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教师招聘考试复习资料-鸠江小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word版】.docx

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1、教师招聘考试复习资料-鸠江小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-鸠江小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【word版】1:各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化,在儿童早期()最为突出。单项选择题A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、情感内驱力 2:下列关于消防常识的表述,不正确的是()。单项选择题A、煤气泄露充满室内时,应首先打开门窗通风B、当汽车因燃油泄露着火时,应立即用水浇灭C、电器因短路着火时,可用干粉灭火器扑灭D、当森林发生火灾时,可以用覆土方式扑救 3:苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 ()

2、判断题对错 4:每种气质类型的社会价值一样大,都有可能成功。()判断题对错 5:在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 6:根据桑代克的学习律,一个已形成的可以改变的联结,若加以应用就会使这个联结增强,属于()。单项选择题A、准备律B、练习律C、失用律D、效果律 7:学校组织教育和教学工作的重要依据是()。单项选择题A、课程目标B、课程标准C、课程计划D、教科书 8:现在的许多文章因为涂饰太厚、废话太多,所以很不容易被觉察出底细来。正如透过密叶投射在地面上的月光,看到的只是点点的碎影。这段话中被比作文章“真正观点”的是()。单

3、项选择题A、密叶B、地面C、碎影D、月光 9:小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。单项选择题A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯成自然 10:个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。 ()判断题对错 11:课程标准的基本构成成分有()。多项选择题A、课程目标B、实施建议C、前言D、附录E、内容标准 12:教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是()。单项选择题A、教学情境有关问题B、自我生存有关问题C、学生发展有关问题D、自我实现有关问题 13:单元检测

4、后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的摆弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”,我大声喝道,“你在干什么?”他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!”我听了气不打一处来,“你”竟一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情愿。出现这种情况多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平

5、等的心态和学生交流 14:教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 15:张老师关心上好每一堂课,关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论,张老师的专业发展进入了()。单项选择题A、关注情境阶段B、关注自我阶段C、关注他人阶段D、关注学生阶段 16:教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系,平等合理地解匙各种矛盾是指()。单项选择题A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师幸福 17:特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。()判断题对错 18:一般说来,由()支配下的行为更具有持久性。单项选择题A、交往动机B

6、、外在动机C、内在动机D、无意识动机 19:在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容()单项选择题A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果 20:班集体的特征有()。多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活的准则D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围 21:学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。()判断题对错 22:下列哪一项不属于现代学生观的范畴?()单项选择题A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生,师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管

7、辖的对象、装知识的容器 23:教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异 24:()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。单项选择题A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价 25:自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 ()判断题对错 26:课程设计的第二个层次是()。单项选择题A、课程文件B、课程计划C、课程标准D、教科书 27:()是国家教育行政部门,根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、教

8、学指导书 28:主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。 ()判断题对错 29:建构主义认为教学就是知识的传递。 ()判断题对错 30:()是中国科技界最高奖项,每年评审一次,每次授予人数不超过两名。单项选择题A、国家最高科学技术奖B、国家自然科学奖C、国家技术发明奖D、中华人民共和国国际科学技术合作奖 31:根据皮亚杰的研究,儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。()判断题对错 32:标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。()判断题对错 33:对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是()。单项选

9、择题A、间接强化B、直接强化C、自我强化D、替代强化 34:学习策略掌握的标志是()。单项选择题A、不仅了解一般的学习策略,还知道具体学科的学习策略B、会使用精细加工和组织策略等高级策略C、能根据学习情境的特点,灵活地运用合适的学习策略D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性 35:制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。()单项选择题A、对B、错 36:从教育法等法规中可知,我国中小学学生身份的定位有三个层次:其中第一层次是()单项选择题A、中国人B、未成年公民C、国家公民D、接受教育的未成年公民 37:在影响个体发展的因素中,()是个体发展的生物前提和物质基础。单项

10、选择题A、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性 38:全国教育人才发展中长期规划(20102020年)提出建立“国标、省考、劳聘、校用”的中小学职业准人制度和管理制度。()判断题对错 39:下列哪种方法无法使一个页面中容纳更多的文字?()单项选择题A、调整页边距B、改变排版方向C、缩小行间距D、调整字体大小 40:在心理测验中,智力测验属于()。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 41:“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?()单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、具体迁移 42:必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。单项选

11、择题A、 十五大B、 十四大C、 十三大D、 十二大 43:学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。()判断题对错 44:课堂教学环境包括( )。多项选择题A、教师B、教学器械C、课堂物理环境D、课堂社会环境 45:下列哪个不是创造性思维的基本特征?()单项选择题A、流畅性B、变通性C、科学性D、独创性 46:“教育无目的论”的代表人物是()。单项选择题A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、福禄培尔 47:教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。()判断题对错 48:筛选是对()数据表中检索出符合条件的记录并显示出来,同时隐藏不符合条件的记录。单项选择题A、多个B、单个C、两个

