1、教师招聘考试复习资料-黄平中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-黄平中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【下载版】1：课外活动的中心环节是（）。单项选择题A、选题B、制定活动计划C、活动实施D、活动总结 2：陶冶包括（）。多项选择题A、人格感化B、环境陶冶C、艺术陶冶D、情境陶冶E、审美陶冶 3：归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）。单项选择题A、努力B、运气C、能力D、任务难度 4：一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、有效性评定D、总结性评定 5：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（
2、）单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 6：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）单项选择题A、班委会是否建立起来B、是否有良好的班级文化C、是否有良好的学风D、是否有经常性的班级活动 7：在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。单项选择题A、知识B、能力C、练习D、活动 8：人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。单项选择题A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法 9：教育行政复议执行使用调解的原则。（）判断题对错 10：梅兰芳是（）单项选择题A、京剧表演艺术家B、豫剧表演艺术家C、评
3、剧表演艺术家D、吕剧表演艺术家 11：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 12：教学环境包括（）多项选择题A、课堂自然条件B、物质环境C、教学设施D、师生关系E、社会环境 13：注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。单项选择题A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导 14：通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（）单项选择题A、实验法B、观察法C、调查法D、比较法 15：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运
4、用的教学方法主要有（）多项选择题A、讲读法B、讲演法C、讲述法D、实验法 16：创造性地培养，常用方法有（）。多项选择题A、提供具有创造性地榜样B、头脑风暴训练C、自我设计训练D、发散思维训练E、推测与假设训练 17：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 18：在加涅的学习结果分类中，表现为使用符号与环境相互作用的能力是（）单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、动作技能D、言语信息 19：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验
5、了。这一效应称作（）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 20：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 21：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题对错 22：学生具有发展的可能性和（）。单项选择题A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性 23：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位 24：布鲁纳认为，学习的结果是（）单项选择题A、增加知识B、形成能力C、形成认
6、知结构D、提高生活质量 25：需要层次论的提出者是（）单项选择题A、弗洛依德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯 26：教学过程的内部发展动力是教学任务同学生完成任务的需要与水平之间的矛盾。（）判断题对错 27：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）多项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维 28：教师的教育专业素养包括（）多项选择题A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力 29：教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（）判断题对错 30：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判断题对错 31：“今天的
7、教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性 32：教育民主化的基本内涵包括（）。多项选择题A、取消等级制度，实现教育机会均等B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C、提倡教育结果的均等D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E、教育自由化 33：著名的心理学家威廉 詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（）判断题对错 34：一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结
8、果又迟到了。对该生的教育应着重培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 35：教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 36：“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）单项选择题A、前制度化教育阶段B、制度化教育阶段C、非制度化教育阶段D、学校教育萌芽阶段 37：“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（）判断题对错 38：教师公正的核心是（）单项选择题A、对自己公正B、对学生公正C、对同事
9、公正D、对上级公正 39：我国现行的学校教育制度是（）。多项选择题A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、学历教育 40：制定我国教育目的的理论依据是（）。单项选择题A、我国社会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学说 41：被称为“课程评价之父”的教育家是（）。单项选择题A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐 42：中华人民共和国教师法规定，教师为履行教学职责必须具备的最基本权利是（）单项选择题A、学术研究权B、教育教学权C、报酬待遇权D、进修培训权 43：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错
10、 44：人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的，其代表人物是（）多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、马斯洛D、罗杰斯E、詹姆斯 45：健康的概念是指（）。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 46：教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）单项选择题A、工作关系B、非正式关系C、正式关系D、组织关系 47：1966年，联合国教科文组织通过的关于教师地位的建议书提出师德理想的目标不包括（）。单项选择题A、人类个性的全面发展B、集体精神、道德、社会、经济、文化进步C、促进知识的传播D、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫 48：自我概念是个人心目中对自己的印象
