1、教师招聘考试复习资料-鹤山中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-鹤山中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新版】1：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（）判断题对错 2：以下各组概念具有交叉关系的是（）。单项选择题A、机关，学校B、小麦，农作物C、金属，非金属D、大学生，共产党员 3：心理评估的对象是（）。单项选择题A、学生的心理特征和行为表现B、学生的异常心理C、学生的异常行为D、学生的心理状态 4：一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）单项选择题A、创新能力B、学习能力C、拼搏精神D、团结精神 5：教师了解学生最简单最常用的班级
2、管理方式是（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 6：教育法的立法宗旨是（）单项选择题A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设 7：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）单项选择题A、疲劳B、力衰C、发展D、成熟 8：尊重家长的道德要求有（）多项选择题A、主动与学生家长联系B、认真听取家长的意见和建议C、尊重家长的人格D、虚心向家长请教E、教育学生尊重家长 9：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）单项选择题A、终身
3、教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育 10：下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）多项选择题A、教学过程的四个阶段论B、实用教育思想C、教育性教学D、自然主义教育 11：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。多项选择题A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异 12：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）多项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段 13：根据操作手段不同，可以把教学强化分为（）多项选择题A、正强
4、化B、语言强化C、标志强化D、动作强化E、活动强化 14：（）是教育司法活动的灵魂和生命。单项选择题A、公正准确B、合法合理C、及时高效D、教育与保护 15：学校教育是科学知识再生产的最重要途径。（）判断题对错 16：教科书中的练习题多属于（）的问题。单项选择题A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性 17：教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。（）判断题对错 18：小刚的父母为了让班主任对小刚多照顾一点，逢年过节都会给班主任送贵重礼品，班主任也因此对小刚多有照顾。班主任的做法（）。单项选择题A、违背了为人师表的职业道德B、有助于与家长建立良好的关系C、违背了爱岗敬业
5、的职业道德D、体现了关爱学生的职业道德 19：“课程”一词最早出现在（）单项选择题A、春秋孔子论语B、战国乐正克学记C、唐朝孔颖达五经正义D、宋朝朱熹朱子全书?论学 20：系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（）判断题对错 21：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 22：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 23：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
6、 24：教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法 25：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。多项选择题A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 26：“课程”一词最早出现于（）单项选择题A、学记B、朱子全书?论学C、五经正义D、论语： 27：制约学校课程的三大因素是（）单项选择题A、社会、知识、教育制度B、政治、经济、生产力水平C、社会、知识、儿童D、社会、
7、生产力、教育制度 28：显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）多项选择题A、递进关系B、转换关系C、互补关系D、制约关系E、适应关系 29：教学前阶段实施的评价是（）。单项选择题A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价 30：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 31：基督山伯爵的作者是（）。单项选择题A、雨果B、大仲马C、小仲马D、巴尔扎克 32：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。（）判断题对错 33：学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（）判断题对错 34：国际上理解教
8、育实质是在教育中贯穿（）。单项选择题A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值观 35：提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、乌申斯基D、福禄培尔 36：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）单项选择题A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、教育与文化的关系 37：泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）单项选择题A、陈述式B、例举式C、概括式D、二维图表式 38：学校文
9、化是一种（）。单项选择题A、艺术文化B、政治文化C、道德文化D、组织文化 39：根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 40：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷 41：按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括（）多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 42：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（）。单项选择题A、50年代以后B、60年代以后C、70年代以后D、80年代以后 43：教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤
10、醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）单项选择题A、自主学习能力指导B、信息能力指导C、合作学习指导D、探究学习指导 44：吹啦弹唱属于（）技能单项选择题A、认知B、心智C、操作D、评价 45：学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。（）判断题对错 46：综合实践活动是（）。单项选择题A、选修课程B、地方课程C、校本课程D、必修课程 47：刺激反应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 48：弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 49：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种
11、执行控制功能的基础是（）单项选择题A、元认知B、元策略C、元情感D、元监控 50：新授课不可缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新材料D、巩固新教材E、布置课外作业 51：少年期占主导地位的思维是（）单项选择题A、形象思维B、经验思维C、抽象逻辑思维D、辩证思维 52：提出“白板说”的是（）。单项选择题A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔 53：word2007中，若要计算表格中某列数值的总和，可使用的统计函数是（）单项选择题A、Sum（）B、Total（）C、Count（）D、Average（） 54：标志着教学过程理论的形成的是（）单项选择题A、杜威的五步教学法B、赫尔
12、巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论 55：把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）单项选择题A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准 56：班主任评价的作用有（）多项选择题A、目标导向B、反馈调节C、监督促进D、保证作用 57：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。单项选择题A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性 58：检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问 59：教师的劳动本质上是（）。单项选择题A、简单的脑力劳动B、精神生
13、产的劳动C、复杂的体力劳动D、传递知识的劳动 60：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精加工策略C、元认识策略D、复述策略 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案D 解析 A选项，机关与学校是不相容并列关系；B选项，小麦真包含于农作物；C选项，金属与非金属是矛盾关系；D选项，大学生与共产党员是交叉关系。 3：答案A 解析 心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。 4：答案A 解析 创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不
14、败之地的关键。 5：答案A 解析 6：答案A 解析 7：答案C 解析 从“机能构造上的变化”可以排除“疲劳”和“力衰”，因为它们都不是机能构造方面的变化。从“作为经验和内部相互作用的结果”可以排除成熟，因为成熟是侧重于遗传因素的，是不需要外部经验的，生理上的成熟和外部经验的积累的累加就是儿童身心的发展。(本解析由张恩凯提供) 8：答案A,B,C,E 解析 9：答案A 解析 终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。 10：答案A,C 解析 实用主义是杜威提出来的；自然主义教育是卢梭提出来的；
15、另外两项是赫尔巴特提出来的。(本解析由张恩凯提供) 11：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查中学教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。 12：答案A,B,C,D,E 解析 有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生注意二者的区别。 13：答案B,C,D,E 解析 14：答案A 解析 司法机关肩负着维护国家教育法制、保护人民教育权利的神圣职责，代表着社会公平和正义。因此，公正准确是教育
16、司法活动的灵魂和生命。 15：答案正确 解析 学校教育是一种有组织、有计划、高效率的科学知识再生产的主要途径。 16：答案C 解析 17：答案错误 解析 18：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中班主任收学生家长贵重礼品的行为违反了为人师表的要求。故本题选A。 19：答案C 解析 20：答案正确 解析 21：答案B 解析 场独立性者在数学和自
17、然科学方面更加擅长。 22：答案C 解析 先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。 23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案A,B,C,D 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。 26：答案C 解析 27：答案C 解析 28：答案A,B,C 解析 29：答案A 解析 30：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。 31：答案B 解析 大仲马的代表作品为三个火枪手基督山伯爵。 32：答案错误 解析 33：答案错误 解析 学校不可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺
18、政治权利的人担任工作人员。(本解析由张恩凯提供) 34：答案D 解析 国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。 35：答案B 解析 36：答案B 解析 “建国居民，教学为先”这句话反映了教育与政治的关系。 37：答案D 解析 泰勒在教育目标的表达上与以往的做法差异很大，吸取了前人的经验和教训。采用了一些新颖的方式，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围，这种表达方式被称为二维图表式。因此，正确答案选D。 38：答案D 解析 39：答案A,B,C,D 解析 40：答案A 解析 41：答案A,B,D 解析 按焦虑的性质来划分，焦虑分为正常焦虑和过敏性焦虑。(本解析由张恩凯提供) 42：答案
19、B 解析 43：答案A 解析 44：答案C 解析 45：答案错误 解析 46：答案D 解析 综合实践活动课程是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和选用。故选D。 47：答案A 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。 48：答案D 解析 弗洛伊德认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外。 49：答案A 解析 50：答案A,B,C,D,E 解析 51：答案C 解析 52：答案B 解析 洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。 53：答案A 解析 统计数值的和用Sum()函数。 54：答案B 解析 55：答案A 解析 课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。课程能否有助于教育目标的实现，能否为学习者所接受，从而促进其身心发展，都需通过实施才能得到答案。 56：答案A,B,C,D 解析 57：答案B 解析 58：答案B 解析 59：答案B 解析 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
