1、教师招聘考试复习资料-黄石2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-黄石2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。单项选择题A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学 2：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。多项选择题A、课堂规则的制定与执行B、教材的呈现C、课堂练习 D、吸引学生的注意力E、教学策略的运用 3：健康的体质，特别是健全的脑，是智力发展的心理前提。（）判断题对错 4：（）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。单项选择题A、
2、在职教育B、教学实践C、校本培训D、教学反思 5：教材就是指教科书。（）判断题对错 6：中国第一部电影是戏曲片京剧（），于1905年(清光绪三十一年)由北京丰泰照相馆摄制。单项选择题A、难夫难妻B、桥C、生死恨D、定军山 7：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）判断题对错 8：在人的身心发展中起主导作用的是（）单项选择题A、主观能动性B、遗传C、教育D、环境 9：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆 10：大班教学最普遍的教学方法是（）。单项选择题A、演示法B、练习法C、
3、讲授法D、谈话法 11：下列说法不正确的是（）。单项选择题A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可以允许学生辍学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权 12：研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。（）判断题对错 13：学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维 14：现代学制最早产生于（）。单项选择题A、欧洲B、亚洲C、布美洲D、非洲 15：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（）判
4、断题对错 16：教师职业道德的基本功能有（）。多项选择题A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对教师业务的完善功能D、对社会文明的示范功能E、对教师修养的引导功能 17：教师的专业情操包括（）。单项选择题A、素质情操和自我情操B、理智的情操和道德的情操C、A和BD、以上都不正确 18：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、划线 19：我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（）。单项选择题A、9小时以上B、10小时C、8小时以上D、8小时 20：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 21：
5、课堂上有的学生会开小差，这属于（）。单项选择题A、注意的分散B、注意的转移C、注意的起伏D、注意的分配 22：教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚，校长虽多次教导，但赵某不以为然，认为自己是为了学生好，对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。根据相关法律规定，学校对赵某可以（）。单项选择题A、进行停课处置B、进行行政处罚C、进行罚款处罚D、进行行政处分或解聘 23：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 24：课外辅导是教学工作的中心环节。（）判断题对错 25：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。单项选择题A
6、、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 26：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架 27：在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（）。单项选择题A、自主性B、组织性C、趣味性D、创造性 28：惩罚是一种有效的教育措施，体罚
7、作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 29：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（）判断题对错 30：学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）判断题对错 31：王老师认为张校长的不合理管理方式侵犯了自身权利因此向教育局提出了申诉张校长得知后多次找王老师进行谈话之后更多次克扣王老师的工资。对自己的这种做法，张校长应承担( )。单项选择题A、民事责任B、行政处分C、刑事责任D、违宪责任 32：下面哪些属于群众性活动（）多项选择题A、报告和讲座B、各种集会C、各种比赛D、学科小组E、社会公益活动 33：态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。（）判断题对错 34：建构主义认为教学就是
8、知识的传递。 （）判断题对错 35：教师的专业能力就是指教师的（）。单项选择题A、教学创新能力B、设计教学的能力C、知识拓展的能力D、教育教学能力 36：下列属于个性的是（）多项选择题A、需要B、性格C、动机D、世界观E、气质 37：给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（）。单项选择题A、因材施教教学原则B、启发性教学原则C、直观性教学原则D、巩固性教学原则 38：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 39：“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）。单项选择题A、资治通鉴B、
9、论语C、苟子D、史记 40：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）单项选择题A、分析B、综合C、知觉D、形成价值观念 41：智力的群体差异包括（）。多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异 D、智商分数差异E、环境差异 42：由个体内在需要引起的动机是（）。单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机 43：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）判断题对错 44：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错 45：对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。单项选择题A、学生是完整的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间
10、存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异 46：班队活动的最基本原则是( )。单项选择题A、教育性原则B、自主性原则C、针对性原则D、多样性原则 47：从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）单项选择题A、动态性B、静止性C、相对性D、绝对性 48：具体运算阶段的思维特征有（）。多项选择题A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维E、具体逻辑推理 49：贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。单项选择题A、关系转换说B、官能训练说C、共同要素说D、概括化理论 50：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情
11、境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、发现法 C、掌握学习法D、头脑风暴法 51：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。单项选择题A、复杂性B、差异性C、有领导的认识D、直接性 52：在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（）判断题对错 53：下面属于输出设备的是（）。单项选择题A、扫描仪B、键盘C、打印机D、鼠标 54：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，