11、，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】判断题对错 49：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）单项选择题A、学科专业素养B、教育专业素养C、品德专业素养D、职业道德素养 50：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。单项选择题A、动作直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观 51：教育是社会主义现代化建设的（），国家保障教育事业的优先发展。单项选择题A、保障B、前提C、先锋D、基础 52：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）判断题对错 53：采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。单项选择题A、斯腾伯格B、柯尔伯格C、
12、埃里克森D、弗洛伊德 54：关于班级的说法错误的是（）单项选择题A、是学校班和级的总称B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C、仅是教学活动的基本单位D、具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能 55：决定教育领导权的是（）。单项选择题A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度 56：强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰 57：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 58：迁移的图式理论的代表人物是（）单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、罗斯 59：课堂教学结构设计的重点环节是（）单项选择题A
13、、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 60：记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有【】单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性 查看答案 1：答案C 解析 课外活动的设计与实施主要包括三个环节：选题、制定活动计划以及活动的实施与总结，其中活动实施是课外活动的中心环节。 2：答案A,B,C,D,E 解析 情境陶冶属于环境陶冶，审美陶冶属于艺术陶冶。 3：答案A 解析 4：答案A 解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学
14、的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。 5：答案A 解析 6：答案A 解析 7：答案C 解析 8：答案B 解析 9：答案错误 解析 10：答案A 解析 梅兰芳，京剧大师，形成自己的艺术风格，世称“梅派”。代表戏：京剧贵妃醉酒霸王别姬等。 11：答案D 解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系等。 13：答案C 解析 14：答案A 解析 考查实验法的定义。 15：答案A,C,D 解析 16：答案B,C,D,E 解析 17：答案D 解析 二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。
15、 18：答案A 解析 19：答案C 解析 20：答案B 解析 对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。 21：答案错误 解析 22：答案D 解析 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。 23：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代学校教育的特征。 24：答案C 解析 25：答案C 解析 26：答案正确 解析 27：答案A,C 解析 发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。 28：答案A,C,D 解析 29：答案错误 解析 30：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 31：
16、答案C 解析 略。 32：答案A,C,E 解析 教育民主化体现在两个方面：一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至是教育结果的均等；另一方面指追求教育自由化。 33：答案正确 解析 34：答案C 解析 35：答案C 解析 36：答案A 解析 37：答案错误 解析 38：答案B 解析 对学生公正是教师公正的核心。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 39：答案A,B,C,D 解析 40：答案D 解析 41：答案C 解析 42：答案B 解析 43：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。 44：答案C,D 解析 45：答案D 解析 所谓健康就是在身体上、精
17、神上、社会适应上完全处于良好的状态。 46：答案A 解析 师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。 47：答案C 解析 1966年10月，联合国教科文组织通过了关于教师地位的建议书。其中申明的具体师德规范如下：(1)教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为理由，以任何形式歧视学生。(2)教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应适当注意对教育安排有特殊要求的儿童。(3)教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识和技能。(4)教师要尽一切可能与家长紧密合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。(5)教师要积
18、极参加社会和公共生活。(6)为了学 48：答案正确 解析 定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。(本解析由张恩凯提供) 49：答案A 解析 教师要胜任某学科的教学工作，必须广泛准确地掌握所教学科的基本知识，熟练运用基本技能，这有别于其他专业人员学习同样学科的要求，教师学科专业素养是他胜任工作的基本要求。 50：答案C 解析 直观教学类型包括：实物直观、模象直观、言语直观、想象直观。（本解析由一点通明提供） 51：答案D 解析 中华人民共和国教育法第四条第一款规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。”
19、52：答案正确 解析 略 53：答案B 解析 54：答案C 解析 班级不仅是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 55：答案D 解析 教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。 56：答案C 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。 57：答案正确 解析 根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。 58：答案C 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。(本解析由张恩凯提供) 59：答案C 解析 60：答案A 解析 第 13 页 共 13 页