12、D、一个或多个 49:在课程实施过程中,决定其成功与否的关键因素是()。单项选择题A、教师B、学法C、课程表D、学校环境 50:17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是()。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定沦的观点C、教育万能论的观点D、基因决定论的观点 51:我国确立教育目的的理论基础是()。单项选择题A、社会本位说B、个体本位说C、马克思关于人的全面发展学说D、素质教育思想 52:教师职业道德的主要范畴有()。多项选择题A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉 53:

13、具有强迫行为的儿童具有哪些特征?()多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重 54:按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到()的儿童。单项选择题A、130B、140C、150D、160 55:注重拓展学生的知识与能力,开阔视野,发展学生的特殊能力,并迁移到其他方面的课程是()单项选择题A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程 56:教科书是教学大纲的()。单项选择题A、实验B、依据C、具体化D、指导 57:儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是()。单项选择题A、知识的迁移B、技

14、能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移 58:在青少年学生的各个年龄阶段中,少年期是指()。单项选择题A、10、1111、12岁B、11、1214、15岁C、13、1415、16岁D、7、89、10岁 59:衡量教师是否成熟的主要标志是()。单项选择题A、能否充分考虑教学情境B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否自觉地关注学生D、能否关注自身的生存适应性 60:当今社会的教育有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势,这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 查看答案 1:答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位

15、和文化因素的变化而变化,在儿童早期附属内驱力最为突出。 2:答案B 解析 因为汽车燃料的密度比水小,它会浮在水面跟氧气继续燃烧。应该用干粉灭火器喷洒或者沙土掩埋等能有效隔绝氧气的灭火方式。 3:答案错误 解析 这是奥苏伯尔的观点。 4:答案正确 解析 5:答案D 解析 略 6:答案B 解析 桑代克提出了学习的三条原则,即学习律,包括准备律、练习律和效果律。其中练习律包括应用律和失用律。一个已形成的可以改变的联结,若加以应用就会使这个联结增强,属于练习律中的应用律。失用律是指一个已形成的可以改变的联结,若不加以应用就会使这个联结减弱。 7:答案C 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划

16、。 8:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】本题中“月光”是指文章真正的观点,“密叶”是指文章的涂饰和废话,而“碎影”是指被人们觉察出来的底细。 9:答案B 解析 操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后,有强化刺激尾随,则该操作的概率就增加。 10:答案正确 解析 心理发展是有顺序的,这个顺序是不可逆的,也是不可逾越的。 11:答案A,B,C,D,E 解析 12:答案B 解析 教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段:关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中,新教师最关注自我生存有关问题。 13:答案A,B,C,D 解析 14:答案B 解析 15:答案A 解析 16:答案C

17、解析 17:答案正确 解析 略。 18:答案B 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机,内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 19:答案D 解析 D学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。 20:答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班集体必须具备的四个基本特征。 21:答案错误 解析 22:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中D项所述属于传统教学观。因此本题选D。 23:答案A 解析 24:答案B 解析 25:答案正确 解析 自我控制法是让当事人自己运用学习

18、原理进行自身行为改善,强调当事人的个人责任感。 26:答案C 解析 27:答案A 解析 28:答案错误 解析 年纪小的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差,因此主体性班级管理并不意味着教师不再参与日常管理,而是更多发挥学生自身的能动性。 29:答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 30:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 31:答案错误 解析 32:答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。 33:答案C 解析 本题考查的是自我强化的概念。 34:答案D 解析 35:答案A 解析 制度化教育越成熟,对社会的影响就越深刻,甚至形成了学历

19、社会。 36:答案C 解析 37:答案A 解析 38:答案正确 解析 39:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】若想使一个页面中容纳更多的文字,可以通过缩小字体,调整页边距或缩小行距等方法实现。 40:答案A 解析 略。 41:答案A 解析 同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需要调整原有的经验或对新经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。具体迁移是指

20、将一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习活动中,或经过某种要素的重新组合,以迁移到新情境中去。因此本题的正确答案为A。 42:答案B 解析 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”,十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。 43:答案正确 解析 44:答案C,D 解析 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。 45:答案C 解析 创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性思维的基本特征有流畅性、变通性、独创性。创造性思维不一定科学,关键是独创。 46:答案C

21、 解析 47:答案正确 解析 略。 48:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】筛选是对单个数据表中检索出符合条件的记录并显示出来,同时隐藏不符合条件的记录。 49:答案A 解析 50:答案C 解析 51:答案C 解析 52:答案B,C,D,E 解析 53:答案A,B,C,D,E 解析 略。 54:答案B 解析 55:答案C 解析 56:答案C 解析 57:答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了,而后在学校中表现出来,这是行为规范的迁移。 58:答案B 解析 少年期指11、1214、15岁。 59:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】关注学生阶段是教师成长的第三阶段,而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。 60:答案C 解析 个体的发展是一个分阶段的连续过程,个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。而青少年儿童教育“成人化”指青少年时期的教育趋向青少年时期的下一个阶段的教育,违背了个体的阶段性特征。故选C。 第 14 页 共 14 页

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