1、教师招聘考试复习资料-马龙中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-马龙中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【网友整理版】1：在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（）判断题对错 2：学生在学习数运算的法则m(ab)mamb后，错误地认为lg(ab)lgalgb，这是（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、具体迁移 3：特别重视强化作用的教学理论流派有（）。单项选择题A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B、行为主义教学理论和认知教学理论C、认知教学理论和情感教学理论D、教学理论和哲学取向的教学理论 4：“因材施教”的教育原则依
2、据是人的身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性 5：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的【】单项选择题A、论语B、学记C、孟子D、中庸 6：最早把评价引入课程编制过程中的是（）。单项选择题A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳 7：学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。单项选择题A、学校管理的复杂性B、学校管理的全面性C、学校管理的教育性D、学校管理的周期性 8：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）多项选择题A、课程标准B、教材C、教学计划D、教学大纲 9：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的
3、少年儿童合法权利中的（）单项选择题A、生存的权利B、安全的权利C、受教育的权利D、受尊重的权利 10：在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（）单项选择题A、研究学生的技能B、教学反馈的技能C、钻研教材的技能D、操纵教学技术手段的技能 11：属于教师的权力的有（）。多项选择题A、科学研究权B、教育教学权C、指导评价权D、获取报酬权E、民主管理权 12：两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移 13：重视学生学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（）判断题对错 14：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的（）
4、。单项选择题A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权 15：自编测试的常见错误有（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师对无关细节过于强调E、教师对测验的项目分类比例不一致 16：以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。多项选择题A、研究型课程B、知识性课程C、技能性课程D、基础型课程E、拓展型课程 17：多项选择题下列关于学记的教育思想描述正确的是（）。多项选择题A、揭示了教育与政治的关系B、提出了教学相长的观点C、主张启发式教学D、要求教学要循序渐进E、提倡“有教无类” 18：进行德育时要循循善
5、诱，以理服人。这指的是德育工作的（）单项选择题A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、导向性原则D、一致性与连贯性原则 19：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 20：下面选项中直接影响个体身心发展的因素是（）单项选择题A、政治体制B、生活环境C、科技水平D、生产力发展水平 21：个人本位论的代表人物是（）单项选择题A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔B、杜威、洛克、赫尔巴特C、杜威、孔德D、涂尔干、赫尔巴特 22：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课
6、程类别中的（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程 23：文化素质教育也就是真、善、美的教育。（）判断题对错 24：适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）单项选择题A、客观性试题B、主观性试题C、口头试题D、笔试试题 25：判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是（）多项选择题A、下位法服从上位法B、前定法优于后定法C、特殊法优于一般法D、特定程序法律优于一般程序法律E、国际法优于国内法 26：在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象使之上升为教育理论高度的研究方法是（）。单项选择题A、教育观察法B、教育问卷法C、教育经验总结法
7、D、教育实验法 27：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 28：根据加涅的学习层次分类，学习“功一力距离”是解决问题学习。（）判断题对错 29：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 30：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）判断题对错 31：“最近发展区”是由（）提出来的。单项选择题A、维果斯基B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、赫尔巴特 32：中学共青团活动的特点有（
8、）多项选择题A、鲜明性B、灵活性C、时代性D、创新性E、严肃性 33：实施素质教育的关键是（）。单项选择题A、学生B、教育行政部门C、政府D、校长和教师 34：教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。多项选择题A、工作性质B、工作任务C、教育法规D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的特殊性 35：教师作为专业人员的特定要求不包括（）单项选择题A、以谋生为主要目的B、必须专门从事教育教学工作C、需要具备相应的专业知识D、要达到符合规定的学历 36：目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）单项选择题A、掌握学习B、个别指示教学C、计算机辅助教学
9、D、个人化教学系统 37：发明“介入教学”方法的日本教育家是（）单项选择题A、斋藤喜博B、南部吕敏C、中野光D、泽柳政太郎 38：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、心理变化B、信息加工C、智力活动D、信息输入 39：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）判断题对错 40：作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。单项选择题A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、学习活动 41：由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（）单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着