12、这是因为他们的道德发展处于（）单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 55：将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（）判断题对错 56：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念 57：某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法（）。单项选择题A、正确，体现了面向全体学生的理念B、错误，忽视了学生的个性差异C、正确，体现了促进学生全面发展D、错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力 58：属于问题解决的是（ ）。单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想
13、D、发明创造 59：赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（）。单项选择题A、神学和哲学B、哲学和心理学C、哲学和伦理学D、伦理学和心理学 60：教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。单项选择题A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。 3：答案错误 解析 4：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展最为关键的环节。在职教育是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。 5：答案错误
14、解析 教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。 6：答案D 解析 中国第一部电影是戏曲片京剧定军山，内有请缨舞刀等片断，无声片，长约半小时。故选D。 7：答案错误 解析 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。 8：答案C 解析 9：答案C 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。 10：答案C 解析 11：答案C 解析 12：答案正确 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 现代学制是人
15、类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的。欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。 15：答案正确 解析 对 16：答案A,B,D,E 解析 17：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情操发展成熟的标志。教师的专业情操包括：理智的情操，是由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感和使命感；道德的情操，是由对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。 18
16、：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 19：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】中小学生近视眼防控工作方案提出：保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。 20：答案正确 解析 21：答案A 解析 注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。 22：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师体罚学生。经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故本题选D。 23：答案正确 解析 略。 24：答案错误 解析 25：答案B 解
17、析 26：答案B 解析 根据内化概念选B。 27：答案C 解析 少先队活动的趣味性是指在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性、趣味性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神。 28：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 29：答案错误 解析 拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。 30：答案错误 解析 学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。 31：答案
18、B 解析 教师法第三十六条：对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正：情节严重的可以根据具体情况给予行政处分。 32：答案A,B,C,E 解析 33：答案错误 解析 态度结构比能力结构复杂，除了认知成分，还包括情感成分和行为成分。 34：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 35：答案D 解析 略 36：答案A,B,C,D,E 解析 37：答案C 解析 直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击，使书本知识与其反映的事物联系起来。 38：答案A 解析 远景的间接性动机是与学
19、习的社会意义和个人前途相连的。 39：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自资治通鉴，资治通鉴的写作目的在于给封建统治者提供警示教育，书中多名言警句。 40：答案C 解析 41：答案A,B,C 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 42：答案B 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。 43：答案正确 解析 44：答案错误 解析 45：答案D 解析 把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：（1）人的全面发展，不是不同方面的平均发
20、展。（2）人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。（3）每个学生都有自身的独特性。（4）学生与成人之间存在着巨大的差异。 46：答案A 解析 教育性原则是班队活动的最基本原则。班队活动的教育性原则就是要求在组织和开展班队活动时，要以对学生的教育与发展有积极影响和有力的促进为目的。任何班队活动都要以教育性原则为前提故选A。 47：答案C 解析 从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的相对性。 48：答案A,B,C,E 解析 D项是形式运算阶段的特征。 49：答案D 解析 概括化理论也称经验类化说，主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就
21、可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。 50：答案B 解析 发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。 51：答案C 解析 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。 52：答案正确 解析 略。 53：答案C 解析 输入设备是指向计算机输入数据和信息的设备，而输出设备则是指将计算机内部的数字编码转换成可读的字符、图形或声音的设备。根据上述定义，键盘、扫描仪、鼠标都
22、属于输入设备，只有打印机属于输出设备。 54：答案B 解析 55：答案错误 解析 56：答案D 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 57：答案B 解析 略 58：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 59：答案D 解析 对后世影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。他于1806年出版了代表作普通教育学，1835年又出版了另一部重要著作教育学讲授纲要。他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。 60：答案A 解析 不同国家、不同时代的教育目的的制定，都受到当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。因此，教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。 第 14 页 共 14 页
