1、第 11 课 鸿门宴文本导学学习重点 1.积累本课的文言字词和文言句式，重点掌握多义实词、活用实词和古今异义词。2.理清故事情节，通过人物在激烈的矛盾斗争中的言行来分析几个主要人物的主要特点。1.词语理解(1)通假字距关，毋内诸侯：“距”通“拒” ，据守；“内”通“纳” ，使进入，允许进入。要项伯：通“邀” ，邀请。愿伯具言臣之不敢倍德也：通“背” ，违背。旦日不可不蚤自来谢项王：通“早” ，早些。令将军与臣有卻：通“隙” ，嫌隙，隔阂。因击沛公于坐：通“座” ，座位。秋豪不敢有所近：通“毫” ，丝毫。(2)一词多义军Error!言Error!幸Error!去Error!当Error!故Err
2、or!如Error!意Error!举Error!置Error!坐Error!谢Error!胜Error!(3)古今异义沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：亲家。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。备他盗之出入与非常也古义：指意外变故。今义：跟平常不同；副词，很，极。今人有大功而击之古义：现在别人。今义：现代的人，当代的人。而听细说古义：小人之言。今义：详细地说。(4)虚词归纳为Error!因Error!之Error!2.词类活用(1)吾得兄事之：名词作状语，像侍奉兄长那样(2)常以身翼蔽沛公：名词作状语，像鸟张开翅膀一样(3)沛公军霸上：名词用作动词，驻扎，驻军(4)道芷阳间行：名词用作动词，取
3、道(5)籍吏民：名词用作动词，登记造册(6)范增数目项王：名词用作动词，用眼示意(7)素善留侯张良：形容词用作动词，与友善，交好(8)此其志不在小：形容词用作名词，小的地方(9)沛公今事有急：形容词用作名词，危急的事(10)秋豪不敢有所近： 形容词用作动词，接触，沾染(11)先破秦入咸阳者王之：名词的使动用法，使为王(12)臣活之： 动词的使动用法，使活(13)沛公旦日从百余骑来见项王：动词的使动用法，使随从(14)交戟之卫士欲止不内：动词的使动用法，使进入3.特殊句式(1)不者，若属皆且为所虏： _(2)吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也： _(3)今人有大功而击之，不义也： _(4
4、)如今人方为刀俎，我为鱼肉： _(5)不然，籍何以至此： _(6)大王来何操： _(7)长于臣： _答案 (1)被动句 (2) 判断句 (3)判断句 (4)判断句(5)宾语前置句 (6) 宾语前置句 (7)介宾结构后置句4.语句翻译(1)楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。译文： _(2)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。译文： _(3)孰与君少长？译文： _(4)故遣将守关者，备他盗出入与非常也。译文： _答案 (1)楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向跟留侯张良交好。(2)秦朝的时候，他和我交游，他杀了人，我救活了他。(3)你跟他谁大谁小？(4)特意派遣将官把守关门，是为了防备其他盗贼进来和
5、意外的变故。全文情节五起五落，张弛有度，波澜起伏，请用四字句概括填空。情节变化 内容概括 情节变化 内容概括一起 一落二起 二落三起 三落四起 四落五起 五落答案情节变化 内容概括 情节变化 内容概括一起 无伤告密 一落 项伯夜访二起 范增举玦 二落 项王不应三起 项庄舞剑 三落 项伯翼蔽四起 樊哙闯帐 四落 项王款樊五起 张良留谢 五落项王受璧或沛公诛奸1.“鸿门宴”上的座次是怎样安排的？这样安排说明了什么问题？答： _答案 按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宾主之间宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，
6、再次为北向，西向为侍坐。鸿门宴上，项羽、项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍。项羽、项伯是首席，范增是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。宴设于项羽军中帐内，刘邦为宾，从座位安排上即可看出，项羽目中无人，自高自大，而力量的悬殊，使刘邦的处境令人忧心。再看项羽集团内部，谋士范增在项羽心中的地位，尚不及告密的项伯，君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。2.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文是从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？写“樊哙闯帐”的目的是什么？答： _答案 (1)语言描写： “此迫矣！臣请入，与之同命。 ”语句短促急迫，紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。(2)行动描写：“带剑拥盾入军门
