1、教师招聘考试复习资料-鹤峰小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-鹤峰小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【可复制版】1：前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心 2：教师职业劳动的特点有（）。多项选择题A、劳动任务的二重性B、劳动过程的艺术创造性C、劳动的社会地位的差异性D、劳动实质是爱心奉献E、劳动作用的特殊性 3：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 4：在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。多项选
2、择题A、摆事实、讲道理B、创设良好的情境C、组织学生进行实际活动D、操行评定E、潜移默化 5：小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、自我效能感 6：学生中常见的焦虑反应是( )。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑 7：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 8：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单
3、项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度 ?C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 9：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 10：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）单项选择题A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹 11：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。单项选择题A、初等教育B、义务教育C、平民教育D、普及教育 12：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D
4、、精细加工策略E、复述策略 13：在人与人交往中，礼貌称呼是很重要的，它有“尊称”、“谦称”、“雅称”、“婉称”等书面语，下面属于对他人母亲雅称的是（ ）。单项选择题A、椿萱B、萱堂C、泰山、泰水D、巾帼 14：最早提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）。单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特 15：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 16：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 17：学校教育产生于（）。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本
5、主义社会 18：疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（）判断题对错 19：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题A、划线B、记笔记C、列提纲D、画关系图 20：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）判断题对错 21：认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。判断题对错 22：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 23：教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（）判断题对错 24：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。单项选择题A、以策略为中心的
6、教学设计B、以媒体为中心的教学设计C、以系统为中心的教学设计D、以课堂为中心的教学设计 25：讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点（）。多项选择题A、信息传递的单向性B、知识传授的系统性C、老师主体的权威性D、时间运用的高效性E、学生主体的权威性 26：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）判断题对错 27：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 28：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、内部
7、学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力 29：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。单项选择题A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲动型人格 30：电子教案是课件的一部分。（）判断题对错 31：小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（）。单项选择题A、比较法B、行动研究法C、教学诊断法D、阅读新知法 32：北京市某校2016年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知
8、识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（单项选择题A、漠视了教师的主导地位B、漠视了学生的主体地位C、体现了教师的主体地位D、体现了学生的主体地位 33：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（）判断题对错 34：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 3
9、5：人的身心发展包括_和_两个方面。（）多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 36：爱国主义情感和集体主义情感就属于( )。单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为 37：柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。单项选择题A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法 38：介入教学是一种（）。单项选择题A、教学方法B、教学技能C、学习方法D、教学技能训练法 39：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。单项选择题A、思想性B、衔接性C、适时性D、可行性 40：加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。多项选择题A、
10、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 41：“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 42：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 43：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （）判断题对错 44：教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（）。单项选择题A、人格尊严权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权 45：社会主义全面发展教育的组成部分是（）。多项选择题A、德育B、智育C、体育D、美
11、育E、劳动教育 46：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 47：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 48：下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。单项选择题A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学
12、习方法表现出来 49：平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室的三结合C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 50：学习的定义说明（）。多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 51：北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程。从课程类型的角度看，“民族体育课”属于（）。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、隐性课程
13、52：教师的教育专业素养包括（）。多项选择题A、爱岗敬业B、正确的教育观C、现代的教育理念D、丰富的教育理论知识E、高超的教育能力 53：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 54：教育学生的感情基础是（）。单项选择题A、爱工作B、爱学生C、爱教育事业D、爱学校 55：评价教学结果的最客观和可靠的标准是( )。单项选择题A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论 56：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 57：师范学校的出现，与
14、教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 58：教学过程中的师生关系是知识授受的关系。（）判断题对错 59：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 60：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。多项选择题A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独自语言 查看答案 1：答案A,C,D 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 2：答
15、案A,B,D,E 解析 3：答案A,B,C,D 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 4：答案B,E 解析 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。 5：答案A 解析 认知内驱力是以求知作为目标，从知识中获得满足。（本解析由丽丽12提供） 6：答案C 解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。 7：答案A 解析 合作学习是一种以学生为中心的教学策略，不同于以往以教师为中心的主导教学。 8：答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 9：
16、答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。 10：答案A 解析 孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。 11：答案D 解析 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一 定程度的基础教育称为普及教育，见学习精要中的定义。 12：答案A,D 解析 AD，谐音法是属于精细加工策略。 （本解析由白提供） 13：答案B 解析 自家父母称“椿萱”，他人母亲称“萱堂”，岳父母称“泰山、泰水”，兄弟称“昆仲、棠棣、手足”，夫妻称“伉俪、伴侣”，丈夫称妻子“内人、可卿”，妇女称“巾帼”，男子称“须眉”，同学称“同窗”。 14：答案D 解析 德国著名的教育
17、家赫尔巴特的教育理论体系是建立在形而上学实在论哲学、观念心理学和五种道德伦理观的基础上的。 15：答案错误 解析 16：答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 17：答案B 解析 学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。 18：答案错误 解析 导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 19：答案C,D 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。 20：答案错误 解析 21：答案错误
18、 解析 22：答案正确 解析 略。 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 25：答案A,B,D 解析 26：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。 27：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 28：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 29：答案B 解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 30：答案错误 解析 31：答案D 解析 阅读新知法是指教师采取
19、各种手段搜集所要解决问题的信息，通过阅读相关的信息获取新的想法和观念，帮助教师获取新的信息和观点，为自己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。 32：答案D 解析 在教育教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。该校利用超市购物的形式设置期末考试试题，以“限时促销”“新品速递”“精选商品”等板块考查学生，既有利于发挥教师的主导作用，也有利于发挥学生的主体作用。 33：答案错误 解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。 34：答案A 解析 35：答案A,B 解析 36：答案A 解析 37：答案B 解析 38：答案D 解析 39：答案A 解析 我国小学课程设计应坚持科学性和思想
20、性的原则。 40：答案A,B,E 解析 经验与行为均为学习内容而非结果。 41：答案D 解析 D“形式训练说”以官能心理学为依据，认为个体心理的组织部分是各种官能，官能即注意、知觉、记忆等一般的心理能力。得到训练的官能可以自动地迁移到其他活动中去，属于普遍性迁移。 42：答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 43：答案正确 解析 自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。 44：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获得或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不得外露。中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定
21、，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。结合题干可知答案选D。 45：答案A,B,C,D,E 解析 全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。 46：答案C 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进
22、的。 47：答案C 解析 根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。 48：答案B 解析 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。 49：答案A 解析 50：答案A,B,D 解析 见教材关于学习的心理实质的论述。 51：答案C 解析 校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。 52：答案A,B,D,E 解析 现代的教育理念应包含在正确的教育观中。 53：
23、答案D 解析 由复述策略的定义可知。 54：答案B 解析 教育学生的感情基础是爱学生。 55：答案A 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 56：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 57：答案C 解析 早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。 58：答案错误 解析 59：答案B,C,E 解析 概念形成一般要经过抽象化阶段、类化阶段以及辨别阶段三个过程。 60：答案C,D,E 解析 教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。 第 14 页 共 14 页
