1、教师招聘考试复习资料-魏县2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-魏县2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。单项选择题A、德育内容上B、德育规律上C、德育原则上D、德育方法上 2：“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（）。单项选择题A、诸葛亮B、文天祥C、林则徐D、岳飞 3：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容和方法的矛盾C、受教育者与德育内容和方法的矛盾D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 4：隐性
2、课程在实际教学中实施时应注意的事项包括（）多项选择题A、克服隐性课程中的消极因素B、发挥教师的作用C、培养学生的参与意识D、刨造良好的社会环境E、明确隐性课程的目标 5：学校文化的核心是（）。单项选择题A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化 6：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、柯尔伯格D、戴尔 7：北宋时期，（）发明了活字印刷术。单项选择题A、毕昇B、蔡伦C、沈括D、郭守敬 8：创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）单项选择题A、条理
3、性和目的性B、新颖性和独创性C、抽象性和概括性D、普遍性和具体性 9：试卷信度是指试卷的可靠性与有效性。（）判断题对错 10：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 11：教师职业道德的主要范畴有（）多项选择题A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉 12：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 13：“私德教育”的核心是（）单项选择题A、家庭美德教育B、尊老爱幼教育C、做人处事教育D、交往礼仪教育 14：电视
4、剧潜伏里有这样一个场景，保密局天津站吴站长很沉痛地告诉余则成等特务：锦州沦陷了。“锦州沦陷”和下列哪场战役有关（）单项选择题A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役 15：学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。单项选择题A、受教育权B、生命健康权C、人格尊严权D、人身自由权 16：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 17：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 18：愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学
5、”。（）判断题对错 19：班级组织的发育经历的第二阶段是【】单项选择题A、团体要求与个人属性的矛盾B、个人属性之间的矛盾C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化的矛盾 20：体罚学生是违法的，但对于调皮捣蛋的学生适当的体罚是可以的。判断题对错 21：义务教育的特征是（）多项选择题A、强制性B、公平性C、民主性D、普遍性E、法制性 22：教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。（）判断题对错 23：生产力对教育具有决定作用。（）判断题对错 24：国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）。单项选择题A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值
6、观 25：公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。单项选择题A、农历丁巳年B、农历戊午年C、农历丙寅年D、农历辛亥年 26：教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（）行为规范的要求。单项选择题A、思想B、教学C、人际D、仪表 27：集中体现柏拉图教育思想的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、论演说家的培养C、理想国D、教育漫话 28：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）单项选择题A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性 29：近代最早的一部教育学著作是（）。单项选择题A、论演说家的教育B、大教学论C、普通教育学D、学记
7、30：课堂教学的具体形式主要有（）多项选择题A、复式教学B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班上课E、现场教学 31：启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥儿D、普通教育学 32：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 33：教学计划的基本内容包括（）多项选择题A、课程目标B、课时分配C、学年编制和学周安排D、学科设置E、学科顺序 34：教师在指导学生完成作业要做到（）多项选择题A、指导学生审题B、指导学生做题C、指导学生检查作业D、指导学生自我提高 35：以下表述不符合个体心理发展关键
8、期的是()单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 36：学校的基本功能是（）单项选择题A、为社会政治、经济制度服务B、能实现人口的控制C、为繁荣文化服务D、培养社会所需的合格人才 37：教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。（）判断题对错 38：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题A、言语直观B、形象直观D、表象直观 39：学生的社会地位属于学生的（）问题。单项选择题A、法律B、权利C、责任D、义务 40：诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。（）判断题对错 41：（）是教学研究中最重要的研究方
9、法。单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷 42：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 43：德育工作的出发点是（）。单项选择题A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务 44：以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（）单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 45：基础教育课程改革纲要(试行)明确要求课程改革必须体现课程结构的()，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。单项选择题A、强制性、普及性和统一性B、统一性、综合性和强制
10、性C、均衡性、综合性和选择性D、科学性、基础性和发展性 46：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是理性概括。（）判断题对错 47：（）方式不属于一般的班主任的领导方式。单项选择题A、权威的B、民主的C、专断的D、放任的 48：心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）单项选择题A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期 49：个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、认知内驱力 50：衡量一个教师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注_。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 51：行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研