10、D、定势思维 42：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习 43：教学设计中最先要考虑的要素是（）单项选择题A、教学内容B、教学对象C、教学目标。D、预期效果 44：认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于【】单项选择题A、伦理本位论B、个人本位论C、社会本位论D、生活本位论 45：（）是中国近代史上产生的第一个现代学制。单项选择题A、癸卯学制B、壬戌学制C、壬寅学制D、五四制
11、46：一般来说，教师的职业特点包括（）多项选择题A、传道者角色B、服务角色C、父母角色D、管理者角色E、研究者角色 47：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 48：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、反比关系D、正比关系 49：能作为教育法律关系主体的有（)多项选择题A、行为B、物C、精神财富D、组织E、人 50：教师要从每个学生的（）出发实施教学。多项选择题A、个性特点B、认知特点C、特殊教育需求D、年龄特点 51：学习“
12、直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 52：根据一节课完成的任务数，课的类型可分为（）单项选择题A、单一课和综合课B、新授课与巩固课C、讲授课和练习课D、理论课和实践课 53：“教学方法”的现代化最为明显的标志是（）单项选择题A、自动教学机器B、程序教学机器C、电视、电影D、计算机辅助教学 54：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。（）判断题对错 55：学生是学习的（）。单项选择题A、主体B、客体C、媒体D、手段 56：创造性思维表现为思维的（）。多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突
13、发性E、活跃性 57：共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。多项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏泊尔D、伍德沃斯 58：极力提倡使用发现法的人是（）单项选择题A、杜威B、布卢姆C、布鲁纳D、罗杰斯 59：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位 60：我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。单项选择题A、全社会B、学校C、家庭D、教师 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案B 解析 3：答案B 解析
14、 行为主义教学理论和认知教学理论是两个特别重视强化作用的教学理论流派。因此，本题选择B选项。 4：答案B 解析 坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。 5：答案B 解析 6：答案A 解析 泰勒提出的课程评价理论，被称之为泰勒理论，泰勒被誉为“课程理论之父”，他最早将课程评价理论引入到课程编制过程中，从而使教育目标精确具体、课程内容严密统一，课程编制更具有操作性。 7：答案C 解析 8：答案A,D 解析 课程目标是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据。 9：答案C 解析 “国家培养
15、青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受教育的权利。 10：答案D 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 12：答案B 解析 13：答案错误 解析 14：答案D 解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。 15：答案A,B,C,D 解析 E项不是自编测试的常见错误。 16：答案A,D,E 解析 以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。 17：答案A,B,C,D 解析 “有教无类”是孔子的主张。 18：答案A 解析 19：答案D 解析 20：答案B 解析 生活环境可以直接影响个体身心发
16、展，其它几个选项都是通过“教育”这一因素间接影响个体身心发展的。(本解析由张恩凯提供) 21：答案A 解析 22：答案A 解析 中世纪的宗教神学和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于学科课程。 23：答案正确 解析 24：答案B 解析 因为“综合”和“评价”两级认知目标需要考察的深度比较大，需要发挥学生的主观能动性，所以使用主观性试题更为恰当。(本解析由张恩凯提供) 25：答案A,C,D 解析 26：答案C 解析 27：答案B 解析 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。 28：答案错误 解析 这是种规则学习，是产生两个或两个以上概念之间的关系。 2
17、9：答案A 解析 30：答案错误 解析 31：答案A 解析 略。 32：答案A,B,C,D,E 解析 33：答案D 解析 校长和教师是实施素质教育的关键，因为素质教育的实践者归根结底是校长和教师。 34：答案A,B,D,E 解析 由教师劳动对象的复杂性；劳动任务的复杂性和劳动手段及劳动过程的特殊性来决定。 35：答案A 解析 教师必须具备专门的资格，包括：教师要达到符合规定的学历；教师要具备相应的专业知识；教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达能力等)，同时，教师必须专门从事教育教学工作。 36：答案D 解析 37：答案A 解析 38：答案A 解析 39：答案错误 解析
18、 元认知策略的三个方面总是相互联系在一起工作的。 40：答案C 解析 41：答案A 解析 原型启发指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动是属于原型启发，鸟能飞翔是原型。因此，本题选择A选项。 42：答案D 解析 43：答案C 解析 44：答案C 解析 45：答案C 解析 1902年的壬寅学制是我国近代史上的第一个现代学制系统。 46：答案A,C,D,E 解析 47：答案A 解析 48：答案B 解析 系统暂无解析 49：答案D,E 解析 50：答案A,B,C 解析 略 51：答案D 解析 略。 52：答案A 解析 53：答案D 解析 54：答案错误 解
19、析 55：答案A 解析 56：答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 57：答案A,D 解析 共同要素说是由美国著名心理学家桑代克、伍德沃斯在大量实验基础上共同提出的。 58：答案C 解析 发现教学法是美国心理学家布鲁纳所倡导的，他认为：教学应让学生处于主动状态，让学生成为独立的发现者，发现不限于寻求人类尚未知晓的事物，用自己的头脑亲自获得知识的一切形式都是发现。(本解析由张恩凯提供) 59：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。 60：答案A 解析 见中华人民共和国未成年人保护法第二十七条。 第 14 页 共 14 页
