、教育的文化功能 52：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。多项选择题A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独自语言 53：多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（）判断题对错 54：1924午，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。（）判断题对错 55：对专家与新手的对比研究发现，专家具有
13、哪些特征( )。多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、善于应用直接推理的方式解决问题D、花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 56：标准化成就测验的优越性有（）。多项选择题A、客观性B、主观性C、计划性D、随意性E、可比性 57：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练 58：1951年，（）提出了“范例教学”的主张单项选择题A、赞科夫B、布鲁纳C、瓦根舍因D、怀特海 59：我国新课程的课程评价强调（）。多项选择题A、课程评价是一个动态的过程B
14、、课程评价的对象应是多元的C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献D、课程评价的对象是课程内容E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 60：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。单项选择题A、课程目标B、教学大纲C、课程计划D、教科书 查看答案 1：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 2：答案B,D 解析 教育政策的特点有可行性和权威性。 3：答案A 解析 4：答案C 解析 5：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 6：答案D 解析 7：答案A,D 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。
15、 8：答案A 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养正确的舆论和良好的班风。 10：答案正确 解析 人类社会早期教劳是结合的，密不可分的。随着生产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动，于是产生了学校。 11：答案正确 解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。会谈是心理咨询与辅导的基本方法。故选A。 15：答案C 解析 16：答案B 解
16、析 个体身心发展具有不平衡性的特点，“狼孩”错过了发展的关键期，因此得不到应有的发展。 17：答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 18：答案B 解析 自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。 19：答案B 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 20：答案A,B,C,D 解析 见大纲相关内容陈述。 21：答案B 解析 学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学
17、生模仿老师，体现了向师性。 22：答案B,C,D,E 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 以上选项均为建立教师威信的途径。 24：答案B 解析 25：答案B 解析 针对学生而言，被教师的高声调查吸引并没有关特定目的，而且不需要意志努力。 26：答案A 解析 27：答案A 解析 识记性知识。1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是美国心理学家桑代克。(本解析由张恩凯提供) 28：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。 29：答案B 解析 30：答案B 解析 31：答案B 解析 教育学生的感情基础是爱学生。 32：答案B,C,D,E 解析 沟
18、通对于学校管理来说，有信息传递、控制、激励和情感交流的功能。 33：答案B 解析 小学是学生行为习惯养成的关键期，小学生具有很强的可塑性。因此，小学德育的重点是培养学生良好的道德行为习惯。 34：答案D 解析 35：答案C 解析 课程标准在“总目标”之下，按12年级、34年级、56年级、79年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第 二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。 36：答案A 解析 37：答案C 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程，苛勒认为问题解决是一
19、个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。 38：答案C 解析 沁园春雪中提到的“秦皇汉武”分别指秦始皇赢政和汉武帝刘彻，“唐宗宋祖”分别指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。 39：答案A,B,C,D 解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。 40：答案C 解析 成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。 41：答案C 解析 42：答案C 解析 指导教学是以学生成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。出自教育心理学十二章第三节的选择教学策略。 43：答案A,C 解析 先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。 44：
20、答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】“举世”是指全世界。“崇拜”指向崇高尊贵的神，发出尊崇的拜服。“敬仰”指敬重仰慕，侧重尊敬佩服的感情色彩。“仰慕”指敬仰思慕。“举世瞩目”指的是全世界的人都关注着，形容影响很大，为世人关注。根据文义，第一空填“敬仰”最为恰当。而海伦凯勒被命运之神夺走了视力和听力，这种情况用“厄运”才能体现她困苦的遭遇、不幸的命运。“困难”词义较轻，无法形容海伦凯勒所遭受的不幸。故答案选B。 45：答案A 解析 46：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境
21、。 47：答案B 解析 48：答案A,C,D,E 解析 49：答案B 解析 50：答案A 解析 考查松散群体的概念，应识记。 51：答案A 解析 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。 52：答案C,D,E 解析 教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。 53：答案错误 解析 54：答案正确 解析 55：答案A,B,C,D,E 解析 略。 56：答案A,C,E 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。 57：答案C 解析 原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习：操作熟练阶段可以非常熟练地运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。 58：答案C 解析 范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习，它是德国教育心理学家瓦根舍因提出来的。 59：答案A,B,C,E 解析 60：答案C 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。 第 14 页 共 14 页