11、究理念和类型。（）判断题对错 52：新课程教学改革要求我们首先确立（）。单项选择题A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念 53：教科书是教师备课和上课的主要依据。（）判断题对错 54：教育目的制定的客观依据有（）。多项选择题A、生产力和科技发展水平B、一定社会的政治经济制度C、制定者的哲学理念、理想人格D、社会历史发展进程E、儿童身心发展的规律 55：我国师生关系的根本目标是（）单项选择题A、培养全面发展的新人B、教书育人C、教育民主D、教学相长 56：心理咨询与辅导的基本方法是()。单项选择题A、会
12、谈B、倾听C、鼓励D、询问 57：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 58：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 59：教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的具体途径。（）判断题对错 60：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 “犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是文天祥。 3：答案
13、D 解析 德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。 4：答案A,B,C,D,E 解析 隐性课程在实际教学中实施应注意：创造良好的社会环境，明确隐性课程的目标，发挥教师在实施隐性课程中的作用通过活动培养学生参与意识，克服隐性课程中的消极因素。 5：答案B 解析 学校的精神或观念文化是校园文化的核心。 6：答案C 解析 7：答案A 解析 毕界发明了胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。沈括所著的梦溪笔谈记载了毕昇的活字印刷
14、术。 8：答案B 解析 创造性思维是应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动。创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的新颖性和独创性。 9：答案错误 解析 试卷信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。 10：答案C 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供) 11：答案B,C,D,E 解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺不可。 13：答案A 解析 14：答案A 解析 1948年9月到1949年1月，人
15、民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役。辽沈战役中，东北人民解放军迅速攻占锦州，截断了东北敌人向关内的退路。被围困在长春的敌人，部分起义，其余投降。接着，解放军攻克沈阳，解放了东北全境。故选A项。 15：答案A 解析 受教育权是公民的一项宪法性权利，我国宪法第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参加考试的权利。(3)学生上课学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学、复学方面的同等权利。 16：答案D 解析 【解析】课堂气氛作为教学过
16、程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 17：答案C 解析 18：答案正确 解析 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的，它是针对我国长期以来片面追求升学率，给儿童带来沉重的心理负担而提出来的。所以它的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 19：答案A 解析 20：答案错误 解析 体罚学生是违法的，无论对于什么类型的学生的体罚都是违法的。对于调皮捣蛋的学生要加强说服教育，并配合严格要求，使其逐步取得进步。(本解析由张恩凯提供) 21：答案A,D 解析 义务教育有
17、两个基本的特性：普遍性和强制性。普遍性是指义务教育的对象是全社会范围内的适龄儿童，不分民族、种族、社会地位和贫富贵贱；不分男女性别，所有的适龄儿童都无条件享受和履行义务教育。强制性是指义务教育是法律规定的适龄儿童必须接受的教育，法律规定的义务教育体现的是国家的意志，保证全体公民的共同利益和要求。因此，强制性是义务教育的另一特性。 22：答案错误 解析 23：答案正确 解析 (1)生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要一定的人力、物力和财力。(2)生产力水平制约人才规格和教育结构。人才规格是对人才的素质结构的要求。生产力的发展尤其决定人的知识、技能和能力的规格。(3)生产力水平制约着教育的
18、内容、疗法、手段和组织形式。生产力是根本，生产力决定上层建筑，政治制度也属于上层建筑，所以选生产力，如果说生产关系也是对的，如果选择题同时出现生产力和生产关系，要选生产力，一般不会这样出的。 24：答案D 解析 国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。 25：答案A 解析 依据十天干可知，丙的下一个年份为丁；依据十二地支可知，辰的下一个年份为巳。因此，1977年是丁已年。 26：答案C 解析 题干描述的是对教师人际行为规范的要求。 27：答案C 解析 28：答案D 解析 29：答案B 解析 30：答案B,C,D 解析 31：答案C 解析 识记性试题。启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作
19、品是爱弥儿。(本解析由张恩凯提供) 32：答案B 解析 33：答案B,C,D,E 解析 教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。 34：答案A,B,C,D 解析 教师在指导学生完成作业要做到：指导学生审题；指导学生做题；指导学生检查作业；指导学生自我提高。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 35：答案D 解析 36：答案D 解析 学校的基本功能是为社会培养所需要的合格人才 37：答案错误 解析 38：答案A 解析 言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如，在史地教学中，有关
20、历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。因此，答案为A。 39：答案A 解析 学生的社会地位属于学生的法律问题。 40：答案错误 解析 41：答案A 解析 42：答案A 解析 43：答案C 解析 德育目标不仅决定德育内容、形式和方法，还制约德育工作的基本过程。 44：答案B 解析 45：答案C 解析 基础教育课程改革纲要(试行)明确要求课程改革必须体现课程结构的均衡性、综合性和选择性这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。 46：答案错误 解析 在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 47：答案C 解析 48：答案C 解析
21、 少年期是儿童青春发育期的开始，他们的社会独立性大大的增强，出现第二次逆反心理，被心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”。(本解析由张恩凯提供) 49：答案B 解析 系统暂无解析 50：答案D 解析 51：答案错误 解析 52：答案B 解析 教学观念不转变，教学改革无从谈起。新课程教学改革要求我们首先应确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。 53：答案正确 解析 略。 54：答案A,B,D,E 解析 制定者的哲学理论、理想人格是教育目的制定的主观依据。 55：答案A 解析 我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。 56：答案A 解析 57：答案C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。 58：答案正确 解析 略 59：答案正确 解析 60：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 14 / 14
