1、教师招聘考试复习资料-鲁甸小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-鲁甸小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【可复制版】1：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型 2：“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与人的关系C、教育与经济的关系D、教育与社区的关系 3：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 4：在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是（）。
2、单项选择题A、自主运动B、诱导运动C、动景运动D、运动后效 5：我国的教育体系分为哪三大阶段?（）多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育 6：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒 7：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是多项选择题A、教师B、管理人员C、教育者D、服务人员 8：教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。（）判断题对错 9：至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提
3、出的。单项选择题A、学记B、论演说家的教育C、雄辩术原理D、大教学论 10：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 11：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 12：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 13：有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（）。单项选择题A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、舒伯特 14：以下关于应试教育和素质教育的观点
4、叙述错误的是（）。单项选择题A、考试与素质教育的关系是对立的B、应试教育片面强调教育的选拔功能C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D、应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主 15：少先队是少年儿童的先进性组织。（）判断题对错 16：古代“六艺”“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( )。单项选择题A、骑马B、杂技C、驾车D、防御 17：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 18：个体身心发展的动因有（）。多项选择题A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论 19：德育过程是组织学生
5、的活动和交往过程。（）判断题对错 20：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础 21：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。多项选择题A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育 22：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想 23：下列作家均为同一朝代的一项是（）。 王维王安石苏轼吴敬梓柳宗元欧阳修单项选择题A、B、C、D、 24：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。 （）判断题对错 25：教
6、师礼仪的特点有（）。多项选择题A、率先性B、示范性C、系统性D、整体性E、影响的深远性 26：取得教学成功的内因是（）。单项选择题A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用 27：在Word的编辑状态下，打开某一文档的作用是（）。单项选择题A、将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗口B、将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口C、建立一个新的文档D、为指定的文档打开一个空白窗口 28：认识过程中核心的心理是（）。单项选择题A、感觉B、记忆C、思维D、想象 29：人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。判断题对错 30：维纳将人
7、们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）单项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态 31：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价 32：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 33：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价 D、标准参照评价 34：下面哪些属于群众性活动（）多项选择题A、报告和讲座B、各种集会C、各种比赛D、学科小组E、社会公益活动 3
8、5：根据皮亚杰的研究。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）判断题对错 36：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（）。单项选择题A、深度加工方法B、组块化编码C、适当过度学习D、有效运用记忆术 37：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（）。单项选择题A、学习自觉性B、元认知策略C、智力技能D、自我意识 38：教学中不能为直观而直观。（）判断题对错 39：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原
9、则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 40：学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习 41：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 42：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 43：学生形成道德认知的两个基本环节是（）和道德评价。单项选择题A、道德观念B、道德情感C、道德行为D、道德意志 44：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。
10、单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 45：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 46：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）判断题对错 47：教学计划的中心问题是（）。单项选择题A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法 48：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 49：教育过程中，如果用简单粗暴的方法来
11、对待思想问题，那就违反了（）的原则。多项选择题A、依靠积极因素克服消极因素B、正面引导与纪律约束相结合C、严格要求与尊重信任相结合D、集体教育与个别教育相结合E、理想性和现实性相结合 50：教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的?（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果斯基D、埃里克森 51：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 52：孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（）。单项选择题A、诗、书、礼、乐、易、春秋B、诗、书、礼、仁、义、智C、德、智、礼、义、诗
12、、春秋D、德、书、礼、乐、义、仁 53：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）判断题对错 54：学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。单项选择题A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权 55：骨干教师阂老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆。阂老师应该（）。单项选择题A、严格待生，专注教学B、保持个性，坚持自我C、注重反省，调适自我D、迎合同事，搞好关系 56：学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明
13、天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是（）。单项选择题A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼 57：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化 58：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 59：在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（）。单项选择题A、奥斯特B、法拉第C、爱迪生D、爱因斯坦 60：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题
14、A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 查看答案 1：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 2：答案A 解析 我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”、“平天下”的目的。 3：答案C 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 4：答案D 解析 运动后效是指注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么静止的物体似乎朝相反的方向运动。与题干描述的现象相符合。 5：答案B,C,D 解析 我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教
15、育三大阶段。 6：答案A 解析 7：答案C 解析 8：答案错误 解析 教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。 9：答案A 解析 10：答案D 解析 分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。 11：答案C 解析 12：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 13：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】约瑟夫海顿，奥地利著名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为“交响乐之父”。 14：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】A项观点是错误的，说法过于片
16、面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。 15：答案错误 解析 少先队是少年儿童的群众性组织。 16：答案C 解析 “六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写、识字、文字
17、)；“数”，算法(计数)。 17：答案B 解析 略。 18：答案A,C,D 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 19：答案正确 解析 略。 20：答案A 解析 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。 21：答案A,D,E 解析 教育活动中三结合中的教育是指家庭教育、学校教育和社区教育。 22：答案C 解析 杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。 23：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】王维，唐朝著名诗人、画家；王安石，北宋政治家、改革家、文学家；苏轼，北宋文豪，唐宋八大家之一；吴敬梓，清代小说家；柳宗元，唐代文学家、哲学家
18、、散文家和思想家，唐宋八大家之一；欧阳修，北宋政治家、文学家。故本题选B。 24：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。 25：答案A,B,D,E 解析 26：答案D 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 27：答案B 解析 在Word的编辑状态下，“打开”文档是指将指定的文档从外存中读入，并且显示在当前窗口中。 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区别在人类教育活动具有社会性。 30：答案C 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 31：答案A,B,C,D 解
19、析 32：答案B 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 33：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 34：答案A,B,C,E 解析 35：答案错误 解析 36：答案A 解析 37：答案B 解析 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为元认知策略。 38：答案正确 解析 39：答案D 解析 这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 40：答案C 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念
20、的某一部位，并使之相互联系的过程。 41：答案B 解析 42：答案B,C,D 解析 古希腊三艺教育指文法、修辞和辩证法。 43：答案A 解析 44：答案B 解析 目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的一主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。 45：答案C 解析 教师成为一种独立的社会职业比师范学校的出现早。教师成为一种独立的社会职业开始于奴隶社会时期，伴随着学校的出现。 46：答案错误 解析 47：答案A 解析 教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。 48：答案B 解析 本题考查的
21、是陶冶法的定义。 49：答案B,C 解析 简单粗暴违反了正面引导的原则、尊重信任的原则。 50：答案C 解析 皮亚杰的认知发展理论是重要的认知发展阶段理论;维果斯基的发展理论提出了重要的“最近发展区”概念，从认知发展与教学的关系角度为教学提供依据;埃里克森的心理社会发展理论是关于人格发展阶段理论的非常有代表性的理论;布鲁纳的认知结构学习理论是关于学习的重要教育理论。 51：答案C 解析 教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。 52：答案A 解析 孔子教学的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。 53：答案错误 解析 54：答案D 解析 【参考答案
22、】D 【名师点睛】中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 55：答案C 解析 教师的工作性质使得其情绪波动会直接影响学生，教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入教育活动中，积极调适不良情绪。 56：答案A 解析 57：答案B,C,D 解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。 58：答案C 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 59：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】在电和磁的研究过程中，法拉第发现了电磁感性现象，为发电机的发明提供了理论依据，为第二次工业革命奠定了基础。 60：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 第 14 页 共 14 页