7、” “侧其盾以撞，卫士仆地” “立而饮之”“拔剑切而啗之” ，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。(3)外貌描写：“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。 ”着墨不多，极为传神。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。3.在特殊的背景下，人物之间的称谓，往往能体现出人物之间微妙而复杂的关系。从“鸿门宴”前后的称谓变化中，可以判断出人物之间怎样的关系？答： _答案 (1)张良对刘邦三次直呼“大王” ，前两次只有他与刘邦在场，后一次只添了几个自己人，称“大王”正表露出他们君臣同心协力，决心与项羽抗衡、战而胜之的雄心壮志。(2)项伯、范增、项庄都是项羽的部下，他们称项羽为“项王”或“君王” ，显然出于
8、自恃强大，不可一世，称王称霸理所当然的心理状态。(3)由于力量悬殊，出于表面上的曲意奉承，张良、樊哙作为刘邦的部下也称项羽为“王” ；但刘邦毕竟身份不同，用语不宜过分阿谀，所以在项伯、项羽面前，先后六次称项羽为“将军” ，只有最后一次与张良谈话时，称项羽为“项王” 。一方面他明知项羽称王是早晚的事；另一方面，是在自己部下面前，无失身份之虞。由这些称谓可以看出，刘邦集团处处恭恭敬敬，低声下气，以臣下之身份，尽力满足项羽的自尊自大心理。4.项羽、刘邦两个主要人物各自有怎样的性格特点？请结合具体情节进行分析。答： _答案 项羽的形象特点：勇而少谋。听到刘邦“欲王关中” ，即怒不可遏，必“击破沛公军”
9、 ；当听到刘邦一席虚假言辞之后，怒火即消，而说出告密人姓名。沽名轻敌。拒范增之谏，信刘邦之谎，纳项伯之言，刚愎自用，项羽根本不把刘邦放在眼里，从宴会上的排座次，到改变进攻刘邦的决定；从对范增在席间想杀死刘邦的企图不表态，到沛公逃席后安然受璧，均可清楚地看到这一点。自矜功伐。刘邦“欲王关中”触犯了他的尊严，所以决定进攻。而获悉刘邦“籍吏民，封府库”待他处理，便轻信刘邦的屈从、臣服，便不把刘邦视为主要对手，最终导致失败。刘邦的形象特点：机变狡诈。刘邦有“欲王关中”之心，但一旦危急，就笼络项伯为己所用，在项羽面前谦词卑礼，唯恐有所不至。坚决果断。亲往鸿门谢罪，阻止项羽进攻，能屈能伸中见大胆、果断，对
10、曹无伤的处理则是“至军，立诛杀” 。虚心下问。危急时，能听进下属意见，求教于张良、樊哙，使自己处劣势而变主动。5.具体对比分析张良和范增、项伯和项庄的性格特点。答： _答案 张良和范增都是眼光锐利的谋臣，但性格也有差别。张良深知刘邦肺腑，提出见解，能够剖析利害，启发刘邦醒悟而予以采纳。范增急躁易怒，不能针对项羽心理状态为之出谋划策，因而即使有正确的主张，也难以实现。一旦计谋不成，徒作愤激讥诮之言，不但于事无补，反而触犯了项羽的忌讳。项伯、项庄，都是项羽的部将，一个徇私情泄露机密，保护刘邦，项羽反以为是在成全自己有度量的美名；一个执行任务时，遇到干扰就放弃斗争，毫不觉察问题的严重性。试举例分析本
11、文是如何运用语言、动作描写来刻画人物的。答： _答案 本文的语言精练，富有个性。如项羽接到曹无伤的密报，大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”此话只能出自击杀几十万秦军，拥有四十万兵力， “力拔山兮气盖世”的项羽之口。范增劝告项羽的一段话：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”说明范增洞察深邃，观察天象虽属迷信，但极有煽动性。 “急击勿失” ，看中了时机，机不可失，时不再来。一听就是一个老谋深算、有远见卓识的谋士。樊哙怒斥项羽的一席话，和刘邦对项伯说的，和刘邦鸿门谢罪时说的，内容上没有差异，但风格
12、不同，显示的个性也不同。本文的动作描写作者用无声的语言来表现有形的思想，精练、传神。如“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应” 。一个“数目” “举玦” ，一个“默然不应” 。说明一个想抓住时机，急切下手；一个却沉默不语，犹豫不决：各有各的认识，各有各的考虑。再如项王赐酒，樊哙“立而饮之” ，项王赐彘肩，樊哙“拔剑切而啗之” 。这一饮、一啖，一个英雄的粗犷、豪壮便跃然纸上。再如张良献白璧， “项王则受璧，置之坐上” ；张良献玉斗， “亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之” 。一受一破，深刻地说明了二人的不同思想、不同态度、不同性格。 “沛公至军，立诛杀曹无伤。 ”作者未写刘邦的任何话语
13、，但刘邦的处事是何等的果断利落，由此可见一斑。学后自评一、积累运用1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A.卮酒(zh) 刀俎(z)瞋目(chn) 数目项王(sh)B.戮力 (l) 杯杓(sho)鲰生(zu) 从百余骑(q)C.不者 (fu) 玉玦(ju)目眦(z) 道芷阳间行(jin)D.彘肩(zh) 参乘(chn)跽(j) 如恐不胜(shn)答案 C解析 A 项“数”读 shu。B 项“骑”读 j。D 项“乘”读 shn，“胜”读shn。2.下列句子中，有两个通假字的一项是( )A.距关，毋内诸侯，秦地可尽王矣B.张良出，要项伯C.愿伯具言臣之不敢倍德也D.旦日不可不蚤自来谢项
14、王答案 A解析 A 项“距”通“拒” ，“内”通“纳” 。B 项“要”通“邀” 。C 项“倍”通“背” 。D 项 “蚤”通“ 早” 。3.下列句子中，加点字与例句加点字的含义相同的一项是( )例句：今者出，未辞也A.近者奉辞罚罪 B.何辞为C.卮酒安足辞 D.动以朝廷为辞答案 B解析 B 项与例句中“辞”都是“告辞”的意思。A 项旨意。C 项推辞。D项理由。4.对下面句子中“为”字的用法，归类正确的一项是( )使子婴为相，珍宝尽有之 旦日飨士卒，为击破沛公军 吾令人望其气，皆为龙虎 谁为大王为此计者 约为婚姻 若入前为寿 若属皆且为所虏如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为A./B. / /C./
15、/D./答案 A解析 动词，做；介词，替、给；判断词，是；动词，献出；动词，结为；动词，含有“祝” 的意思；介词，被。5.下列句子中，不属于同类句式的一项是( )A.具告以事，欲呼张良与俱去B.籍何以至此C.得复见将军于此D.因击沛公于坐答案 A解析 A 项为省略句，其余 为倒装句。二、阅读理解阅读下面的文言文，完成 69 题。(甲)吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝、女鲁元公主。孝惠为人仁弱，高祖以为不类我，常欲废太子，立戚姬子如意。 戚姬幸，欲立其子代太子。吕后希见上，益疏。如意立为赵王后，几代太子者数矣， 赖大臣争之，及留侯策，太子得毋废。吕后为人刚毅( 毅：残酷) ，佐高祖定天下，所诛大
16、臣多吕后力。吕后兄二人，皆 为将。长兄周 吕侯死事。高祖十二年四月甲辰，崩长乐宫，太子 袭号为帝。吕后最怨戚夫人及其子赵王，乃令永巷囚戚夫人，而召赵王。使者三反， 赵相建平侯周昌谓使者曰：“高帝属臣赵王，赵王年少。窃闻太后怨戚夫人，欲召 赵王并诛之，臣不敢遣王。 ”吕后大怒，乃使人复召 赵 王。孝惠亲迎灞上，自挟与赵王起居饮食。孝惠元年十二月，帝晨出射。太后闻其独居，使人持鸩饮之。孝惠还，赵王已死。太后遂断戚夫人手足，去眼，熏耳，但饮瘖药，使居厕中，命曰“人彘” 。居数日，乃召孝惠帝观人彘。孝惠见，问，乃知其戚夫人，乃大哭，因病， 岁余不能起。使人请太后曰：“此非人所为。臣 为太后子，终不能治
17、天下。 ”七年秋八月戊寅，孝惠帝崩。发丧，太后哭，泣不下。留侯子张辟强为侍中，年十五，谓丞相曰：“太后独有孝惠，今崩，哭不悲，君知其解乎？”丞相曰：“何解？”辟强曰：“帝毋壮子，太后畏君等。君今 请拜吕台、 吕产、吕禄为将，将兵居南北军，及诸吕皆入 宫，居中用事，如此则太后心安，君等幸得脱祸矣。 ”丞相乃如辟强计。太后说，其哭乃哀。太后称制，议欲立诸吕为王，问右丞相王陵。王陵曰：“高帝刑白马盟曰非刘氏而王，天下共击之 。今王吕氏，非约也。 ”太后不说。问左丞相陈平、绛侯周勃。勃等对曰：“高帝定天下，王子弟，今太后称制，王昆弟诸吕，无所不可。 ”太后喜。王陵让陈平、绛侯曰：“始与高帝歃血盟， 诸
18、 君不在邪？今高帝崩，太后欲王吕氏， 诸君从欲阿意背约 ，何面目 见高帝地下？”太史公曰：孝惠皇帝、吕后之时，黎民得离 战国之苦，君臣俱欲休息乎无 为，故惠帝垂拱，吕后以女主称制，政不出房户，天下晏然。刑罚罕用，罪人是希。民务稼穑，衣食滋殖。( 选自 史记 吕太后本纪，有 删 改)(乙)吕后当高帝 临危时，问萧相国后孰可代者，是固以安国家为急也。孝惠既立，政由母氏，其所用曹参、王陵、陈平、周勃等，无一非高帝注意安刘之人。是惟恐孝惠之不能守业也，非如武后以嫌忌而杀太子弘、太子贤也。后所生，惟孝惠及鲁元公主，其他皆诸姬 子。使孝惠而在，则方与孝惠 图治计长久。观于高祖欲废太子时，后迫留侯画策，至跪谢周昌之廷诤， 则其母子之间可知也。(选自赵翼廿二史札记)6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.高祖微时妃也 微：贫贱B.高帝属臣赵王属：托付C.民务稼穑，衣食滋殖殖：生长D.至跪谢周昌之廷诤谢：感谢答案 C解析 殖：增多。7.下列各组句子中，分别表明惠帝“仁弱”和吕后“刚毅”的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!答案 D解析 A 项说明吕家对汉朝有功。B 项说明太子没有被 废的原因。C 项说明吕后心有顾忌。8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
